蘇少版美術(shù)三上遠古的動物教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 陳列以大山鋪恐龍化石埋藏現(xiàn)場及出土的恐龍化石為主。梁 龍的特征是龐大的身軀、長頸、很小的頭部和鞭狀的尾巴。 課后延伸： ●看 — 本介紹遠古動物的書籍。 (2)今天我們初步了解了遠古動物一一恐龍的知識，并畫出了一只自己喜歡的恐龍，充分體現(xiàn)了大家的想像力和創(chuàng)造力。剛才我們看到了幾副完整的恐龍圖片，你能簡單地分析一下它的構(gòu)造嗎 ? (恐龍身體分為頭、頸、軀干、尾、 四肢 ) 教師以梁龍為例進行演示。 三、對話探究： 走進博物館： (1)同學(xué)們 除了在書籍、影視片中見過恐龍的大型模型和化石外，你還在哪里見過 ? (在常州中華恐龍園、中國自貢恐龍博物館見過大型的恐龍模型和恐龍化石 ) (2)下面請同學(xué)們跟隨老師到中國自貢恐龍博物館來參觀一下吧 ! 教師邊介紹邊播放相關(guān)錄像資料。 ●免疫缺陷：在白堊紀末期 ，地球上忽然演化出了多種新型病原生物，恐龍等大量免疫系統(tǒng)有缺陷的動物因無法抵御而滅絕了。 圖片欣賞：蛇、鯊魚、板龍、長頸龍、幻龍。這是什么動物的蛋呢 ?請四人小組互相討論一下。 情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想像能力，激發(fā)學(xué)生對大自然、對 古生物的熱愛之情。 教學(xué)準
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