【正文】 語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境。學(xué)校要求每周四次的早讀進(jìn)行課文朗讀，積累詞語(yǔ)等。通過(guò)推廣普通話(huà)，規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作，師生的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)更加扎實(shí)，整體素質(zhì)有了顯著提高。銅梁縣維新鎮(zhèn)小學(xué) 2014年10月24日第四篇：創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)孫家坪小學(xué)創(chuàng)建“恩施州語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！弊栽u(píng)報(bào)告建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)孫家坪小學(xué)始建于2004年，現(xiàn)有在職在編教師21人，在校學(xué)生220人，開(kāi)設(shè)班級(jí)6個(gè)。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校語(yǔ)言文字工作由專(zhuān)管人員統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，建立起由分管領(lǐng)導(dǎo)、教師推普員、學(xué)生推普員組成的三級(jí)機(jī)構(gòu)，形成了覆蓋全校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍。學(xué)校教師45歲以下教師已全部按規(guī)定完成了普通話(huà)測(cè)試，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教師達(dá)100 %，其中普通話(huà)水平為一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等17人，二級(jí)乙等25人。規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。要求每位教師用普通話(huà)上課，課堂板書(shū)要規(guī)范、簡(jiǎn)潔、美觀(guān)。我們知道這與上級(jí)主管部門(mén)的要求還存在一些差距，語(yǔ)言示范校的內(nèi)涵，還有待豐富，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，有社會(huì)各界的支持和配合，有語(yǔ)言文字工作者的不懈努力，語(yǔ)言文字工作之花必將在龍坪民族小學(xué)綻放得更加?jì)善G動(dòng)人。七、自評(píng)檢查結(jié)果我校多次召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組會(huì)議，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《恩施州語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，自查整改，對(duì)照州語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我校自評(píng)總得分為92分：A．組織管理（36分）：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策；組織健全，成立“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)識(shí)到位，思路清晰，措施有效，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校文化建設(shè)的組成部分，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校整體工作計(jì)劃并有效實(shí)施。D．宣傳科研及特色（14分）： 我校堅(jiān)持“以活動(dòng)促進(jìn)步，以科研促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校語(yǔ)言文字整體氛圍做得很好，但受客觀(guān)條件的限制，未能有獨(dú)立的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè)。被縣委、縣府授予“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、縣工會(huì)授予“學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位”、縣“安全工作先進(jìn)單位”，利津縣“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)” 等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，舞蹈“草原雛鷹”參加了省文藝調(diào)演。做好語(yǔ)言文字工作要從營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境入手，重在提高規(guī)范意識(shí)，形成規(guī)范習(xí)慣，為此學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以身作則、率先垂范，帶動(dòng)廣大教職員工，進(jìn)而影響和帶動(dòng)學(xué)生。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，其中語(yǔ)言教學(xué)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面培養(yǎng)，把口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)、語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合。四、存在的問(wèn)題及對(duì)策（一）普通話(huà)作為生活語(yǔ)言在師生日常生活交流中使用不普遍。201199。積極發(fā)動(dòng)、廣泛參與全國(guó)第十屆推普周活動(dòng)，制定了工作方案，進(jìn)行了總體動(dòng)員，開(kāi)展了多種形式的宣傳——倡議書(shū)、標(biāo)語(yǔ)、展板、板報(bào)、主題班會(huì)，誦讀《沁園春學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、廣播、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，并且在多處張貼各種宣傳材料，制作了宣傳標(biāo)牌多處。學(xué)校要從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)公民法制意識(shí)，加快精神文明建設(shè)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，依法辦學(xué)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，注重學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)，實(shí)施“四學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，注重“四種課型”模式的探索，立足校本教研，打造高校課堂，使學(xué)生逐步形成“勤奮刻苦、樂(lè)問(wèn)善思”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)語(yǔ)言文字教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字，學(xué)生已經(jīng)把普通話(huà)作為校園學(xué)習(xí)和交往的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。繼續(xù)開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化”實(shí)踐活動(dòng)。普通話(huà)已經(jīng)成為校園語(yǔ)言，不僅課堂教學(xué)使用普通話(huà)，日常交流也能說(shuō)普通話(huà)。從欄目的設(shè)置、稿件的征集、編排到播出，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，由老師專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。安排專(zhuān)職寫(xiě)字教師上好寫(xiě)字課。由普通話(huà)推普員培訓(xùn)全體教師，45周歲以上的教師也有計(jì)劃地進(jìn)行了校本培訓(xùn)。向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監(jiān)督。組 長(zhǎng)：楊軍 副組長(zhǎng)：蔡家壽組 員：喻霞 龐發(fā)泉 向成堯 向文碧 譚紹應(yīng) 向平領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化辦公室，由教導(dǎo)主任蔡家壽任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化日常工作?！皺M向拓展”主要是利用一些途徑與方法，進(jìn)一步對(duì)家庭、社區(qū)發(fā)揮示范輻射作用。學(xué)校教育—家庭教育—社會(huì)教育是學(xué)校開(kāi)展工作的一條強(qiáng)有力紐帶。發(fā)揮輻射，形成社會(huì)推普影響力課堂教學(xué)是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主渠道。開(kāi)展豐富多彩的師生普通話(huà)演講比賽，如：講故事、朗誦散文詩(shī)歌等。為了幫助年長(zhǎng)教師，各教研組的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)，自主開(kāi)展普通話(huà)幫扶培訓(xùn)活動(dòng)，并在平時(shí)的交流中互相提醒，互相監(jiān)督，使此項(xiàng)工作日?；?。一年一度的“推普周”都能根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求，開(kāi)展學(xué)習(xí)和宣傳工作。教導(dǎo)處實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書(shū)寫(xiě)是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。教導(dǎo)處、文科教研組負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。近年來(lái)，為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。始建于1938年，至今已有70年辦學(xué)歷史。在平時(shí)的工作中，抓語(yǔ)言多，抓文字少。如開(kāi)設(shè)推普周專(zhuān)題講座，開(kāi)辟推普宣傳專(zhuān)欄等，充分利用宣傳媒體（廣播站開(kāi)設(shè)“字里春秋”、“實(shí)事播報(bào)”等欄目、校園網(wǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范專(zhuān)頁(yè)等）登載播出文稿及節(jié)目，同時(shí)學(xué)校將全校教職工的照片、工作崗位、師德誓言制成“師德誓言欄”，接受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，在校門(mén)口、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)中習(xí)、圖書(shū)館等的樓道上粘貼關(guān)于“進(jìn)入校園請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)”、“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”、“說(shuō)普通話(huà)悅耳動(dòng)聽(tīng)，寫(xiě)規(guī)范字賞心悅目”、“詞窮多讀古今書(shū)，筆弱多臨秦漢帖”等宣傳警語(yǔ)，及校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、名人名言、企業(yè)文化等，通過(guò)宣傳，努力營(yíng)造一種氣氛，創(chuàng)造一種環(huán)境，讓學(xué)生和教師在這種氣氛和環(huán)境中受到潛移默化的影響和教育，受到師生的一致好評(píng)。在第八屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中，我校有51個(gè)作品獲獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)決賽組織獎(jiǎng)。學(xué)校還鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加研究生課程班學(xué)習(xí)，參加教育碩士的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，參加技能證考試等，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和規(guī)范化教學(xué)水平。教師積極參加編寫(xiě)教材、論著，主編或參編了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)》、《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）》、《新編常用金屬材料速查手冊(cè)》、《新編實(shí)用建筑電氣安裝速查手冊(cè)》、《體育與健康》、《建材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)技術(shù)教育的研究》等10多本教材，已正式出版并推廣使用。這樣，通過(guò)看板書(shū)設(shè)計(jì)，聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)音，觀(guān)組織教學(xué)，不符合要求的不予錄用，保證教師隊(duì)伍都有比較好的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。如把語(yǔ)言文字規(guī)范工作列入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)普通話(huà)和書(shū)法課；要求以普通話(huà)為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話(huà)；要求師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要努力說(shuō)好普通話(huà)，等等。三十多年來(lái)，我校已經(jīng)在建筑建材行業(yè)成功地樹(shù)立了教育品牌，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《福建日?qǐng)?bào)》、《海峽教育報(bào)》、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、福建電視臺(tái)、福建教育電視臺(tái)等媒體多次對(duì)我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)給予充分的肯定，并多次跟蹤報(bào)道。此外，學(xué)校還特聘企事業(yè)單位生產(chǎn)、管理一線(xiàn)的高級(jí)工程師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、能工巧匠等技術(shù)人員為兼職教師，進(jìn)一步充實(shí)、優(yōu)化了教師隊(duì)伍。我校充分發(fā)揮在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)和人才資源等方面的優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)，圍繞企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，了解企業(yè)需求，為企業(yè)提供人才和智力支持。對(duì)此，我們將認(rèn)真研究，加強(qiáng)整改，加大力度，完善措施，把創(chuàng)建示范校的過(guò)程作為學(xué)校推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的動(dòng)力，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家用通用語(yǔ)言文字法》、構(gòu)建文明校園做出新的貢獻(xiàn)。學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施體系中有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的要求，學(xué)校教學(xué)管理中對(duì)“各科教學(xué)都應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力的培養(yǎng)”提出了明確要求和實(shí)施重點(diǎn)，各科教師普遍樹(shù)立在日常教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化教育的意識(shí)。語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作的一塊重要主陣地，是說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)。我們還多次組織“學(xué)生深入馬公街、東建街，開(kāi)展社會(huì)用字調(diào)查和糾錯(cuò)活動(dòng)。（二）目標(biāo)明確，育人環(huán)境良好為了辦出學(xué)校的特色，我們特別注重學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，我們對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提出了更高的要求。我們不但要求教師教學(xué)用語(yǔ)用規(guī)范的普通話(huà)，而且在校園內(nèi)無(wú)論師生均要求全部使用普通話(huà)，現(xiàn)已成習(xí)慣。由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教研組的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每月教學(xué)常規(guī)檢查和語(yǔ)文教研組牽頭以各班學(xué)生科代表為成員的青橄欖糾錯(cuò)小組活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師備課、教案書(shū)寫(xiě)、課堂用語(yǔ)、板書(shū)、教師作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)等方面進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋，提出整改意見(jiàn)，督促改進(jìn)。計(jì)劃具體，并結(jié)合學(xué)校實(shí)施實(shí)際，重過(guò)程管理，措施到位，督查有力。經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所文化底蘊(yùn)深厚、教育傳統(tǒng)優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施齊全、辦學(xué)成就顯著、社會(huì)信譽(yù)較高的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。第一篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告，太多秩序和規(guī)則；愛(ài)情是鼠標(biāo)，一點(diǎn)就通。學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本，以德為綱，以質(zhì)立校，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)，著力營(yíng)造民主、文明、和諧的育人環(huán)境，大力推行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建師生發(fā)展平臺(tái)，不斷加大教育教學(xué)改革的步伐。分管領(lǐng)導(dǎo)吳力文同志熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，具有科學(xué)的語(yǔ)言（文字）規(guī)范觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，科學(xué)架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會(huì)民展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作。每學(xué)期均召開(kāi)校組語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題會(huì)議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校中長(zhǎng)期和學(xué)期工作計(jì)劃，有專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃和專(zhuān)項(xiàng)工作措施。依照學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度與工作措施，我們還通過(guò)專(zhuān)題知識(shí)講座、講故事、普通話(huà)演講、書(shū)法比賽和國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策及應(yīng)用能力測(cè)查等多種形式讓學(xué)生了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。語(yǔ)言文字工作已步入制度化、常規(guī)化的軌道。普及了語(yǔ)言文字政策法規(guī)知識(shí)、增強(qiáng)了師生自覺(jué)說(shuō)好普通話(huà)的意識(shí)，提高了師生普通話(huà)應(yīng)用水平。學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)文科教學(xué)，語(yǔ)文課程起著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)主渠道作用。全體教職工均用普通話(huà)授課和開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。近年來(lái)，我校在語(yǔ)言文字工作方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我們的工作離國(guó)家和省、市語(yǔ)委的要求還存在一定的差距，主要是制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善和落實(shí)，推廣和使用普通話(huà)的整體水平還有待提高。2009年9月，在省教育廳、省建設(shè)廳的大力支持下，由我校和省建筑協(xié)會(huì)牽頭組建了“福建省建筑建材職業(yè)教育集團(tuán)”,“職教集團(tuán)”充分發(fā)揮各成員單位的資源優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)勢(shì)資源，形成資源共享，實(shí)現(xiàn)互利雙贏(yíng)。有1位教師獲國(guó)家專(zhuān)利，多位教師先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“省明星教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)斐然，近五年來(lái)學(xué)校的主要榮譽(yù)：2008年5月，被共青團(tuán)福建省委授予“福建省五四紅旗團(tuán)委”； 2008年11月，被省教育廳和財(cái)政廳確認(rèn)為“工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)”海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地；2008年12月被福建省總工會(huì)評(píng)為“福建省模范職工之家”； 2009年8月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十屆文明學(xué)?！保?009