蘇教版語文一年級上冊人有兩個寶教案(存儲版)
【正文】 桔子，學生在大家的注視下根本無法吃到。 說哪些字以前就認識，是在哪認識的？ 自學生字。 （ 3）理解“創(chuàng)造” a、出示“神州六號”的圖片，告訴學生：許多科學家動腦筋想辦法，一次又一次地動手改進，在經過無數(shù)次失敗后，終于成功發(fā)射“神六”，實現(xiàn)中國史上，多人多天在太空遨游的愿望，這就是“創(chuàng)造”。 3．注重培養(yǎng)學生主動、積極、愉快的學習情感和學習態(tài)度等。 指名學生讀課文。 c、師：光動手，不動腦那叫亂做；光動腦不動手，那叫空想。 指導寫字。再如：一年級學生對“動手又動腦，才能有創(chuàng)造”中的“創(chuàng)造”一詞難以理解，老師就讓學生用自己喜歡的方法，動手搭積木，學生們有的在搭小汽車、有的搭房子，有的在搭紅綠燈，運
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