鄂教版語文七上獵狐word教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 詞；四字短語、成語；雅詞美句等，并結(jié)合具體語境進(jìn)行賞析。 。 （ 2）對(duì)每一處的環(huán)境描寫進(jìn)行分析，看看與故事情節(jié)、主要人物或文章主題等有什么聯(lián)系。長(zhǎng)大了的戈文亮有可能成為數(shù)學(xué)家，因?yàn)樗矏蹟?shù)學(xué)，也可能成為護(hù)山員，為保護(hù)野生動(dòng)物盡職盡責(zé)，因?yàn)樗牡胤浅Ｉ屏肌? （ 3）步驟： 、動(dòng)作、心理等描寫分類摘抄人物描寫片斷； ，寫出評(píng)析； 。對(duì)自己所研究的這部分要精讀，帶著自己的情感走進(jìn)文本，與作品中的人物對(duì)話，與作者對(duì)話。 （ 3）資料的匯集整合： 將尋找到的資料用卡片形式記載，然后分類。 2. 敘述序列錯(cuò)綜復(fù)雜是本篇小說的一個(gè)十分鮮明的特點(diǎn)，可以說，小說涉及了倒敘、插敘、補(bǔ)敘、追敘等各種敘述方法。 《獵狐》 教學(xué)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)自主探究性閱讀的能力。 文章特色 1. 小說文本在描述 戈文亮成長(zhǎng)方面，側(cè)重在其精神發(fā)育，采取的手段是大量反復(fù)的心理描寫，展現(xiàn)了人物的心理成長(zhǎng)歷程。 d. 網(wǎng)上查詢。 （ 1）要求
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