蘇教版四年級上冊望洞庭教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 二、初讀感悟 播放朗讀錄音。 展示，再齊讀詩。 作者寫這首詩是要表達(dá)什么 ?（對洞庭山水的喜愛和贊美） 指名讀，讀出作者表達(dá)的情感。一遍比一遍讀來入調(diào)，一遍比一遍體會(huì)親切，并不希望早一點(diǎn)能夠背誦，而自然達(dá)到純熟的境界”我認(rèn)為在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中我做的較好。 遙望洞庭山水色， 白銀盤里一青螺。作者遠(yuǎn)望什么？（洞庭山水） 這里作者又連續(xù)運(yùn)用比喻，把什么比作什么？ 用比喻句說說這兩句詩。（師范讀，配樂） 再指名讀，男生讀，女生讀，齊讀。但他一生官途并不順暢，多次被貶。春秋四時(shí)之景不同，一日 之中變化萬千?，F(xiàn)在我們就來比比記憶力，看誰能在 10秒中的時(shí)間里，回憶起以前學(xué)過的或平時(shí)積累的寫景的詩。 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩句，了解古詩所描繪的景物，體會(huì)作者表達(dá)的情感。 三、教材分析 《望洞庭》， 長春版教材 四年級 下 冊第 九板塊三首古詩中的一首 ，本 板塊 的主題是 “詩人的足跡 ”。 2）、熟讀古詩，初步理解。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因?yàn)樘栆崖?，湖水不反光，像鏡子沒磨時(shí)光澤暗淡的樣子。 四、教學(xué)方法 為了突出重點(diǎn)，在教學(xué)中我注重多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟，理解，體會(huì)。（板題，解題）
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