【摘要】烏賊趣談第一課時教學目標1、理清文章脈絡,明確四部分之間的關系。2、精讀重點語段,把握語段重點,解決各語段中的難點。3、了解敘述和動態(tài)描寫對說明事特征的作用。4、初步學會分析以說明事物動態(tài)特征為主的文藝性說明文。重點初步學會分析短小的文藝性說明文,體會比喻、對偶、排比、引用等修辭方法的作用。難點
2025-11-19 08:08
【摘要】《老子》二章教案一、教學目標。。、積累語言材料二、教學思路板塊式教學思路,全課的教學主要分為三個板塊。三、創(chuàng)新意圖突出學生的實踐活動。四、教學過程(一)認讀課文“積累”、“思考與討論”。。,注意校正讀音,體會語調“章”朗讀課文,每讀一章,都要求對應著“點讀”課文注釋。
2025-11-29 07:11
【摘要】關漢卿一、介紹關漢卿:關漢卿,號已齋叟,金末元初大都(現(xiàn)北京)人。元代雜劇的代表作家,也是我國戲劇史上最早也最偉大的戲劇作家。他與鄭光祖、白樸、馬致遠齊名,被稱為“元曲四大家”。元代的階級矛盾和民族矛盾十分尖銳,關漢卿不滿社會現(xiàn)實,不僅寫作劇本,有時還登臺演唱,借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實,寄托自己的社會理想。他一生創(chuàng)作雜劇有60多部,但大
2025-11-19 22:40
【摘要】第7課《致大?!氛n件長春版九年級上教學目標?1.理解大海的象征意義和借物抒情的手法。?2.體會詩歌中聯(lián)想的重要作用及對主題的表現(xiàn)作用。教學重點難點?1.正確理解大海的象征意義,揣摩詩的意境。?2.結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。?3.品味形象生動的語言。教學方法?1.誦讀法。指
2025-11-19 02:42
【摘要】九年級上冊第六單元第24課《出師表》(學案)【學習目標】知識目標1.積累詞語,豐富文言詞匯。2.了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張3.積累名句,背誦全文。能力目標1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學生自讀文言文的能力。2.學習本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。德育目標深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠
2025-11-29 02:31
【摘要】第10課《曹劌論戰(zhàn)》教學目標1.掌握重點字詞的含義,進一步培養(yǎng)利用工具書自覺學習的習慣;養(yǎng)成理解品味語言的習慣。2.學習曹劌國難當頭挺身而出的愛國精神,理解戰(zhàn)爭取勝的原因。教學重點1.理清行文思路。2.體會課文剪裁得當?shù)臄⑹绿攸c。教學難點1.把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。2.分
【摘要】第17課《麥琪的禮物》教案教學目標1.領會小說構思之巧妙,學習運用懸念、巧合組織情節(jié)的方法。2.品味、學習文中的細節(jié)描寫。領會文章幽默風趣的語言特色。3.學習主人公善良、純潔的美好心靈和關愛他人的優(yōu)良品德。教學重點難點1.小說精巧的結構,出乎意料的結局。2.理解作者對小人物身上人性美的歌頌。課時安排2課時
2025-11-29 13:20
【摘要】品質[英]高爾斯華綏?一種孜孜不倦而又磊落認真的創(chuàng)作欲不斷地鞭策著高爾斯華綏??傆[他的寫作生涯,似乎是發(fā)展得非常順利。然而他當初選定文學事業(yè)卻并不是毫無阻力、一蹴而就的。用英國人的俗話說,他生來口含銀匙,也就是說家境富裕,在經濟上全無后顧之憂。他曾就學于哈羅公學和牛津大學,選學法律,畢業(yè)后沒有真正從業(yè),卻
2025-11-10 03:06
【摘要】與朱元思書吳均湖南漢壽龍池實驗中學陳哲吳均書院吳均(469——520)。出身貧寒,好學,通史學,善詩文。其文工于寫景,文辭清新,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”。
2025-11-29 05:52
【摘要】第12課最后一課(一)教學目標,掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語的讀音、字形、詞義。,了解閱讀小說的一般方法。、行動、心理活動的描寫把握人物的思想情感,領會這種寫法并學習運用,激發(fā)想象力,發(fā)展思維能力。。教學重點通過韓麥爾先生的語言、動作、神態(tài)以及小弗郎士的后悔、悲憤的心情,深刻體會他們的愛國主義
2025-11-25 23:58
【摘要】九木蘭詩文本解讀一、整體感知《木蘭詩》是我國南北朝時期北朝民歌中的一首敘事詩,被歷代傳誦,成為我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇。詩中敘述了木蘭代父從軍,建功立業(yè),而后返回故鄉(xiāng)的故事,刻畫了一位忠孝、勇敢、機智、剛毅、愛國、不貪慕榮華富貴的少女形象。第一段,即開端四句,是全篇的引子,展現(xiàn)“木蘭當戶織”的情景,由木蘭停
2025-11-29 20:52
【摘要】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》課件長春版九年級上教學目標?,引導學生體驗詩歌作品的情感意蘊,形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學會運用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學重點?1.理解穆旦詩歌所表達的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農村背景的寓意,感受其中蘊涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一
【摘要】三孩童之道文本解讀一、整體感知《孩童之道》是一首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛,那么一種親昵,那么一種親熱,塑造了一個迷人的兒童世界。本詩選自《新月集》,這是泰戈爾一部著名的兒童散文詩集,詩集問世之后,泰戈爾也因此被譽為“兒童詩人”。全詩共五節(jié),為我們著力描繪了一個天真可愛的兒童形象。他本
2025-11-14 00:56
【摘要】一一白色鳥文本解讀一、整體感知小說寫了文革動蕩年代的一個夏天,兩個少年渾然不知社會風暴將至,游嬉玩耍。他們在河邊,扯霸王草,打水漂,講知識,賽游泳,捉蛇窺鳥。那“盈滿清脆如葡萄的笑音”;那射石子濺起的“小小一朵潔白水花”;那“輸了是狗變的”的話語;那“很羞澀很動人”的“缺了門牙的笑”??無不描繪出少年的無
【摘要】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》教案教學目標,引導學生體驗詩歌作品的情感意蘊,形成自己的理解。2.體會意象在詩歌中的作用。3.學會運用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學重點1.理解穆旦詩歌所表達的深沉的愛國情懷。2.理解北方農村背景的寓意,感受其中蘊涵的痛苦。3.掌握比較閱讀的一些方法。教學難點1.理解“炭火”
2025-11-10 23:50