【正文】 的調(diào)查資料。教師提出要求：對(duì)于這些不良行為，你們有什么好的對(duì)策或建議嗎？我們自己應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流自己的想法。然后在小組內(nèi)交流，我們看哪個(gè)小組最先找出來(lái)，找完后舉手示意老師。今天太熱了，小紅說(shuō)：“我要把雪糕吃個(gè)夠”。老師真心希望同學(xué)們天天健康，天天快樂(lè)！老師還希望同學(xué)們用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)出更完美的“健康生活小檔案”，并且送給你周?chē)娜?，讓他們也健康生活每一天，做一個(gè)真正健康快樂(lè)的小天使，好嗎？六、師生同唱健康歌心動(dòng)不如行動(dòng)，那就讓我們從鍛煉身體開(kāi)始，一起動(dòng)起來(lái)吧！播放健康歌（師生一起唱健康歌并且?guī)в袆?dòng)作）。哎，同學(xué)的手中的標(biāo)志屬于哪一類(lèi)呢？來(lái)，我們一起把它貼到黑板相應(yīng)的位置上。其中，因超速行駛、。師：好了，心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在課堂是你們自己的了，各小組用自己最喜歡的方法去創(chuàng)作最完美的作品。模擬活動(dòng)：快樂(lè)小導(dǎo)游。請(qǐng)你告訴玲玲所選的鐵路線的名稱，并說(shuō)出這條鐵路的起止點(diǎn)。兩條鐵路如果是相連的用一條短橫線將他們連接起來(lái)。2．了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自救能力。同時(shí)，交通的問(wèn)題也隨之而來(lái)了。今后我們應(yīng)該怎樣杜絕這種情況的發(fā)生？說(shuō)說(shuō)在自己生活的周?chē)?，你都?jiàn)到過(guò)哪些交通問(wèn)題，先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后，再寫(xiě)下來(lái)。3．愛(ài)護(hù)自己的身體和生命。將分類(lèi)的資料整理，歸納人們面對(duì)交通問(wèn)題所采取的措施。面對(duì)交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，你還有哪些好的辦法？把你的“小辦法”寫(xiě)在教科書(shū)上。本單元設(shè)計(jì)思路：１、以學(xué)校生活為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)主題延伸到社會(huì)生活，體現(xiàn)綜合性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。注重活動(dòng)過(guò)程完整化。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，及其與人們生活的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析資料的能力，并嘗試運(yùn)用一定的方法解決問(wèn) 題。注意與思想教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。）師：通過(guò)同學(xué)們的討論學(xué)習(xí)，知道什么是班集體。主要讓學(xué)生知道。三、教后記：課題三：我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明白集體的成功必須依靠所有成員的共同努力。以小組為單位，開(kāi)展“兩人三足走”游戲，讓學(xué)生融入情境，自我實(shí)踐，自我感悟，自我實(shí)現(xiàn)。三、教后記快樂(lè)的集體 生 活課題一：我喜歡集體活動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)的意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操。三、教后記：課題二：集體的力量一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)集體，在集體生活中有責(zé)任感。⑶獲勝組談體會(huì)。把你搜集到的讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師總結(jié)：只有團(tuán)結(jié)一心，學(xué)會(huì)合作，才能發(fā)揮集體的作用。播放兒歌《友愛(ài)之歌》 師：聽(tīng)完歌以后，你有什么感受？ 生答 師小結(jié)：友愛(ài)就像一支花，開(kāi)遍了我們的校園。師：通過(guò)討論你有什么收獲 生答。誘發(fā)情感，激勵(lì)踐行 師：請(qǐng)把你認(rèn)為最的觀點(diǎn)寫(xiě)在書(shū)上。活動(dòng)二 記人之善，忘人之過(guò)課下，搜集同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾并且妥善解決的資料?！巴瑢W(xué)們回家以后，了解了自身家經(jīng)常吃的主要食物，有的同學(xué)還了解了這些食物的來(lái)源。通過(guò)研究討論，得出結(jié)論，并記錄下來(lái)。教師板書(shū)：守信用、對(duì)人寬容、不給同學(xué)起外號(hào)、熱心幫助同學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論一下。二、教學(xué)過(guò)程：歌曲引入，導(dǎo)放新課。３、獲勝組談體會(huì)。２、通過(guò)聽(tīng)這個(gè)故事，你又懂得了什么？ ３、你想對(duì)這些人說(shuō)些什么呢？ 師小結(jié)：在以早以人們就懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，所以流傳下來(lái)許多有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)，你能給大家讀一讀嗎?。ㄈW(xué)習(xí)諺語(yǔ)，交流匯報(bào)。⑴規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪一組先拼好，哪一組獲勝。分正反兩方，舉行“小小辯論會(huì)”。制訂計(jì)劃，激勵(lì)踐行。讓學(xué)生將課前調(diào)查的情況進(jìn)行匯報(bào)：“咱們班獲得過(guò)哪些集體榮譽(yù)，你為集體做了哪些貢獻(xiàn)？”通過(guò)匯報(bào)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到集體的榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。小到一個(gè)班集體，大到一個(gè)國(guó)家，都是有紀(jì)律的，我們必須遵守。個(gè)人是集體的一員，集體的力量由個(gè)人的力量匯聚而成。師讓學(xué)生什么是班集體（班集體由班主任和幾十名同學(xué)組成。注重引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感悟和體驗(yàn)，使學(xué)生各方面得到綜合性和諧發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生嘗試不同的方法，如調(diào)查、訪問(wèn)、搜集與整理、分析資 料等進(jìn)行探究活動(dòng)。在家鄉(xiāng)地圖上查找本地、本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。形成積極向上的生活態(tài)度，正確對(duì)待生活中的問(wèn)題、壓力、沖突與挫折。學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)化。本教材遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，以兒童的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，整合兒童與自我，兒童與社會(huì)，兒童與自然的關(guān)系，精選有教育價(jià)值和生活典型意義的案例作為教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生健康、安全的生活，愉快、積極的生活，負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心的生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意的生活。你們想怎么做呢？組織學(xué)生召開(kāi)“我做小小設(shè)計(jì)師”的主題活動(dòng)，要求學(xué)生踴躍參加，說(shuō)說(shuō)自己的想法和設(shè)想。第二課時(shí)一、導(dǎo)入課前學(xué)生搜集解決交通問(wèn)題的有關(guān)資料?；顒?dòng)主題：我做交通設(shè)計(jì)師 活動(dòng)目標(biāo)：1．了解交通的發(fā)展，關(guān)注交通帶來(lái)的問(wèn)題。二、說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)把自己平時(shí)看到的交通問(wèn)題記下來(lái)，在課上進(jìn)行交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前收集解決交通問(wèn)題的圖片、文字、錄像、實(shí)物等資料。拓展延伸：在網(wǎng)上、雜志上、圖書(shū)室里搜集家鄉(xiāng)的祖國(guó)的世界的旅游城市的圖片，下節(jié)課由你作一個(gè)小導(dǎo)游，來(lái)給大家介紹。投影：北京資料全國(guó)主要省市的簡(jiǎn)稱。北京的玲玲要乘火車(chē)到武漢的叔叔家去玩，請(qǐng)你給她選擇交通路線，有幾種選擇，請(qǐng)說(shuō)出她沿途經(jīng)過(guò)的城市?；顒?dòng)過(guò)程： 情景導(dǎo)入：師：誰(shuí)能告訴大家：你曾經(jīng)去過(guò)哪些地方，和誰(shuí)一起去的，好玩嗎？ 生將外出時(shí)的旅游照片展示給大家看。１、小組內(nèi)交流。據(jù)統(tǒng)計(jì)：，其中有85916條生命是被違章的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員奪走的。二、到生活中去，探究問(wèn)題１、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：課前老師讓大家自己去收集和制作交通標(biāo)志，大家有收獲嗎？誰(shuí)想把自已的成果展示給大家？師：看起來(lái)，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，如果要把這些交通標(biāo)志分分類(lèi)的話，能分成幾類(lèi)？師： 黃色的是警告標(biāo)志，紅色的是禁令標(biāo)志，藍(lán)色的是指示標(biāo)志。如果天天這樣，年年這樣，我們的生活就會(huì)充滿快樂(lè)，充滿陽(yáng)光，從而健康一生。師：既然笑會(huì)讓我們心情愉快，有益身心健康，那就讓同學(xué)們著實(shí)笑一笑，下面有請(qǐng)大家欣賞一段精彩的動(dòng)畫(huà)片，笑不笑由你?。ɡ蠋煟翰シ艅?dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》選段）師：我看到同學(xué)們笑得真開(kāi)心。老師也整理了一些生活方式（請(qǐng)看大屏幕）。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)內(nèi)心感受。知道吸毒、加入邪教等是違法行為，要遠(yuǎn)離這些行為。為了我們的生存環(huán)境，為了我們的地球，我們應(yīng)該與其他生命和諧相處，悅納生命，珍愛(ài)生命。學(xué)生講故事，體會(huì)生命需要關(guān)愛(ài)。20分鐘后，展示大家觀察記錄的資料。設(shè)計(jì)思路：從地球上豐富多彩的生命談起，豐富多彩的生命使世界變得生動(dòng)、精彩，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命是值得珍愛(ài)的道理。搜集《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的條款。出示18頁(yè)“爭(zhēng)當(dāng)小法官”的中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解法律知識(shí)。通過(guò)“表演”中的答與辯培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。三、預(yù)習(xí)學(xué)案小組交流：什么是自律？怎樣做就算是自律？你知道那些對(duì)自己嚴(yán)格要求的人和事？收集有關(guān)自律的名言警句。比一比誰(shuí)先記住下面講誠(chéng)信的名言（1）無(wú)論是誰(shuí)，只要說(shuō)句謊話，他就失去純潔的心。懂得互相信任，讓大家都得到快樂(lè)。我們一起說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣導(dǎo)入師：你們喜歡玩游戲嗎？你們喜歡玩這些游戲嗎？師：按著這些規(guī)則我們來(lái)玩《畫(huà)鼻子》游戲好嗎？學(xué)生做游戲。（實(shí)話實(shí)說(shuō)給交通問(wèn)題曝曝光火車(chē)：噪音大，噪聲高，只能順著鐵路跑。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。、這四個(gè)階段，哪一個(gè)過(guò)程作的工作最多？最需要我們精心準(zhǔn)備？三、模擬活動(dòng)——到青島旅游以模擬家庭為模擬單位，將學(xué)生分成兩個(gè)大組、若干小組，其中一組為“先頭部隊(duì)”，討論走前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？另一組為“后續(xù)部隊(duì)”，討論到達(dá)后應(yīng)該做什么？我們的話題：先頭部隊(duì)：（1）出行費(fèi)用計(jì)劃；（2）選擇交通路線和交通工具；（3）要帶哪些物品？（4）??填寫(xiě)60后續(xù)部隊(duì)：（1）選擇旅店飯店；（2）選擇景點(diǎn)；（3）看市區(qū)交通圖，明確交通路線。請(qǐng)你設(shè)計(jì)旅游方案：（1）小組討論一下，作為一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)你的旅客到你搜集到的地方旅游，你怎樣選擇交通工具？選擇哪條線路？（2）導(dǎo)游提示：集中交通工具的票價(jià)比樣選擇交通線的本領(lǐng)，請(qǐng)你讀《中國(guó)交通圖》并完成課本59頁(yè)上方的填寫(xiě)符號(hào)要求。嗚——轟隆隆??轟隆隆??廣播員：旅客同志們，列車(chē)現(xiàn)在行駛在浙贛線上，將要經(jīng)過(guò)南昌、杭州到達(dá)上海。鐵路、公路、首都、城市）通過(guò)生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（如照片）導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生準(zhǔn)備旅游照片。培養(yǎng)學(xué)生嘗試和理探究解決生活中問(wèn)題的能力。布置學(xué)生課前搜集現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)材料。通過(guò)資料搜集，觀察有關(guān)的圖片，文字，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義。培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的良好品質(zhì)。注重過(guò)程方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第三單元交通連著你我他一、單元目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)，感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸在人們生活中的重要價(jià)值，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感態(tài)度。組織討論：學(xué)生分組討論這一周的生活記錄，小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)后全班交流。發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)倡議書(shū)，然后組織交流。說(shuō)說(shuō)在你周?chē)耐瑢W(xué)或朋友中存在著哪些誘惑？面對(duì)這些“誘惑”，你心中有什么感受？師：當(dāng)你面對(duì)形形色色的“誘惑”時(shí)，你會(huì)怎樣做？ 活動(dòng)一：安排幾位同學(xué)模擬引誘小學(xué)生吸煙的“壞孩子”，觀察同學(xué)們面對(duì)這種情況時(shí)的不同表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，迷信活動(dòng)與邪教的危害。教學(xué)反思：第四課時(shí)邪教的危害一、導(dǎo)入。2007年國(guó)際禁毒日的主題是“抵制毒品,參與禁毒”。1999年國(guó)際禁毒日的主題是：“親近音樂(lè)，遠(yuǎn)離毒品”。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，世界范圍內(nèi)的毒品蔓延泛濫，誘發(fā)各種犯罪，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，破壞家庭幸福并傳播一些疾病，給人類(lèi)的健康和國(guó)際社會(huì)的安寧帶來(lái)極大的危害。課外調(diào)查：飲酒與健康 教學(xué)反思：第三課時(shí)與毒品作斗爭(zhēng)一、故事引入。以后，英國(guó)、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)也相繼制定了無(wú)煙日。世界無(wú)煙日簡(jiǎn)介：5月31日是“世界無(wú)煙日（WorldNoTobaccoDay），”自20世紀(jì)50年代以來(lái)，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生：課前調(diào)查：有哪些行為會(huì)對(duì)健康造成危害？行為產(chǎn)生的原因以及糾正的方法？讓學(xué)生課前了解在你周?chē)耐瑢W(xué)或朋友中存在著哪些誘惑？ 教幻燈片活動(dòng)時(shí)間： 5課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：健康的殺手一、談話引入新課。特別是“健康的殺手”一部分內(nèi)容，教材安排了大量的素材，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)身邊存在的不健康的事物的威脅。（出示幻燈片）教師請(qǐng)學(xué)生之間互幫解決問(wèn)題，然后課下按照要求做一次健康調(diào)查，并填好書(shū)上表格。現(xiàn)在就讓我們一起看看世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標(biāo)準(zhǔn)，看一看你的健康狀態(tài)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母和社會(huì)，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下，你應(yīng)如何呵護(hù)生命？（學(xué)生交流，并填寫(xiě)記錄卡。誰(shuí)能根據(jù)自己課前的調(diào)查和生活經(jīng)歷，談?wù)勀闵磉呌心男┥?？（?qǐng)學(xué)生根據(jù)自己所做的資料卡進(jìn)行小組交流，然后每組派一個(gè)代表，評(píng)出最佳組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，教師最后歸類(lèi)整理。名人身殘志堅(jiān)的故事 六教學(xué)過(guò)程：健康的生命最美麗（一）激情導(dǎo)入，感悟美好的生命：師：同學(xué)們，大家喜不喜歡看柯南？想不想做一個(gè)像柯南一樣的小偵探。四學(xué)習(xí)目標(biāo)了解基本的健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)到造成身體疾病的一些初步原因。然而這些美好的畫(huà)面之所以動(dòng)人，是以珍愛(ài)生命，敬畏生命，保持健康為前提的。生命是可貴的，健康的生命構(gòu)成生機(jī)勃勃、多姿多彩、美麗的大自然。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)設(shè)計(jì)上明確的價(jià)值引導(dǎo)功能。并制作一張健康調(diào)查表。（二）引導(dǎo)體驗(yàn)，感受身邊的生命師：通過(guò)剛剛的幻燈片，我們感受到了生命的美好。師：正如愛(ài)默生所說(shuō)“健康是人生第一財(cái)富”，因此我們要學(xué)會(huì)呵護(hù)健康，珍愛(ài)生命。簡(jiǎn)單說(shuō)健康包括身體健康和心理健康。（二）關(guān)注健康，關(guān)愛(ài)生命教師調(diào)查一下學(xué)生存在的健康問(wèn)題，然后再提出一些養(yǎng)成良好習(xí)慣的建議。本活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)，從認(rèn)識(shí)、把握到指導(dǎo)行為，都遵循了學(xué)生的認(rèn)知與發(fā)展規(guī)律，有利于學(xué)生自覺(jué)意識(shí)的形成。培養(yǎng)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)和分辨事物的方法。如果你發(fā)現(xiàn)你的身邊還有迷戀電子游戲的，你將對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 教學(xué)反思：第二課時(shí)：吸煙與健康一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們知道每年的5月31日是什么日子嗎？ 課件資料播放：世界無(wú)煙日的內(nèi)容及由來(lái)。美國(guó)把每年11月第3周的星期四定為本國(guó)的無(wú)煙日。三、交流感受：你打算如何勸阻你的家人及周?chē)鼰煹呐笥?？師：除了吸煙有害健康外，你還知道什么對(duì)健康也有害？四、課外延伸。幻燈片出示：“世界禁毒日”有關(guān)資料。1998年國(guó)際禁毒日的主題是：“無(wú)毒世界我們能做到”。2006年國(guó)際禁毒日的主題是“毒品不是兒戲”。為使更多的人加入到這個(gè)禁毒的行列中來(lái)，讓我們大家來(lái)寫(xiě)一份《“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”》的倡議書(shū)吧。播放課件：有關(guān)信邪教造成危害身心健康的視頻資料。前面我們學(xué)習(xí)了在我們的生活中，存在著許許多多的誘惑，你還記得存在著那些誘惑嗎？（學(xué)生思考回憶，交流自己的切身感受）二、活動(dòng)。面對(duì)“誘惑”及不良的行為習(xí)慣，我們要做的不僅僅是逃避，也不僅僅是自己做好就行，我們還應(yīng)該做些什么？組織大家思考，交流、討論。教師：健康不只是身體健康，還有心理健康。小結(jié)學(xué)生背誦“壽字歌”。通過(guò)古、現(xiàn)代交通工具，交通法規(guī)、旅游交通、歷史、地理、自然科學(xué)等方面綜合展現(xiàn)，使學(xué)生獲得綜合知識(shí)能力。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用信息的能力?，F(xiàn)代：步行、乘車(chē):自行車(chē)摩托車(chē)汽車(chē)火車(chē)電車(chē)、輪船飛機(jī)、磁懸浮列車(chē)、將來(lái)還可乘坐宇宙飛船呢。師生課前準(zhǔn)備：課件?？唇煌▓D，了解我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)，關(guān)注交通運(yùn)輸發(fā)展的情況?；顒?dòng)