蘇教版三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 的食品？ 學(xué)生看圖回答 ： 小明和小紅帶來(lái)的是 4 個(gè)蘋果 ， 2 瓶礦泉水，一個(gè)蛋糕。） 2． 思考：把一個(gè)蛋糕平均分成了兩份，這一份就是這個(gè)蛋糕的一半，它 可以用哪個(gè)數(shù)來(lái)表示呢？（引出 “ 二分之一 ”） 3． 討論：右面的這一份能不能用 1/2 來(lái)表示？為什么？ 4． 得出結(jié)論：把一個(gè)蛋糕平均分成了兩份，每份是它的 1/2。 判斷 :下面 哪 些圖形涂色部分可以 用 表示 1/2 嗎 ？ （圖略） 小結(jié)： 我們?cè)谒伎碱}目的時(shí)候一定要注意了 ” 平均分 ” 。） 教師介紹：在數(shù)學(xué)上，分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母，表示平均分的份數(shù)；分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫分子，表示取的份數(shù)。（出示路牌、外國(guó)國(guó)旗等，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)上面隱含的分?jǐn)?shù)） 2． 向課外延伸：只要大家在日常生活做一個(gè)用心的人，善于用數(shù)學(xué)的眼光去觀察我們周圍的世界，你一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的分?jǐn)?shù)?。ü膭?lì)學(xué)生課后進(jìn)一步觀察、交流。 三、 分?jǐn)?shù)各部分的名稱及讀寫法。 師 ： 還有不同的折法嗎 ？ 小結(jié) ：
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