教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)(存儲版)
【正文】 面、正確率、書寫、格式、訂正這幾方面。各位老師，無論我們再忙，事情再多，我們自己的備課和學(xué)生的作業(yè)，這兩項工作我們都沒有理由不認真對待。（2）個別教案教學(xué)設(shè)計太過簡單。有些學(xué)生書寫潦草，涂改厲害，對待這部分學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)多些耐心，多花點時間辨別，千萬不能一帶而過。并能根據(jù)自己的教學(xué)實際做好二次備課，將不適合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)認真修改，積極撰寫教后反思。10月份高年級組數(shù)學(xué)備課作業(yè)檢查小結(jié)數(shù)學(xué)高年級組10月25日對全體數(shù)學(xué)教師的作業(yè)、備課進行了較細致、全面的檢查。少數(shù)老師的教案很少有教學(xué)反思，或反思過于簡單，成篇且深入思考的反思較少。作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。但是作業(yè)也存在著不足之處，比如還有的學(xué)生作業(yè)做錯了，沒有及時讓其訂正。要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實際制定切實可行的教案。通過參觀學(xué)習(xí)，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，扎扎實實地開展教學(xué)工作。教師能認真按照作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。要仔細地反復(fù)研讀教材，認真地分析思考，不要急于翻看教學(xué)參考書。全體相關(guān)老師和備課組長能認真對待這項工作，利用周二的教研活動時間，組織討論，查找不足，分析原因，提出改進措施。從備課的改進措施看：都對下階段的工作充滿信心，提出全組齊心合力，把本組工作做的更好。以后對于教學(xué)小結(jié)應(yīng)付了事的人員我們將給予通報批評。無教法與學(xué)法、無課后反思。備課：絕大多數(shù)教師都能從技能訓(xùn)練、存在問題和今后打算三個方面總結(jié)期中前工作，備課細致，查找的問題實在。這就要求教師具有向權(quán)威挑戰(zhàn)的膽識和才氣，運用批判性的眼光看待教學(xué)參考書，創(chuàng)造性地進行備課，使自己的教學(xué)個性更加趨于成熟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)，個別教師可能在備課時就沒去考慮哪些是重點部分以及應(yīng)要花的工夫等這些問題大部分教師的教案設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)重點突出，二次備課思考深入，符合學(xué)情。反思自己力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。我校教導(dǎo)處組織各學(xué)科教研組長進行了每月教師備課的例行檢查及曬常規(guī)活動。不僅要注重學(xué)生知識掌握的情況，更注重反思教學(xué)上的得與失，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計提供改進依據(jù)。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為，這必將更快、更有效的促進教師們的專業(yè)成長。批改還欠細致。教學(xué)反思有一定的量，在一些優(yōu)秀的反思中，有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設(shè)計，真正達到了反思的效果。教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；教師要深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的教案。作業(yè)按質(zhì)按量完成。（5）總體上看，我組學(xué)生作業(yè)書寫比較規(guī)范，各年級作業(yè)格式比較統(tǒng)一，作業(yè)本較干凈，基本達到了學(xué)校的“三不”要求，作業(yè)本比較完整。（4）多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)增補教學(xué)內(nèi)容；針對學(xué)情補充典型習(xí)題。2．在作業(yè)訂正方面，有的班級作業(yè)有用紅筆訂正的現(xiàn)象，請對學(xué)生用筆進行正確指導(dǎo)，并規(guī)范要求。2．部分小學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計盡量詳實一點，豐富一點，這樣課堂教學(xué)中才會更加準確到位。第二篇：教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)本月9月29日、9月30日，根據(jù)教導(dǎo)處的要求，我對全校教師的備課、學(xué)生作業(yè)進行了細致的檢查。2．教師批改中缺乏鼓勵性的，有針對性的評語。二作業(yè)方面：本次，我們側(cè)重檢查如下兩個方面：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況：重點檢查作業(yè)本面、正確率、書寫、格式、訂正這幾方面。2．注意設(shè)計好課堂提問，問題應(yīng)該富有啟發(fā)性，整合性。有些老師還設(shè)計了展示交流、或拓展的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性?？傮w情況很好，我們語文組的教師能超前撰寫教案，及時批改作業(yè)，按時按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。其中最為突出的是王寶來老師，該同志能認真鉆研教材，研究教法，每一課時均有較為詳實的教學(xué)反思。教師總結(jié)具有概括性。對學(xué)生出錯的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，學(xué)生及時訂正，并且引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的本面，尤其是優(yōu)生的作業(yè)，給人以賞心悅目的感覺。4．對學(xué)生的作業(yè)，特別是書寫不太
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