【正文】 讀振興活動過程中，老師們還可以充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，設(shè)計制作精美的卡片和書簽。開幕式結(jié)束后，學(xué)生家長紛紛到書店擺設(shè)的圖書展區(qū)為孩子購買圖書，整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的書香氣息。并且把學(xué)生古詩文背誦情況納入對語文教師的考核。學(xué)生素質(zhì)也得到全面提升。二、讀書宣告讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書進(jìn)行到底！三、活動要求與具體措施（一）教師讀書根據(jù)班級情況，制訂相應(yīng)的班級讀書計劃。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等，能做簡單的讀書卡。② 利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。② 利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。學(xué)第 學(xué)期高年級學(xué)生課外閱讀考評表內(nèi)容條目目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成度我的話 家長的話 2 3 4 合格自評互評總評古典詞文 1 背誦20首表演5首譯成白話文15首古詩今寫或配畫3首 經(jīng)典誦讀詞句篇積累 1 背誦成語60個背名言諺語等60個摘錄卡15張閱讀口述5本書讀后感6篇多元閱讀 1 每月到圖書館、新華書店閱覽4次 每月讀報12次 每月剪報8次每月自制小報1份 網(wǎng)絡(luò)中摘材料1份著手準(zhǔn)備?？镀肺稌恪返膭?chuàng)辦，發(fā)表師生作品，體驗成功的快樂。（四）建立評比表彰制度，促進(jìn)活動正常有效開展。組織“讀書的好處”演講比賽。附：蓬 山 小 學(xué) 讀 書 活 動 網(wǎng) 絡(luò) 圖天添資源網(wǎng)原文地址：://。三月份舉行讀書活動啟動儀式。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。④ 指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記或書評。學(xué)第 學(xué)期中年級學(xué)生課外閱讀考評表內(nèi)容條目 目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成度我的話家長的話 2 3 4 合格自評互評總評古典詞文 1 背誦15首表演5首譯成白話文5首 古詩今寫或配畫8首 經(jīng)典誦讀詞句篇積累 1 背誦成語40個背名言諺語等40個 摘錄卡15張閱讀口述5本書多元閱讀 1 每月到圖書館、新華書店閱覽4次 每月讀報8次每月剪報4次每月自制小報1份網(wǎng)絡(luò)中摘材料1份小學(xué)高段（5—6）年級：目標(biāo)：注重學(xué)生的課外閱讀能力培養(yǎng)，如閱讀速度，理解能力等，能寫一些簡單的評論和讀后感等，能自主選擇課外讀物。小學(xué)中段（3—4）年級：目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。利用晨會課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。每位語文教師利用午課、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。２．在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在全市的“智力七巧板”比賽中多人獲獎，并且有3人到濟(jì)南參加了全省的比賽，分別獲得二、三等獎?，F(xiàn)在班級圖書角藏書已經(jīng)達(dá)到人均4本書，充分實現(xiàn)了好書資源共享，現(xiàn)在每天早上學(xué)生都會自覺背誦古詩，現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能背誦古詩達(dá)三、四百首，背古詩、說古詩、演古詩、唱古詩孩子們學(xué)得興趣盎然。為烘托讀書氛圍，各班以閱讀振興活動為主題出一期黑板報，并進(jìn)行評比。形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的閱讀活動。活動組織者：教科室、語文組、英語組活動參與者：15年級全體學(xué)生活動步驟：一、深入宣傳，營造“書海暢游”的良好氛圍。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！謝謝大家，我的演講完畢。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這就足以證明讀書的重要性。梳理經(jīng)典性的閱讀篇目，精心推薦課外必讀、選讀書目，搭建課外閱讀平臺。設(shè)置特色課程（語文閱讀課），激發(fā)閱讀興趣，指導(dǎo)有效閱讀。開展“親子共讀”活動，和孩子一起共享閱讀的好時光?！吧斫讨赜谘越獭保靶溟L方能善舞”，開展“師生同讀一本書”活動，師生同臺讀書活動演出等。學(xué)校每年召開至少兩次讀書交流活動，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。三、開展教師讀書活動讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，能構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。開展《詩文讀本》誦背活動。（2）老師身體力行，熱愛讀書，用自己的愛好潛移默化地影響學(xué)生，感染學(xué)生。美化辦公室、校園，構(gòu)建書香濃濃的校園文化,讓校園每一個角落滲透文化的氣息，、開展學(xué)生讀書活動。引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。第二篇：營造書香校園doc書香奠基人生讀書成就未來——花園學(xué)校營造書香校園方案目的意義書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。從這些征文中選出了優(yōu)秀作品36篇，打印成冊，發(fā)放給學(xué)生，并在櫥窗展示。這次征文不僅調(diào)動了學(xué)生的寫作熱情，而且極好的培養(yǎng)了學(xué)生的愛國之情。學(xué)習(xí)是緊張而有序地，活動是豐富多彩的，今后，我校會在此基礎(chǔ)上，開辟新的天地，讓校園繼續(xù)充滿“書香”氣息。為了實現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，花園學(xué)校以構(gòu)建書香校園為抓手，著力塑造學(xué)校形象，打造校園文化，營造書香校園。營造書香校園。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。每一年的兩個學(xué)期宣傳組織訂閱報刊雜志，推薦書目，讓學(xué)生自覺