蘇教版語(yǔ)文八上過(guò)零丁洋word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的憂國(guó)之 痛和愿意 以死明志 、為國(guó)捐軀 的 豪情壯志。（于謙《石灰吟》） 人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。愿同學(xué)們?cè)缛粘刹?，?mèng)想成真！ 十 、布置作業(yè)。在這 祥 和平安定的年代里，我們應(yīng)該更愛(ài)我們的祖國(guó)。（李清照《烏江》） 王師北定中原日 ,家祭無(wú)忘告乃翁。一個(gè) “照 ”字用得很自然，不著痕跡。 （可聯(lián)系杜甫的《聞官軍收河南河北》中的 “即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng) ”，文天祥的詩(shī)句更勝一籌：他可能是受到老杜的這種 “四柱對(duì) ”的影響，但他并不是簡(jiǎn)單重復(fù)，杜甫的詩(shī)只是兩組現(xiàn)成的地名，而文天祥則是把兩個(gè)地名轉(zhuǎn)化為兩種心情。 頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？ 用了什么修辭手法？ 國(guó)家山河支離破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？?。 五、把握全詩(shī)意思。 遭逢：遭遇，指被朝廷選拔。 山河破碎／風(fēng)飄絮，身世浮沉／雨打萍。后來(lái)元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫(xiě)信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩(shī)以明志。押解中在鎮(zhèn)江逃出，得到人民的幫助，流亡至通州（今江蘇南通），從海道到福建，與張世杰、陸秀夫等堅(jiān)持抗元。 搜集有關(guān)愛(ài)國(guó)的古代詩(shī)詞、歌詞等。 學(xué)會(huì)有感情地誦讀詩(shī)歌，能在誦讀中較準(zhǔn)確地把表達(dá)詩(shī)人的思想感情。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力?？墒窃谖覀冏鎳?guó)幾千年的歷史上，有無(wú)數(shù)的先烈在為它捍衛(wèi)奮斗，把自己的生命與情感奉獻(xiàn)給我們的祖國(guó)， “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 1278年在五坡嶺（今廣東海豐北）被
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