【正文】 貌。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評(píng)價(jià)，且認(rèn)真觀摩老師的動(dòng)作。積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀摩表演。學(xué)生活動(dòng)：。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：。,同時(shí)以自己的肢體語(yǔ)言提示動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織積極的參加游戲。檢查學(xué)生的常規(guī)。在示范時(shí)，注意向?qū)W生講解人體的各部分的基本比例運(yùn)動(dòng)規(guī)律和袋子體重心。板書(shū)表現(xiàn)手法：油畫(huà)、雕塑、版畫(huà)、剪紙國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)等五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第2課畫(huà)人像第2課畫(huà)人像學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解?？催_(dá) 芬奇的《最后的晚餐》并作簡(jiǎn)單的介紹。他們開(kāi)始探索用不同的色彩和不尋常的方式來(lái)表達(dá)人類的情感和思緒。（出示各種表情圖片，說(shuō)清每種表情的變化規(guī)律）五、臨摹練習(xí)學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來(lái)選擇一幅肖像畫(huà)（可以是書(shū)上，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的）進(jìn)行臨摹。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料、尺子、鉛筆、投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等 教學(xué)過(guò)程 精彩兩分鐘展示一、導(dǎo)入觀察影片中路的寬窄、欄桿的疏密、樹(shù)木的大小等。并運(yùn)用比例知識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的物品進(jìn)行分析，從而學(xué)習(xí)運(yùn)用比例美化生活的方法。因這種比例在造型上址較美觀而得名。,了解偶戲的種類、偶人的造型特點(diǎn)及表演特色。板書(shū)：要求：方法簡(jiǎn)單、材料方便、形象突出、簡(jiǎn)潔夸張五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課提線紙偶第6課提線紙偶課業(yè)類型：綜合探索教學(xué)目標(biāo)：了解提線紙偶的形式美感，學(xué)習(xí)應(yīng)用紙等材料制作紙偶，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。(3)問(wèn):你們還有沒(méi)有更好的辦法讓紙偶動(dòng)起來(lái)?:知盜紙偶的做法,那么你們準(zhǔn)備做什么紙偶呢?(可自由討論)合作編故事,并進(jìn)行角色分工。教學(xué)準(zhǔn)備：筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報(bào)紙（做墊紙用）一張、國(guó)畫(huà)顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的貓頭鷹（運(yùn)用幻燈片）五、作業(yè)布置老師提出作業(yè)要求：按作畫(huà)步驟，用宣紙或毛邊紙，臨摹或創(chuàng)作一幅貓頭鷹圖。學(xué)習(xí)材料：毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、調(diào)色盤(pán)等教學(xué)過(guò)程：精彩兩分鐘展示一、組織教學(xué) 導(dǎo)入：中國(guó)地大物博，在文化領(lǐng)域中就文字來(lái)說(shuō)從審美角度來(lái)看中國(guó)文字有百變下面就讓我們來(lái)領(lǐng)略一番。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、欣賞感受飛天（課中研討），在地圖冊(cè)上找出甘肅省的敦煌、河南省的洛陽(yáng)、鞏縣。四、實(shí)踐表現(xiàn)：：用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢(shì)。教學(xué)意圖：明確要求，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及造型能力。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力及自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地運(yùn)用色相進(jìn)行創(chuàng)作。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？二、新課。學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。四、展示拓展： 。第二課時(shí)一、引導(dǎo)階段：，板書(shū)課題。：分析怎樣表現(xiàn)。敦煌飛天作品。三、展評(píng)學(xué)生作業(yè)：介紹一下作畫(huà)過(guò)程及演變方法四、小結(jié)延伸：有趣的漢字在實(shí)際生活中的運(yùn)用五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第9課飛天第9課飛天教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：認(rèn)知：了解我國(guó)古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：了解漢字的變化方法，體驗(yàn)用水墨畫(huà)的形式表現(xiàn)漢字的特點(diǎn)。畫(huà)法步驟：說(shuō)明：先用墨赭畫(huà)頭頂，接著畫(huà)身體和翅膀注意水分不要太多，潤(rùn)筆、枯筆相結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的體現(xiàn)。板書(shū)：提線紙偶。五、課堂小結(jié)。課后延伸：通過(guò)學(xué)習(xí)比例關(guān)系設(shè)計(jì)一件物品?！毒S魯維斯的人》(1)人存站立和伸張四肢時(shí),在圓形和正方形有何比例關(guān)系?(2)師簡(jiǎn)單介紹這幅作品。四、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)五、小結(jié)、作業(yè)評(píng)講課后延伸：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自創(chuàng)一貼畫(huà)，注意透視關(guān)系的把握。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，能掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)中，使描繪的現(xiàn)象更真實(shí)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過(guò)五官中的哪些變化表現(xiàn)出來(lái)的？怎么變？ 每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式將它畫(huà)下來(lái)，并派一名同學(xué)到黑板上畫(huà)。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划?huà)者的身份。教學(xué)準(zhǔn)備具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的其他材料（如文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)），多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)過(guò)程精彩兩分鐘展示一、游戲?qū)氤鍪緢D片：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱是： 猜猜“他”是誰(shuí)說(shuō)說(shuō)“他”的特征仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）說(shuō)說(shuō)“我”的特征 板書(shū)：畫(huà)人像二、新課（課中研討）每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。四、講評(píng)：抓住動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)作重點(diǎn)講評(píng)。速寫(xiě)就是要用較短的時(shí)間把人物的動(dòng)態(tài)特征準(zhǔn)確的描繪下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)印刷品，范畫(huà)，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)過(guò)程圖等。難點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏。學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操 學(xué)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入情景教師活動(dòng)：,呼口令。相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作。難點(diǎn)：記住口令。組織：分組練習(xí)三、展示、評(píng)價(jià)、放松教師活動(dòng)：提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比。分組進(jìn)行游戲：蜜峰采蜜。學(xué)生活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：各小組放置障礙物，爭(zhēng)取做到“最快、最佳”。組織學(xué)生分散兩人一組學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。組織學(xué)生表演并交流、評(píng)價(jià)。組織： 自由的練習(xí)二、熟能生巧教師活動(dòng)：，分發(fā)器材。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩50米x8 學(xué)習(xí)步驟：一、情景的導(dǎo)入教師活動(dòng)：。,參與比賽。難點(diǎn)：體會(huì)正確的跑的動(dòng)作。組織:自由的練習(xí)場(chǎng)地器材：大操場(chǎng)、壘球20個(gè)第33課50米加速跑學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生樂(lè)于參與跑的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，提高奔跑能力。,糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作繼續(xù)練習(xí)。 意 安 全。，積極的參加游戲。學(xué)生活動(dòng)：兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。E可以減輕體重，使身體更健美。要有節(jié)奏的進(jìn)行呼吸。二、學(xué)習(xí)新課：參加課外體育活動(dòng)要注意的地方。學(xué)生活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：。組織：以四列橫隊(duì)完成游戲二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收腹。教師活動(dòng)： 教師組織放松的練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。組織：六列橫隊(duì)、分組游戲************************************二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗(yàn)不 同的姿勢(shì)的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過(guò)橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最擅長(zhǎng)的練習(xí)項(xiàng)目上得高分。分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在永戲中體驗(yàn)合作、體驗(yàn)躲閃、體驗(yàn)投準(zhǔn)。,進(jìn)行總結(jié)。教師活動(dòng)：。，教師呼口令，組織以小隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。組織：分組練習(xí)三、展示、評(píng)價(jià)、放松教師活動(dòng)：提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比。兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布分組進(jìn)行游戲：蜜峰采蜜。學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運(yùn)球）學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：《截住空中球》。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲************************二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。這是一種慢性疾病牙周病除了有紅腫出血，劇烈的疼痛等癥狀之外，還會(huì)引起牙齦的壞死，時(shí)間一長(zhǎng),往往容易造成牙齒的松動(dòng)，脫落造成營(yíng)養(yǎng)的吸收不良。?教學(xué)重點(diǎn)：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀上 教學(xué)難點(diǎn)：如何堅(jiān)持牙周疾病的預(yù)防與牙齒的保健 課前準(zhǔn)備：：一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)習(xí)新課：提問(wèn):我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官?(有牙齒,嚼碎食物幫助消化)師:我們的牙齒對(duì)我們的一生起著重要的作用。組織學(xué)生迎面?zhèn)髑虮荣惒⒋┎灞硌? 鼓勵(lì)學(xué)生自我展示。分散三人一組創(chuàng)編傳球小游戲時(shí)能做到相互配合、相互協(xié)助。相互交流展示創(chuàng)編的游戲。教師活動(dòng)：提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)。難點(diǎn)：在練習(xí)中注意自己的手臂動(dòng)作。游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。場(chǎng)地器材：沙坑第15課蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。組織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：起跳姿勢(shì)的正確。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。學(xué)生活動(dòng)：。，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作。組織：以圓形進(jìn)行游戲。組織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。并兩人一組的互學(xué)練習(xí)，通過(guò)互學(xué)以提高技術(shù)動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：，講解游戲的放方法和規(guī)則。教師活動(dòng)：。學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動(dòng)作(三)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：。請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說(shuō)話的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？不說(shuō)話，你的手還有感覺(jué)嗎？大家試一試以后再回答我的問(wèn)題。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。提高自己的反應(yīng)能力。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。學(xué)生活動(dòng)：。組織：以散點(diǎn)為主。學(xué)生活動(dòng)：。三、素質(zhì)練習(xí)、提高自己教師活動(dòng)：教師示范素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容和講解動(dòng)作要領(lǐng)。教師活動(dòng)：。學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操《希望風(fēng)帆》 學(xué)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入情景教師活動(dòng)：，呼口令。教師活動(dòng)：,同時(shí)講解。學(xué)生活動(dòng)：自主積極的投入到練習(xí)當(dāng)中去。二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性。組織：相互幫助并督促完成。學(xué)生活動(dòng)：。組織：以四列橫隊(duì)開(kāi)始學(xué)習(xí)，以兩人一組進(jìn)行相互指導(dǎo)，以四人為小組提高學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可以提一些有關(guān)體育課的要求?？谇恍l(wèi)生不良,口腔內(nèi)細(xì)菌繁殖而導(dǎo)致發(fā)生炎癥。我們一起來(lái)研究一下：喉部里面為什么會(huì)震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子提問(wèn)：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因?yàn)槁晭Ю锩孢€有肌肉,平時(shí)不說(shuō)時(shí)肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好像是開(kāi)著的大門一樣,有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“大門”的？人們?cè)谥v話、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好像是開(kāi)著的小門一樣，有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“小門”的？現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？教師總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。E可以減輕體重，使身體更健美。要有節(jié)奏的進(jìn)行呼吸。二、學(xué)習(xí)新課：參加課外體育活動(dòng)要注意的地方。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到要科學(xué)合理的安排體育課外活動(dòng)的益處；并要在體育活動(dòng)中要注意的地方。B做到量力而行，循序漸進(jìn)。F活動(dòng)時(shí)，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。教學(xué)難點(diǎn)：如何教育學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的保護(hù)好自己的聲帶。? 教學(xué)重點(diǎn)：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀 教學(xué)難點(diǎn)：如何堅(jiān)持牙周疾病的預(yù)防與牙齒的保健 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)習(xí)新課：提問(wèn):我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官?(有牙齒,嚼碎食物幫助消化)我們的牙齒對(duì)我們的一生起著重要的作用。這是一種慢性疾病牙周病除了有紅腫出血，劇烈的疼痛等癥狀之外，還會(huì)引起牙齦的壞死，時(shí)間一長(zhǎng),往往容易造成牙齒的松動(dòng)，脫落造成營(yíng)養(yǎng)的吸收不良。教師活動(dòng)：。組織練習(xí)。組織：以兩人一組散點(diǎn)進(jìn)行游戲。，通過(guò)示范和學(xué)生間的互學(xué)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。，然后跟隨教師的口令習(xí)作。學(xué)生活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)： 。組織：以散點(diǎn)為主場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)、錄音機(jī)1臺(tái)第6課復(fù)習(xí)廣播操《希望風(fēng)帆》學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：能靈活運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)、好學(xué)上進(jìn)的精神品質(zhì)。組織：集體練習(xí)以四列橫隊(duì)為主互學(xué)以散點(diǎn)為主二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：掌握新學(xué)的廣播操的動(dòng)作。，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)的動(dòng)作。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。、。，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。我們一起來(lái)研究一下：喉部里面為什么會(huì)震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子提問(wèn)：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因?yàn)槁晭Ю锩孢€有肌肉,平時(shí)不說(shuō)時(shí)肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶 間的空隙大,就好像是開(kāi)著的大門一樣,有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“大門”的？人們?cè)谥v話、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好像是開(kāi)著的小門一樣，有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“小門”的？現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？教師總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。學(xué)生活動(dòng)：。教師活動(dòng)：。