【正文】 形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會矛盾。點明林沖與高俅的尖銳矛盾，說明林、李關(guān)系親密，埋下李小二感恩圖報的伏筆。第四部分（高潮結(jié)局，10~12段）：風(fēng)雪夜山神廟報仇 破廟借宿—偶聽真情—報仇雪恨林沖性格變化的特點，與前文照應(yīng)，讓陸謙等人通過對話把陰謀的主使者、內(nèi)容、執(zhí)行經(jīng)過，不打自招作了全盤交代，促使林沖性格發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。他對高俅認(rèn)識不足，除了有他逆來順受的特點外，也有心底過于善良的原因。（3）派林沖看守草料場是敵人的詭計，想置林沖于死地，林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)了他什么樣的性格？ 管營派林沖看守草料場時，林沖是心有疑慮的，他曾對李小二說：“卻不害我…”但是他還是聽從了安排，并且做了長久打算。幻想徹底破滅，從而反抗斗爭增，走上梁山。五、課堂小結(jié) 再次總結(jié)官逼民反的主題，林沖被逼上梁山具有典型意義。（4）關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。1課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上做景物描寫。（2）側(cè)面襯托風(fēng)雪① 通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪，屋子被壓壞了，凸顯出雪大風(fēng)猛?！翱茨茄酵碓桨l(fā)下得緊了。小說的環(huán)境描寫跟人物形象的塑造與表現(xiàn)主旨有及其重要的關(guān)系。（3）林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。林沖由逆來順受、委曲求全，到走向反抗。（4）林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？草料場起火時，林沖在山神廟聽到了陸虞侯等人的對話，知道了高俅一伙留給他的只有死路。但是在街上找了幾天沒有找到后，就失去了應(yīng)有的警惕性，剛剛點燃起來的復(fù)仇怒火就又熄滅了。（2）心地善良，俠義濟(jì)困林沖在東京時曾“看顧”了李小二，在滄州服刑，還“把些銀兩”給李小二“做本錢。第三部分（發(fā)展，6~9段）：林教頭接管草料場 接管草料場—交割—沽酒本段是陸謙的謀害到林沖殺人報仇的過渡，表面看，緊張形勢緩和下來，實際上，事態(tài)正按照陸謙的預(yù)謀發(fā)展。插敘林、李對話。作品簡介：《水滸》也稱《水滸傳》、《忠義水滸傳》，中國四大古典名著之一，其作者歷來說法不一，一般認(rèn)為是元末明初的施耐庵?！哆叧恰芬源浯涞膼矍楸瘎榫€索，淋漓極致地表現(xiàn)了湘西地方的風(fēng)景美和人性美，表現(xiàn)了一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，表現(xiàn)了作者重構(gòu)理想世界的信念。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。旁邊止有一塊大石頭,掇將過來靠了門。）介紹關(guān)于細(xì)節(jié)描寫的知識：細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對人物的言行舉止、心理活動以及對細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致具體描寫一種描寫手法。F、先取下氈笠子，把身上的雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。環(huán)境描寫的作用主要有：A、渲染某種氣氛 B、交代人物活動的背景C、襯托人物形象（心理、性格）D、推動故事情節(jié)發(fā)展 E、揭示小說的主題找出本文典型的環(huán)境描寫？分析它們的作用？ 環(huán)境描寫：A、正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起, 卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，告訴了我們怎樣的信息？ 一是了解加害于林沖的封建統(tǒng)治階級的兇殘、卑劣、陰險、狠毒。小說怎樣表現(xiàn)這一點？ 林沖去打酒前，“將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來,把草廳門拽上。”這說明當(dāng)迫害逼到眼前時，林沖也具有強(qiáng)烈的反抗意識，這也是他剛強(qiáng)、性急的一個表現(xiàn)。對人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外形進(jìn)行描寫的是肖像（外貌）。林沖由忍辱負(fù)重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過程。他對封建統(tǒng)治階級抱有幻想，本無造反之心。卒于明洪武（13681398）初，相傳他和元末的農(nóng)民運(yùn)動有一些聯(lián)系，或者參加過農(nóng)民起義隊伍，還有人說小說家羅貫中是他的門人，但這些說法都缺乏確鑿的依據(jù)。分析景物描寫的作用。理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的，學(xué)習(xí)在矛盾斗爭過程中刻畫人物的方法。（六）【業(yè)內(nèi)評價】金圣嘆將《水滸傳》與《離騷》、《莊子》、《史記》、《杜詩》、《西廂記》合稱為“六才子書”。俗稱魯十回，宋十回，林十回，武十回。南宋時期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。他還精于詩曲，但流傳極少。19歲中秀才，28歲中舉人，36歲與劉伯溫同榜中進(jìn)士。一、了解感知：（一）小說基本知識小說與詩歌、散文、戲劇并稱為四大文學(xué)體裁?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解環(huán)境描寫的特點及作用，賞析課文中“風(fēng)雪”的描寫。第四部分：林教頭殺敵山神廟。沒有平鋪直敘，設(shè)置懸念，沒有交代來酒店的是什么人，而是通過李小二夫妻的觀察，寫出來人的鬼鬼祟祟，說話偷偷摸摸，手段卑鄙陰險。明確：（1）林教頭滄州遇故知（1）（序幕）（2）陸虞候密謀害林沖（25）（開端）（3）林教頭接管草料場（69）（發(fā)展）（4）林教頭殺敵山神廟（1012）（高潮、結(jié)局）、言行發(fā)生的一件件事情的有機(jī)組合。(6)、等待招安，比較典型的是宋江?！端疂G》第四十回劫 法場以后的一批人，他們無法在社會生存下去了，只好上梁山。直到火燒草料場，林沖實在忍無可忍了，他一狠不可收，連殺三人投奔梁山。為了避風(fēng) 雪，陸虞候一伙才直奔廟里來，等等，描寫風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素。主要有兩個作用：一、是為人物活動渲染氣氛，烘托了林沖殺敵報仇、走上反抗道路的悲壯氣氛。一、是通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。對風(fēng)雪的正面描寫和側(cè)面襯托交替出現(xiàn)；景物描寫和人物描寫糅合在一起，使讀者感到林沖時時處處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境之中。這些細(xì)節(jié)描寫，引出下文李小二報信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。即使他知道陸謙來滄州加害他，他仍心存幻想，求“神明 庇佑”。林沖被派到草料場，得到一個“好差使”，不僅林沖感到奇怪，讀者的好奇心也被引逗起來。路遇李小二是情節(jié)發(fā)展的開始，因為遇到李小二，才有了后面一系列的矛盾沖突。但是，當(dāng)林沖聽到李小二的報信，并確知從“東京來的尷尬人”就是陸虞候時，馬上意識到“那潑賤賊”是要“來這里害我”，他心中充滿了復(fù)仇的怒火，氣憤地說：“休 要撞著我，只叫他骨肉為泥!”說罷，便怒沖沖地“先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”，次日，“帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日”。而后管營派林沖看守草料場，林沖是心有疑慮的，他曾對李小二說：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意?”但他還是聽從了安排，而且作了長久打算。當(dāng)高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子、高俅設(shè)計陷害他時，他不能像出身下層軍官的魯智深那樣奮起反抗，而是委屈忍辱，逆來順受，他的出身、地位決定了他對黑暗政治的妥協(xié)性和軟弱性。交代林沖與高俅的矛盾，林沖與李小二的親密關(guān)系。拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧桃花村，火燒瓦罐寺，倒拔楊柳樹，棒打洪教頭，智取生辰綱，醉打蔣門神……一幅幅農(nóng)民起義的偉大畫卷，一個個剛毅、蠻勇、有力量、有血性的英雄形象便展現(xiàn)在我們的面前，一種粗獷剛勁的藝術(shù)氣氛撲面而來，有如深山大川吹來的一股雄風(fēng)，透出一股迫人的熱氣，使人頓生凜然蕩胸之感?！端疂G》作為中國四大古典名著之一，被金圣嘆列為才子必 讀書，享有許多美譽(yù)，如“最能代表中國文化的文學(xué)書”“農(nóng)民起義題材經(jīng)典著作”“構(gòu)建中華文明階梯的重要典籍”“展示五千年中華文明獨(dú)特風(fēng)采的杰作”等。因與當(dāng)權(quán)者意見不合，棄官歸里，從事著述。②了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。教學(xué)難點：了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用?！端疂G》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，成書于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起義的故事。《水滸》被稱之為“中國農(nóng)民革命戰(zhàn)爭的史詩”(毛澤東)。高俅及手下陸虞候設(shè)下一條毒計，讓林沖買了一把寶刀，然后高俅命令林沖帶寶刀入府，乘機(jī)誣陷林沖陰謀行刺，林沖因此被刺配到滄州。第6段(過渡、發(fā)展)：林教頭接管草料場。如果說《水滸》的主題之一是“官逼民反”，林沖就是體現(xiàn)這個主題的典型例子。這說明林沖的心中，復(fù)仇的念頭更淡漠了，委曲求全的思想又占了上風(fēng)。③ 最后，細(xì)心、縝密也是林沖性格的一個重要方面。由李小二之口，引出陸謙等人的密謀，說明高俅仍不放過林沖，對林沖步步緊逼，小說在 此營造出山雨欲來風(fēng)滿樓之勢?？垂懿萘蠄鲇譃殛懼t等人陷害林沖提供一個絕好的機(jī)會，“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得個死罪”，陸謙等人就是要絕了林沖的活路。林沖的遭遇和他思想性格的變化，對于我們認(rèn)識當(dāng)時的社會現(xiàn)實有什么意義? 當(dāng)時社會政治極端黑暗、腐敗，善良本分的人們生活、生命得不到保障。再如③林沖在山神廟的細(xì)節(jié)描寫，“入得廟門，再把門掩上。“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。二、是通過人的動作、感覺襯托風(fēng)雪。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景啊!二、是推動情節(jié)發(fā)展。這種類型以林沖最為典型。如晁蓋、吳用、劉唐、公孫勝、張順、阮氏三雄等。原來是朝廷的將官，奉命攻打梁山結(jié)果戰(zhàn)敗，難以交代而歸順梁山。明朝李贄說宋江走招安的路，是想封妻蔭子，青史留名。xx中學(xué)20142015學(xué)第一學(xué)期高二年級教案 編號001 主備人：xxx 輔備人：xxx 明確：第一部分：林教頭滄州遇故知：包括插敘和林李對話。第三部分：林教頭接管草料場。五．課堂小結(jié)（2分鐘）小說中故事情節(jié)的作用：交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因；點明矛盾沖突,