生古詩詞朗誦比賽活動方案五篇范例(存儲版)
【正文】 以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。）朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。八、獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎：3名、二等獎：5名、三等獎：5名、九、評委及評分方法 102團(tuán)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或老師：2人103團(tuán)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或老師：2人五家渠一小部門領(lǐng)導(dǎo)：3人或5人以百分制保留兩位小數(shù)，去掉一個最高分，去掉一個最低分，選取剩余基數(shù)分?jǐn)?shù)的平均分。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動作等多方面綜合評分。（20分）形式新穎。1．發(fā)生火災(zāi)事故時，在場教職工及搶險救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區(qū)域。3．做好所食用食物的取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢查。3．迅速向交警部門報告，再向?qū)W校、家庭、上級主管部門報告。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散，發(fā)生重大傳染病疫情或群體性不明原因疾病等，應(yīng)及時采取如下措施：1．對全校師生員工采取必要的保護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。1．加強(qiáng)校園保衛(wèi)，阻止外來人員進(jìn)入校內(nèi)。4．妥善處理事故。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動作等多方面綜合評分。感情充沛，感染力強(qiáng)。一對一對抗后，贏方舉手；兩個都全對都舉手；兩個都錯兩首以上，都不舉手。九、未盡事宜另行通知。13，25，46）兩個班中有不對應(yīng)學(xué)生站在場外水泥場邊。儀態(tài)大方、動作適當(dāng)。七、參賽對象： 五六年級同學(xué)八、比賽要求：所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。2．及時向?qū)W校、家庭和有關(guān)部門報告。（六）、地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害，發(fā)生自然災(zāi)害必須以生命安全第一，學(xué)校經(jīng)請示后可以采取必要的停學(xué)，對影響師生安全的教育活動，都應(yīng)及時采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全，應(yīng)及時告知家長接送或在路上擴(kuò)送，也可以報警，對可預(yù)見性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對不可預(yù)見的自然災(zāi)害如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時施救，并將事實(shí)情況通過匯報程序匯報。（五）、傳染性疾病暴發(fā)、流行。1．發(fā)生交通事故時，對受傷人員及時送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。1．發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。發(fā)生在教育場所的火災(zāi)，教育活動必須立即停止，并對人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。（10分）自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。七、參賽對象： 五六年級同學(xué)八、比賽要求：所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。臺風(fēng)（10分）：臺風(fēng)端正，表演落落大方，精神飽滿，動作表情協(xié)調(diào)自然。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。以誦讀活動為契機(jī)，推動學(xué)區(qū)少先隊(duì)員讀書活動的開展，我校決定舉辦五家渠第一學(xué)區(qū)“誦讀中華經(jīng)典，爭做博學(xué)少年”學(xué)生古詩詞朗誦比賽。杜甫有一著名詩句：讀書破萬卷，下筆如有神。從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誦讀經(jīng)典詩文愛我中華文化親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！今天我在國旗下講話的主題是：“誦讀經(jīng)典詩文——愛我中華文化”。全體語文教師積極參與和投入該活動的實(shí)施過程中，想方設(shè)法，為學(xué)校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。三、參加對象全校學(xué)生四、誦讀的內(nèi)容《小學(xué)生必讀古詩70首》和《三字經(jīng)》《論語》《百家姓》等中的優(yōu)秀句段。構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。七、實(shí)施要求：想方設(shè)法，營造氛圍。要著重面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳，爭得家長的理解和更多支持，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動卓有成效地開展下去。過年時，我們吟“爆竹聲中一歲除”。為寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。形成良好的誦讀氛圍，促進(jìn)校園特色文化建設(shè)。參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。技巧（20分）：朗誦形式進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，感情把握到位，具有一定的感染力。準(zhǔn)備學(xué)生獎品。（10分）儀態(tài)大方、動作適當(dāng)。學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時報警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。（二）、食物中毒應(yīng)急預(yù)案（主要是小賣部的零食）。
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