3【園本培訓(xùn)工作總結(jié)】(存儲(chǔ)版)
【正文】 困惑和成功，指導(dǎo)老師定期為新教師上示范課，新教師定期要上匯報(bào)課，幫助新教師和青年教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神，使之盡快熟悉業(yè)務(wù)，勝任保教工作。通過(guò)“一題多研”的方式促進(jìn)教師教學(xué)能力的發(fā)展。三、培訓(xùn)目標(biāo)使每位教師都接受培訓(xùn)和參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)教師群體的發(fā)展。四、出勤方面 嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對(duì)待工作。三、努力方向）盡快提高自己對(duì)本班幼兒的管理和教學(xué)能力。一天李欣小朋友由于小便太急，不小心把褲子尿濕了。但是幼兒園的工作也會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的地方，對(duì)于我們自己工作的失誤，我們一定會(huì)有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。另外，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中，我們很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法，便于解決，達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的效果。2．對(duì)孩子有特殊交待的家長(zhǎng)，可用紙條等方式與老師取得聯(lián)系，我們幼兒園有專門的老師檢查教師的執(zhí)行情況，比如：中午吃藥等問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，通過(guò)典型事例，向家長(zhǎng)提出要求，并對(duì)那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)和感謝，為家長(zhǎng)樹(shù)立學(xué)習(xí)的楷模，并對(duì)家長(zhǎng)曉之以理、動(dòng)之以情，給家長(zhǎng)以感同身受的教育，僅僅是這種簡(jiǎn)單的方式，卻使多數(shù)家長(zhǎng)都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后，家長(zhǎng)訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長(zhǎng)因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過(guò)老師進(jìn)行調(diào)解。提高農(nóng)村幼兒園教育，提高農(nóng)村幼兒的素質(zhì)，已迫在眉睫。幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)部分。觀察的一般程序與方法：制定觀察計(jì)劃(觀察的主題、內(nèi)容、對(duì)象范圍、地點(diǎn)時(shí)間、類型手段)擬定觀察提綱（誰(shuí)？什么時(shí)候？什么地方？什么事？怎么樣？為什么？）選擇觀察方法（短期觀察：1整體觀察，掃描整體2重點(diǎn)觀察，主次、方位、動(dòng)靜）觀察記錄的方式：文字描述式、表格式、現(xiàn)代技術(shù)手段 觀察記錄的處理與利用：1分類放入幼兒成長(zhǎng)記錄袋2根據(jù)觀察材料設(shè)計(jì)適宜幼兒需要的課程3從觀察材料中找出研究的課題3將幼兒作品內(nèi)容記錄下來(lái)，供幼兒相互欣賞4寫成敘述性報(bào)告，共同研討。案例：應(yīng)彩云《百家姓》觀摩后，你有什么樣的感受，你覺(jué)得這節(jié)課怎么樣？你能成為這樣的老師嗎？你知道什么是克隆課嗎？互動(dòng)：許卓婭：傻瓜流程：喜羊羊與灰太狼。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們會(huì)在以后的園本培訓(xùn)工作中不斷探索、改進(jìn)和完善。教研組組織教師根據(jù)各幼兒年齡段的特點(diǎn)、幼兒游戲的特征，在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料的投放、游戲的組織與開(kāi)展等方面進(jìn)行探索，同時(shí)組織教師外出觀摩、展示活動(dòng)等，來(lái)提高我園教育教學(xué)的質(zhì)量。討論，談?wù)劯髯缘捏w會(huì)及教學(xué)心得，使教師們?cè)谠兴缴系玫教嵘?。新民?zhèn)中心幼兒園第二篇：2014學(xué)年園本培訓(xùn)工作總結(jié)心愛(ài)幼兒園園本培訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)年為增強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教師隊(duì)伍，針對(duì)我園師資隊(duì)伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀，通過(guò)開(kāi)展有序?qū)嵭У慕處熍嘤?xùn)活動(dòng)，使老師們更新了教育理念、改變了教學(xué)方式，從而促進(jìn)了我園教育教學(xué)水平的提高?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，園本培訓(xùn)思想深入人心認(rèn)真學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)文件，領(lǐng)會(huì)園本培訓(xùn)精神。我們開(kāi)展多種形式的園本培訓(xùn)宣傳活動(dòng)，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代園本培訓(xùn)的重要性，園本培訓(xùn)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人才能的最佳途徑。如：去年9月，我們針對(duì)教師在制訂計(jì)劃中的困惑，講解了如何制訂各類計(jì)劃，通過(guò)仔細(xì)、耐心地輔導(dǎo)，讓我們對(duì)表格的填寫更明確，對(duì)我們教師的實(shí)際操作起了很大的指導(dǎo)作用。希望通過(guò)開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)，幫助教師分析各班幼兒的現(xiàn)狀，切實(shí)解決幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)配班帶教既有利于教師專業(yè)能力的發(fā)展，又能促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的深入有序開(kāi)展。17日進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮，湖南省教育廳教師工作與師范處賀處長(zhǎng)以及省幼教師資培訓(xùn)中心崔主任等領(lǐng)導(dǎo)，分別進(jìn)行了重要講話。引導(dǎo)幼兒集中注意力而不是要求幼兒集中注意力。幼兒園課程實(shí)施的本質(zhì)：A總目標(biāo)育教育要求，1增進(jìn)孩子的知識(shí)2啟迪孩子的心智3豐富孩子的情感4發(fā)展孩子的主體性和創(chuàng)造性5提升孩子的生命意義。作為一名在農(nóng)村工作的幼兒教師，我們體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性和復(fù)雜性。”而幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)就在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。二、換位思考，適時(shí)調(diào)整每一所幼兒園，都有針對(duì)家長(zhǎng)的規(guī)章制度，用來(lái)約束家長(zhǎng)行為，便于整體管理。打消了家長(zhǎng)的后顧之憂，又使家長(zhǎng)明白“放開(kāi)孩子的手，讓孩子自己走的重要性”
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