【正文】 動，黨員教師們更是吃苦在前，揀重活、累活干，連續(xù)幾天下來，黨員教師們累得腰酸背疼，這一切老師們都看在眼里，目睹黨員們的干勁兒，老師們也倍受鼓舞，男教師們在更換桌椅面兒之余清掃教室，女教師們在桑子鳳老師的 指揮下，為了運桌椅從一樓至四樓排起了“長龍”，展開了桌椅搬進教室的“接力棒”，場面可謂壯觀。于是，我?guī)еf分崇敬的心情走進了教師隊伍，當我穿過了它前面的光環(huán)，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵。我用眼神示意了兩次，可是仍然沒有效果。多些耐心，多些細心，平凡的日子會過的更充實，平凡的崗位上，也能時時找到幸福和快樂。這種愛化作了潤物細無聲的春雨，成就了自己的事業(yè)，也升華了自己的靈魂！在教書之余，我還從事了一項非常有意義的工作，那就是做校報的主編！這事還得從2005年在三中的時候說起。記得有幾次我在學校微機室里打稿、改稿，忘記了時間，當我想到該回家的時候，也是凌晨1點多鐘了。聽了這些，雖然心里很不好受，但我還是堅持了。我們用這些有限經費購置了辦報設備和購買學生獎品?；顒痈愕糜新曈猩Ｒ苍S有人說我傻，也有人會說我想出風頭。我還在每層的樓梯過道上張貼了飽含感情的宣傳標語，希望每個住戶都參與到這個“我為人人，人人為我”的清潔行動中來，因為一花獨放不是春，只有我們大家行動起來，我們的家園才能春光明媚！有些住戶看見了也熱情地加入了這行列。我為自己能給孩子們提供了一個能充分展示自己的平臺而高興不已，幸福不已......若這么堅持下去，我想，經過我和同事們的共同努力，我們將會把學校的作文教學推向一個高標。這期間，我和同事不失時機地在各種場合宣傳我們辦報的目的，爭取辦報的經費，改善辦報條件?；叵?006年二中與三中剛合并時，學校領導并沒有明確讓我接著把校報辦下去，我覺得半途而廢丟下這剛起步的事業(yè)怪可惜的，于是我約了要好的同事繼續(xù)辦。于是我對自己能辦好這份報紙有了信心。我曾經多次對家長說，我沒有把你們的孩子看成是學生，而是把他們當成自己的孩子。我受感動了，于是我以后經常靜下心來，慢慢的思考：孩子天生是愛動的，他們有著獨特的內心世界。我總希望太陽每天都升起，可是風雨總是會來，學生的純真固然可愛，可有時他們的幼稚和不懂事也會令人氣惱。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生根，發(fā)芽，長大。懷孕后，一直堅持在一線教課，沒有向學校提出過任何要求，直到臨產才休假，在3%晉級中，又將指標讓給老教師，因為在于老師心中工作已成為她的生活重心，奉獻已成為她的生活樂趣。天要下雨了，她會提醒孩子們把車座罩上……劉老師就是這樣用真誠、慈母般的愛搭建著一座座心靈溝通的橋梁。在任校長的帶領下，我校形成了一支精誠團結、年富力強的領導班子和一支敬業(yè)、愛生、奉獻的教師隊伍，學校各項工作穩(wěn)步有序的進行并取得了顯著的成績，任校長也被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者和區(qū)首屆優(yōu)秀校長。大家“心往一處想，勁兒往一處使，”努力在成為著二中教育教學一線工作的主力軍。為了加強師德建設，學校制定師德考核辦法，每月進行考核，共計100分，其中包括政治思想表現(xiàn)20分，行為規(guī)范40分，教育教學40分，分別對教師的職業(yè)道德情況，教師言行和育人效果進行考核，總分記入教師業(yè)務檔案，同時對賭博、嫖娼、傳看黃色物品的，違反婚姻法等行為、體罰或傷害學生后果嚴重的，因工作失職違反教育規(guī)律或違背職業(yè)道德規(guī)范的，造成重大事故的予以一票否決。學習他扎根基層、不畏艱苦、甘于奉獻的“胡楊林”精神。作為郫縣唐昌鎮(zhèn)城建辦的一名普通公務員，他處理的多是一些 1簡單、瑣碎、樸實的工作，沒有驚天動地，也不顯山露水。我們常說客戶的理解和支持是我們前進的動力，其實客戶的責罵也是我們進步的階梯呢，如果我們能從客戶的不滿中深思反省，發(fā)掘自身的不足，改進服務質量，創(chuàng)新服務模式，這何嘗不是一種進步！我站在營業(yè)臺前，日復一日地笑迎客戶來，目送客戶去，平凡而充實。作為一名普通的郵政人，自己是一個平凡的人，工作在平凡的崗位上，每天做的都是平凡是事。作為一個普通的郵政營業(yè)員，雖然很不起眼，但我深知我一言一行，不僅代表個人的現(xiàn)象，也代表著整個郵政行業(yè)的形象。拒絕平庸，讓我們堅守屬于自己的追求，用自己的熱情，真誠，愛心和奉獻讓生命在平凡中閃光！第二篇：讓生命在平凡中閃光讓生命在平凡中閃光人應該怎樣活？怎樣活得才更有意義？怎樣才能找到生命的價值所在？也許我們每個人都認真的思考過。作為一名基層公務員我們需要的就是這種“孺子?！钡木?，在工作上做到一絲不茍，無私奉獻，甘為人梯。我們都應該像他那樣撲下身子，經受住基層的挑戰(zhàn)和考驗，在基層中磨煉出崇高的靈魂和健全的人格，將“胡楊林”精神演繹一生。此外，我校還組織開展了師德爭創(chuàng)系列活動，如組織開展了“千名教師訪萬家”、教師形象大討論、