生古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案五篇范例(存儲(chǔ)版)
【正文】 以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。）朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：3名、二等獎(jiǎng)：5名、三等獎(jiǎng)：5名、九、評(píng)委及評(píng)分方法 102團(tuán)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或老師：2人103團(tuán)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或老師：2人五家渠一小部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)：3人或5人以百分制保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，選取剩余基數(shù)分?jǐn)?shù)的平均分。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。（20分）形式新穎。1．發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，在場(chǎng)教職工及搶險(xiǎn)救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區(qū)域。3．做好所食用食物的取樣工作，以備衛(wèi)生部門(mén)檢查。3．迅速向交警部門(mén)報(bào)告，再向?qū)W校、家庭、上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散，發(fā)生重大傳染病疫情或群體性不明原因疾病等，應(yīng)及時(shí)采取如下措施：1．對(duì)全校師生員工采取必要的保護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。1．加強(qiáng)校園保衛(wèi)，阻止外來(lái)人員進(jìn)入校內(nèi)。4．妥善處理事故。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。感情充沛，感染力強(qiáng)。一對(duì)一對(duì)抗后，贏方舉手；兩個(gè)都全對(duì)都舉手；兩個(gè)都錯(cuò)兩首以上，都不舉手。九、未盡事宜另行通知。13，25，46）兩個(gè)班中有不對(duì)應(yīng)學(xué)生站在場(chǎng)外水泥場(chǎng)邊。儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。七、參賽對(duì)象： 五六年級(jí)同學(xué)八、比賽要求：所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開(kāi)始扣分。2．及時(shí)向?qū)W校、家庭和有關(guān)部門(mén)報(bào)告。（六）、地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害，發(fā)生自然災(zāi)害必須以生命安全第一，學(xué)校經(jīng)請(qǐng)示后可以采取必要的停學(xué)，對(duì)影響師生安全的教育活動(dòng)，都應(yīng)及時(shí)采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)接送或在路上擴(kuò)送，也可以報(bào)警，對(duì)可預(yù)見(jiàn)性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時(shí)施救，并將事實(shí)情況通過(guò)匯報(bào)程序匯報(bào)。（五）、傳染性疾病暴發(fā)、流行。1．發(fā)生交通事故時(shí)，對(duì)受傷人員及時(shí)送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車(chē)輛的型號(hào)、牌號(hào)。1．發(fā)現(xiàn)師生有類(lèi)似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。發(fā)生在教育場(chǎng)所的火災(zāi)，教育活動(dòng)必須立即停止，并對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。（10分）自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。七、參賽對(duì)象： 五六年級(jí)同學(xué)八、比賽要求：所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開(kāi)始扣分。臺(tái)風(fēng)（10分）：臺(tái)風(fēng)端正，表演落落大方，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。以誦讀活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)區(qū)少先隊(duì)員讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校決定舉辦五家渠第一學(xué)區(qū)“誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年”學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽。杜甫有一著名詩(shī)句：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誦讀經(jīng)典詩(shī)文愛(ài)我中華文化親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家好！今天我在國(guó)旗下講話的主題是：“誦讀經(jīng)典詩(shī)文——愛(ài)我中華文化”。全體語(yǔ)文教師積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，想方設(shè)法，為學(xué)校營(yíng)造書(shū)聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。三、參加對(duì)象全校學(xué)生四、誦讀的內(nèi)容《小學(xué)生必讀古詩(shī)70首》和《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《百家姓》等中的優(yōu)秀句段。構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。七、實(shí)施要求：想方設(shè)法，營(yíng)造氛圍。要著重面向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解和更多支持，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展下去。過(guò)年時(shí)，我們吟“爆竹聲中一歲除”。為寫(xiě)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。形成良好的誦讀氛圍，促進(jìn)校園特色文化建設(shè)。參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂(lè)、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。技巧（20分）：朗誦形式進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，感情把握到位，具有一定的感染力。準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。（10分）儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。（二）、食物中毒應(yīng)急預(yù)案（主要是小賣(mài)部的零食）。
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