【正文】 要求。16．相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。19．西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實施方案的要求，結(jié)合各地實際，制訂具體實施細則，報教育部、財政部備案。4．“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。各相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。一般在1個縣（市）安排100個左右，1所學校安排3－5人。2007年至2010年在不斷總結(jié)試點工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學生數(shù)量變動情況，每年另行確定招聘人數(shù)。（5）集中培訓。（4）報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。16．相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。19．西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實施方案的要求，結(jié)合各地實際，制訂具體實施細則，報教育部、財政部備案。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。15．特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。（2）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。（3）資格審查。2006年擬安排23萬個特設(shè)崗位教師。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當?shù)貙嶋H需求，按照學科結(jié)構(gòu)，科學搭配。“計劃”是中央對西部農(nóng)村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。二、“計劃”的實施范圍和資金安排3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場），包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。15．特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。（2）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。（3）資格審查。2006年擬安排23萬個特設(shè)崗位教師。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當?shù)貙嶋H需求，按照學科結(jié)構(gòu)，科學搭配?！坝媱潯笔侵醒雽ξ鞑哭r(nóng)村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。二、“計劃”的實施范圍和資金安排3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場），包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。八、其他事宜特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。（三）特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由縣（市、區(qū)）教育行政部門對其進行跟蹤評估，對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時向省、市教育行政部門報告，不再列入本項目管理,自主擇業(yè)。考試時間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點原則上在所在學校。88XX6),面試報到時將《報名表》交招聘縣（市、區(qū)）考核小組。（四）4月底至5月中旬組織筆試和面試。（三）資格審查。合同中明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。2010年全省計劃招收農(nóng)村特崗教師XX名。“特崗系統(tǒng)”技術(shù)支持聯(lián)系人：教育部就業(yè)指導中心黃麟鈞。同時，要按照國家有關(guān)規(guī)定落實服務(wù)期滿特崗教師報考黨政機關(guān)公務(wù)員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。請按照有關(guān) 工作通知，于2015年9月30日前在“特崗系統(tǒng)”中導出2015年特崗教師招聘錄用、在崗留任等統(tǒng)計信息，打印并加蓋省級教育部門公章后報送教育部教師工作司。貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，大力促進教育公平和城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。第二篇：2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作通知2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作通知河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：為貫徹落實總書記2014年教師節(jié)重要講話精神，按照教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)〔2012〕41號)提出的工作要求，建立并完善農(nóng)村教師補充新機制，鼓勵引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村學校從教，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，現(xiàn)就做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃(以下簡稱特崗計劃)有關(guān)實施工作通知如下：一、招聘政策。作為全國第一教育人口大省，其中大部分在農(nóng)村。四是積極組織西部地區(qū)中小學教師在崗培訓。2006年共招聘特崗教師16325人，已于秋季開學時全部到崗任教。西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法，將“計劃”的實施與大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機結(jié)合起來。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。招聘可采取組織專場招聘會、網(wǎng)上招聘會、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進行。11．招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關(guān)部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進行：（1）公布需求。9．先行試點，逐步擴大。受援縣（市）負責教師的日常管理和考核，并向省級有關(guān)部門報告。省級財政負責統(tǒng)籌落實資金，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險）應(yīng)繳納的相關(guān)費用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓和招聘的相關(guān)工作等費用。2．從2006年起，用5年的時間實施。設(shè)置特設(shè)崗位縣的縣級有關(guān)部門，要為特設(shè)崗位教師提供周轉(zhuǎn)宿舍及其他必要生活條件。實施“計劃”，是創(chuàng)新教師補充機制，吸引高學歷人才從事農(nóng)村義務(wù)教育的重要改革；是擴大高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，促進青年人才健康成長的有效途徑；是鞏固“兩基”攻堅成果，完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機制的必然要求；是提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的有效措施。各有關(guān)部門要明確職責，密切配合，共同努力。并請將實施過程中的新情況和新問題及時向教育部、財政部等相關(guān)部門報告請示。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時，要注意重點向藏區(qū)、“雙語教學”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。納入“計劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市），“計劃”實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師。崗位的設(shè)置要相對集中，避免過于分散。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅縣作為試點縣，并認真抓好試點工作。（4）考試考核。（3）參加過“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時將其調(diào)整出教師隊伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。18．各受援縣（市）和學校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。2002005年共招收1125名優(yōu)秀本科生到中西部19省291個國家貧困縣中學任教。中小學教師教育技術(shù)能力培訓計劃已在各地全面展開。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能，該省開展了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“名師培育工程”，實施“高校畢業(yè)生到農(nóng)村服務(wù)計劃”和“大學生志愿服務(wù)貧困縣計劃”，組織師范生到農(nóng)村頂崗實習支教，每年選派一定數(shù)量的高校特別是師范院校的新聘青年教師到農(nóng)村支教，縣級教育行政部門建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)“校對?！苯處煻ㄆ诮涣髦?