扇形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿2范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，從創(chuàng)設(shè)情境、探究學(xué)習(xí)一直到布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，處處聯(lián)系學(xué)生日常生活實(shí)際，既提高了學(xué)習(xí)興趣，也體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活”。（二）探索交流，解決問(wèn)題多媒體出示扇形統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)法，引導(dǎo)學(xué)生讀圖交流，解決與統(tǒng)計(jì)圖有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)“想一想、議一議”歸納概括出扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較的能力，受到科學(xué)觀的教育。（三）、知識(shí)應(yīng)用，解決問(wèn)題使統(tǒng)計(jì)教學(xué)與計(jì)算教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高了學(xué)生的思維水平和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。（二）、對(duì)比分析，生成新知 ，折線統(tǒng)計(jì)圖。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并能簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖。四、教學(xué)流程分析（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題利用多媒體出示六（1）班開(kāi)展體育活動(dòng)的情境圖，讓學(xué)生分析和整理數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。（2）在從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息的過(guò)程中，學(xué)會(huì)相互交流、相互評(píng)價(jià)。下面我從教材分析、學(xué)情分析、設(shè)計(jì)理念和教法分析、教學(xué)流程分析幾個(gè)方面對(duì)我的這節(jié)課進(jìn)行說(shuō)明。進(jìn)而提醒同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饨】碉嬍?，接著引出“笑笑家一天各類食物的攝入量”統(tǒng)計(jì)表，從而導(dǎo)入新課《扇形統(tǒng)計(jì)圖》。（2）我會(huì)在通過(guò)學(xué)生對(duì)比后在黑板上詳細(xì)講解扇形統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識(shí)以及扇形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。這樣不僅有助于學(xué)生對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的理解和掌握，而且通過(guò)對(duì)比學(xué)生還會(huì)進(jìn)一步理解每種統(tǒng)計(jì)圖都有它獨(dú)特的作用。出示第29屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)金牌榜，根據(jù)金牌榜的信息，你能提出什么問(wèn)題？設(shè)計(jì)意圖：利用這一現(xiàn)實(shí)素材，抓住學(xué)生豐富的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)奧運(yùn)會(huì)的濃厚 的興趣激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，培養(yǎng)提出問(wèn)題能力。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，真正的成為學(xué)習(xí)的主人，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而突破難點(diǎn)。教材提供了第29屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獲得51枚金牌的前后順序表,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，從而發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。在此基礎(chǔ)上，教師提出“圓的面積代表什么”，“各扇形的面積代表什么”等挑戰(zhàn)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生讀圖交流，并歸納概括扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。運(yùn)用對(duì)比，探究法。是學(xué)生在學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖以及百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，直觀生動(dòng)，增加課堂容量，提高了課堂效率。基礎(chǔ)題：教科書(shū)第107頁(yè)做一做及108頁(yè)習(xí)題2，使學(xué)生會(huì)利用扇形統(tǒng)計(jì)圖處理解決問(wèn)題，以同桌互問(wèn)互答得方式提高了學(xué)習(xí)效率。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)與同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)成果，培養(yǎng)與人合作、自主探索的能力。在本課的教學(xué)中，教師盡 可能地少講，多
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