魯教版二年級上冊小鳥和牽牛花word版教案(存儲版)
【正文】 師：小鳥病了，一點(diǎn)力氣也沒有，費(fèi)了好大的勁，才從窩里伸出頭來，他多想小花能上來陪陪自己啊，誰再來讀。 師：現(xiàn)在我們合作著讀一讀，老師讀黑色部分，男生讀綠色部分，女生讀紅色部分。 師：誰能幫小鳥？ 生：牽?；?。點(diǎn)擊課件（通過這 一夜的努力，你看到一株怎樣的牽?；?？生談。 引導(dǎo)學(xué)生讀出牽?；ǖ目鞓贰? 牽?；ǖ呐Γo生病的小鳥帶來了無限的快樂，他自己有什么感受呢？ 生談。 師：牽?；ǘ嗝聪朐缫稽c(diǎn)上去陪小鳥呀，誰再讀。 師：看來小花和小草都不能幫小鳥了，那可怎么辦呢？請同學(xué)們自己讀 5— 7段。 師點(diǎn)擊課件。 生讀。 師：一只病了，躺在窩里一動不能動的小鳥，多么孤獨(dú)呀，讓我們一起來讀。 師：說一說，你從這句話中知道了什么？ 生自由談。 在認(rèn)生字的過程中，教師注意強(qiáng)調(diào)纏在、嗒嘀嗒、蔓兒的讀音，由于蔓兒對大多學(xué)生是陌生的，所以給學(xué)生實(shí)物展示呈現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字 師：同學(xué)們，你們喜歡小鳥嗎？能談一談自己對小鳥的認(rèn)識嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一個與
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