【正文】 上，現(xiàn)在我們?nèi)祟惏l(fā)明創(chuàng)造了不同的紙張，我們不訪嘗試在不同材料上作畫的感覺分類介紹不同材質(zhì)的紙這是布，這是油畫布這種硬紙板我們可以有這樣一些題材可以選擇樓房建筑，可愛的小動物，人物，風景，植物（小組討論）繪畫步驟：先中間，再四周 先四邊，再中間隨意表現(xiàn)四、巡回指導根據(jù)各自小組的創(chuàng)意，教師給予適當?shù)闹笇?，逐一糾正握毛筆的方法。情感目標：在生活中，尋找重復現(xiàn)象，使學生對其產(chǎn)生興趣，感受重復的形產(chǎn)生的整齊美、秩序美和節(jié)奏美。老師也迫不及待地想嘗試一下重復的形帶來樂趣。e可以彩紙剪貼也可以用繪畫的形式或兩者結合及其他方式。漸變的形，模仿或創(chuàng)作漸變的圖形。操作步驟先向?qū)W生提問：構思設計一個什么樣的形的漸變呢？根據(jù)設計需要，借助工具畫出漸變的骨架，再添加出漸變的形，形象要有趣，構圖要飽滿。二、教學目標 學會捏小泥人的一般方法 2 培養(yǎng)動手能力與合作精神 體驗學習活動的快樂，陶冶學生熱愛生活的情操三、教學重點在活動中掌握捏小泥人的方法。? 生：我們是從他們不同的動作上看出來的。教學準備：收集有個性的賀卡、準備紙張、剪刀、膠水。三、動手制作。教學準備：畫板、學生自己喜歡的瓜果和繪畫的用具。二、教學新課。完成作業(yè)。課題三：瓜果的想像教學目標：了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點。播放課件故事。動動手、說一說、做一做。教學準備：教學課件和色環(huán)、圖片、水粉、畫筆等。三原色和三間色中的冷暖色。綠色和黃色、藍色的比較。教學準備：圖片、繪畫工具。讓學生說說冷色調(diào)畫面的特點以及自己的感受。培養(yǎng)學生細致有序的勞作觀念。什么是版畫。三、學生創(chuàng)作。教學重點：學習制作藏書票，要有簡潔、精美的畫面效果。三、嘗試階段。教學準備：繪畫工具，圖片。欣賞大師和同學的作品，加深學生對夢的獨特的感受，并引導他們進一步了解范作的表現(xiàn)手法。六、課堂小結。教學難點：各種娛樂設施和人物的表現(xiàn)教學過程：一、引入新課。用筆來表現(xiàn)游樂場的場景。教學難點：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達自己的不同感受。三、情感互動。鼓勵學生運用近大遠小的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后或上下的關系的作品。室內(nèi)活動。）教師引導：看了剛才老師帶來的圖片和錄像資料，現(xiàn)在同學們再看看我們眼前的近處的景物和遠處的景物，對比觀察一下，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？思考。表現(xiàn)近大遠小的在繪畫中。學會從多角度觀察，運用多種繪畫的手段，畫出自己喜歡的廚房，畫面布局合理。找出這幾幅圖的不同之處。課題十三：我干家務活教學目標：培養(yǎng)兒童熱愛勞動、熱愛生活的情感，體會勞動創(chuàng)造幸神的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。閉上眼睛思考下：你在家里做過哪些家務活，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當時家里的情景嗎？看電腦上出示的做家務的視頻錄像和圖片資料等。讓學生體驗創(chuàng)造的快樂。讓學生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管，怎樣做小球。教學準備：一些范作圖片。我們的中國的文字是我們祖先的結晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過，裝飾的文字，同樣有趣別致。這個什么字。課題十六：版面設計教學目標：了解版面設計的構成的方法。二、教學新課。課題十七：標志 教學目標：通過欣賞、分析、歸納，讓學生了解和掌握標志的基本知識和藝術特征、類型及表現(xiàn)手法。教師介紹標志的起源。文字標志、圖形標志、綜合標志、抽象標志、進而歸納標志設計的基本方法。繪畫工具教學重點：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學生的審美能力。畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動手制作一個包，不妨寫下你的設計構想。教學難點：人的腳步是較難表現(xiàn)的。比例相對準確。教學重點：了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的造型特點。分析表現(xiàn)。結合班級或?qū)W?；顒?，開展豐富多彩的鞋展活動，體會鞋與環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關系。二、教學新課。采用自評、互評、點評的形式組織學生進行作業(yè)展評。由繞口令引入。聯(lián)想訓練。第三篇：蘇教第八冊美術教案蘇 教 版 第 八 冊 美 術 教 學 目 標四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做。討論。教學難點：引導啟發(fā)學生如何以鞋為載體，依據(jù)鞋的外形來設計新形象。以小組為單位來設計、制作鞋。人的一生都離不開鞋，鞋對于我們非常重要。引導啟發(fā)學生將自己設計的鞋用不同的材料來表現(xiàn)出來。討論交流。引導學生仔細品味鞋文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點。四、教學腳的重點。培養(yǎng)人類與大自然的親近感，了解生態(tài)平衡的意義，形成熱愛自然，熱愛生活的思想感情?？梢愿鶕?jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界。體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。結合本課本上有的標志，歸納出標志的種類。請學生說一說，你們在生活中見過哪些標志，說出它們的名字、形象以及含義。四、課后拓展。多媒體展示班級和學校黑板報、宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂，讓學生了解板報在社會中的作用。四、作品展評。如果把整個字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。目、面、耳、象。體驗各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設計方法。討論：盡可能利用回收的物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方？二、教學新課。課題十四：吹氣投籃教學目標：理角吹氣投籃的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。教學過程：一、談話引入。三、作業(yè)展示。欣賞圖片。在學生自評時，鼓勵學生運用透視一詞描述同學的作品。讓學生帶著任務再次欣賞圖片和影像資料。室外活動。描壕遠近物體時能否運用以前學過的一些色彩知識，（近處色彩鮮艷，筆觸強烈些，遠處色彩灰暗，筆觸柔和、概括些）。自評、互評、師點評相結合。二、教學新課。教學準備：準備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等。描述游樂場。教學準備：繪畫工具，圖片。用創(chuàng)新的思維，畫出最奇異的夢吧。討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢，它給你留下了怎樣的印象？表述：把你夢中最精彩的片段說給同學們聽。通過啟發(fā)回憶和想像，誘導學生用美術語言來表達自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自己的情感。注意文字要反過來寫。培養(yǎng)學生愛讀書和愛護書籍的好習慣。另外還有貼線法，撕揭法，揉紙法，折紙法……感受紙版畫的材料。讓學生欣賞優(yōu)秀的兒童版畫的作品。讓學生自評、互評、自己說說自己的作品的特點。二、教學新課。正確運用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風景畫。課件出示紫色的花，變換背景，說明冷暖是相對的。引入課題。讓學生初步認識并能理解冷色和曖色。說說自己的創(chuàng)意和方法。教學難點：能創(chuàng)造性地使用材料、大膽地想像。四、課后拓展。通過欣賞課體中或生活中小伙伴的作品，學習表現(xiàn)方法，激發(fā)表現(xiàn)的激情。揭題。能夠運用色彩大膽地表達自己獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。展示課前準備的各種舊材料及紙張，探討如何運用到作品中。使學生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地高計賀卡，體驗繪制的樂趣。② 捏制身軀時可以整塊泥捏制，也可分軀干、手、腳捏制拼接，拼接處可用牙簽連接。運用傳統(tǒng)的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人物形象，并通過小小的泥人來了解祖國民間藝術文化。再設計出該形狀的漸變，要逐步的進行變化，否則會造成唐突的感覺。并用自己的巧手繪制了重復的形，希望你們今后發(fā)揮更大的創(chuàng)造力，想像力，為我們的生活增添魅力。老師要請大家?guī)蛡€忙，我在超市里買了很多生活物品，（窗簾、靠墊、床單、小包）但是它們都太過單調(diào)了，請大家當一回圖案設計師，為它們設計一身漂亮的“外衣”好嗎？生：齊聲，好。師：在重復的過程中，有什么要求或特點？ 生：形狀、大小不變。教學目標：認知目標：引導學生了解重復的形的特征和排列方法。別有一番韻味稱為“墨韻”。第17課 水墨情趣教學目標：認知目標：初步了解水墨畫的特點，以及水墨和其他色彩工具混合使用所帶來的特殊效果。三、揭示課題：動物面具那么，今天這節(jié)課，老師就和大家一起來學習制作動物面具。教學重點：進一步了解面具的特征，并運用各種材料設計制作一個有表情的面具。三、新授出示龍的圖片讓學生欣賞。教具學具：圖片、實物投影儀、水彩筆?！皴缧亲矒粽摚禾栍幸粋€圍繞著它旋轉(zhuǎn)的伴星，巨大的彗星受到這個伴星引力的干擾，在太陽系內(nèi)產(chǎn)生了幾萬次的彗星風暴，其中的一些彗星風暴襲擊了地球，造成下恐龍的滅亡。五、展示作業(yè)自評和互評六、拓展拓展一：卡通恐龍的形象欣賞 拓展二：恐龍死亡之謎：曾經(jīng)浩浩蕩蕩、生氣勃勃地生活在地球上的恐龍為什么一個不留地從地球上消失了，沒有留下它們的后代，卻為我們留下了一個難解的謎。三、學畫恐龍：(1)我們欣賞了這么多有關恐龍的圖片和錄像資料，大家想不想動手來畫一畫恐龍呢?(2)在畫之前先來了解一下恐龍的身體結構。教學準備：教師準備：課件、教學范圖等。第14課 遠古的動物朋友教材分析：本課圍繞恐龍等遠古動物對學生進行有趣味的教學和交流，讓學生在認識了解遠古動物的外形特征、生存環(huán)境的基礎上，充分感受遠古時代的神秘氣息。介紹不同材質(zhì)版畫如：木紙版畫、石膏板畫、銅版畫等，揭示課題：單色吹塑紙版畫（二）作品欣賞欣賞吹塑紙版畫的多種表現(xiàn)形式。）？教師將瓶子上下左右擺放，讓學生多向聯(lián)想。（屏幕展示課題）二、新授。教學重點：由于年齡段的要求，所以在引導學生學習這一課時，應該把重點放在想像力的培養(yǎng)上。閉上眼睛思考下：你在家里做過哪些家務活，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當時家里的情景嗎？看電腦上出示的做家務的視頻錄像和圖片資料等。第11課 干干家務活教學目標：培養(yǎng)兒童熱愛勞動、熱愛生活的情感，體會勞動創(chuàng)造幸神的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。教學過程設計： 導入你家的廚房是什么樣子的？最大的特色是什么？ 欣賞欣賞圖片，教師把幾種不同風格的廚房的掛圖貼在黑板上，讓學生欣賞。）學生行為：請學生從這段文字中找到你認為最滿意的有關卡通概念的答案，然后告訴老師。教學準備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。培養(yǎng)學生豐富的想象能力，以及對多種美術形式的認識和理解。：把作品的內(nèi)容和形式緊密聯(lián)系，設計出畫面簡潔、立意深刻的好作品，學生小組討論、建議修改。（2）請學生猜一猜著兩幅畫是怎樣變化的？（3）教師演示：打開Photoshop，利用圖形模板工具和圖層關系演示變化，激發(fā)學生興趣。以米老鼠的形象試分析早期的形象設計與現(xiàn)代的米老鼠形象設計有何不同？第8課 換一種工具教學目標：。教學準備：師：實物、范畫、畫報、圖片等 生：彩色筆，勾線筆。教師對一些難度較大的切割、拼接等技巧做必要的指導，尤其是安全問題。難點：材料的合理選擇，制作技巧嫻熟（卷、切、插、接）。創(chuàng)造與設計教師向?qū)W生展示一件成功的設計作品，介紹設計和繪畫的經(jīng)驗與方法，學生將自己的種種想法進行整合，在腦海中形成相對完整的設計方案，然后再畫出來。假設若干年后地球面臨著毀滅，聯(lián)合國召開緊急會議，人類要研制最新型的飛行器，能夠帶著人們非向太空，尋找新的家園，著個宏偉計劃的代號就是“突出重圍”。操作目標：學生運用已掌握的美術技能將自己的創(chuàng)意表達出來。立體類，內(nèi)容多為宮燈、花瓶、飛機。到了晚唐，風箏上已有用絲條或竹笛做成的響器，風吹聲鳴，因而有了“風箏”的名字。、氣氛和感受。上色：多用色彩表現(xiàn)。使風驅(qū)動的原動力是人陽，而太陽輻射對地球上的熱量分布是不均勻的，從而使地球卜形成不同的高、低壓帶和風帶，同水往低處流一樣，空氣也是高壓流向低壓。今天我們就來認識風。引導學生通過創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)風吹來時的情景和感受。教學內(nèi)容：一、啟發(fā)導入：1．上節(jié)課我們畫了燈具，那么你們想不想自己來設計一盞燈呢？2．人類已經(jīng)造成了無數(shù)美麗的燈，還有更美更新奇的燈，等待小朋友去設計制造。五、造型設計與表現(xiàn)：1．憑記憶或圖片畫出你所喜歡的燈。通過描繪燈，感受燈的功能美和裝飾美，培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力。如果物體表面粗糙，其漫反射作用將使色彩的純度降低；如果物體表面光滑，那么，全反射作用將使色彩比較鮮艷。今天我們就來學習色彩的純度漸變。第一篇：蘇教版三年級下冊美術教案第1課 色彩的純度漸變教材分析：本課是色彩知識系統(tǒng)學習中的一個環(huán)節(jié)，在學生已學會原色和間色及調(diào)配方法的基礎上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學生理解什么是明度，什么是明度漸變，山此讓學生體驗明度漸變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏美。（學生通過仔細觀察感受明度漸變與純度漸變的區(qū)別）這種色彩的變化雖然也是漸變，但與明度是不同的，我們稱之為色彩的純度漸變。有色物體色彩的純度與物體的表面結構有關。第2課 漂亮的燈教學目標：通過了解古今中外的燈，豐富學生的視覺和審美經(jīng)驗，提高審美意識和審美能力。燈中的輪子上貼有人騎馬的剪紙，點上蠟燭后空氣流動，騎著馬的小人就動起來了。課前準備：各種制作材料。第3課 風教學目標：感受風的奇妙，運用各種教學手段使學生了解不同的風帶給人的不同感受。是什么讓彩色皺紋紙條飄起來的？（先四人小組討論，再全班討論）對，是風。風是怎樣驅(qū)動的? 風是如何引起的，為什么有叫‘吹南風，有時吹北風，風為什么有大小?答案很簡單，是由于大氣壓力不均勻造成的。勾線：用黑色勾線筆畫出物體。教學重難點：，理解對稱特征事物在生活中的應用。中國從唐朝開始，風箏逐漸變成玩具。板子類，代表作品為八卦風箏。第5課 飛機（一）教學目標：認知目標：了解現(xiàn)代新型飛機的特征，通過欣賞、收集、研究新興飛機的圖片資料，討論未來飛機的發(fā)展與變化，激發(fā)學生設計中的創(chuàng)新意識。師：今天我們來做個游戲，名字是“突出重圍”。想象與描繪師：剛才我們了解飛機的發(fā)展史，人類要走出地球，需要更新型的飛機，你覺