12月17日古詩(shī)詞朗誦(存儲(chǔ)版)
【正文】 的劃分，通常有兩種依據(jù)。五言有“二二一”節(jié)奏，也有“二一二”節(jié)奏，如“大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓”，“晨興/理/荒穢，帶有/荷鋤/歸”。重音的處理，要結(jié)合句子找出規(guī)律，以更好地表情達(dá)意。才能將老詩(shī)人在人生的彌留之際強(qiáng)烈的愛國(guó)之心。三、體會(huì)人物的性格特征 了解古詩(shī)文中人物的性格特征，揣摩人物的語(yǔ)言口吻，可以細(xì)致入微地傳神地再現(xiàn)作品，達(dá)到更為動(dòng)人的效果。語(yǔ)速的快慢安排要依情節(jié)發(fā)展與感情的表達(dá)靈活處理。四言為“二二”節(jié)奏，如“東臨/碣石，以觀/滄?！薄Ｄ敲慈绾沃笇?dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，對(duì)于陶冶其情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)，顯得至關(guān)重要。女；清明一個(gè)流傳千年的日子男；留下了膾炙人口的詩(shī)篇領(lǐng)《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。請(qǐng)聽三年五班古詩(shī)詞朗誦女；清明，給人的印象總是一片濕雨。生齊誦：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，時(shí)不我待。《少年中國(guó)說》節(jié)選紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。在此次比賽中每位同學(xué)都表現(xiàn)出色，捷報(bào)頻傳。賽場(chǎng)上優(yōu)美的音樂伴隨著選手們精彩的朗誦聲，同學(xué)們自己精挑細(xì)選的古詩(shī)詞被演繹的淋漓盡致，在場(chǎng)的老師和同學(xué)們紛紛陶醉其中。西江月赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：朗誦《秋思》、《九月九日憶山東兄弟》）在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河
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