【正文】 年11月被中國教育學(xué)會中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告會評為“第二屆中小學(xué)和諧校園創(chuàng)建活動先進學(xué)?！?；2010年6月被教育部、人力資源和社會保障部評為“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體”；2010年10月被教育部藝術(shù)教育委員會評為“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位”；2011年12月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十一屆文明學(xué)?！薄Ｒ罁?jù)國家語言文字工作的相關(guān)法規(guī)，我校修訂、制定了《建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生日常管理工作匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校教學(xué)教研工作考核條例》、《師德師風建設(shè)材料匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生成長導(dǎo)師制實施方案》、《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》等規(guī)章制度，學(xué)校在教職員工考核制度中、教職工評先評優(yōu)工作中、在學(xué)生常規(guī)管理制度及學(xué)生評先評優(yōu)等各項工作中都注重語言文字工作的制度落實，形成良好的學(xué)習普通話氛圍，使普通話真正成為校園語言，不但在學(xué)校計劃中體現(xiàn)語言文字工作，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。首先，要求每一位應(yīng)聘者參加筆試，考察文字書寫及語言組織能力；其次，參加面試，考察口頭表述能力；第三，參加試講、說課，考察板書規(guī)范程度、教學(xué)語言專業(yè)化程度等。公共基礎(chǔ)課堅持“夠用為度”，以掌握基本理論、基本知識為主，專業(yè)課堅持“需用為準，實用為先”的原則，突出實踐教學(xué)。自實行教師資格證書以來，我校進行了廣泛的普通話培訓(xùn)，由學(xué)校為教師購買培訓(xùn)教材和考核參考標準，聘請專家來校輔導(dǎo)，從而使我校大部分教師都通過了普通話考核，達到了對專任教師要求的標準。學(xué)校十分重視學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的重要作用，組建了書法協(xié)會、演講協(xié)會等18個學(xué)生社團，每年以“藝術(shù)節(jié)”、“校運會”、“迎新晚會”、“技能大賽”為平臺，通過組織開展班班有歌聲活動；“講正氣、講誠信、講責任、講勤奮、講執(zhí)著”的演講活動；“金秋讀書節(jié)讀書、演講、征文比賽”；“共建和諧家園”讀書教育活動演講征文比賽；“英語閱讀與演講比賽”；學(xué)生黨團知識競賽；專業(yè)技能大賽；“文明風采”大賽；以及朗誦（中文、英文）、書法（軟筆、硬筆）、攝影、演講（中文、英文）、征文、詩朗誦、音樂、美術(shù)、插花等各類健康活潑、高雅向上的校園文化活動，而且把部分活動納入“新生入學(xué)素質(zhì)教育”課程，增強了學(xué)生學(xué)習普通話的興趣，感悟到學(xué)習普通話的快樂，提升了學(xué)生的語言文字規(guī)范素養(yǎng)。為了強化師生的語言文字規(guī)范意識，學(xué)校采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動，各班級充分利用墻板、黑板報、手抄報等宣傳陣地，結(jié)合各項宣傳活動，進行文字規(guī)范化的宣傳。但在創(chuàng)建過程中，我們?nèi)匀桓械酱嬖谥恍├щy、不足，主要表現(xiàn)在：雖然制定了語言文字工作的有關(guān)規(guī)章制度、計劃、實施方案，但宣傳、教育力度還不夠大，對語言文字應(yīng)用狀況缺乏定期檢查調(diào)研。一、學(xué)?；厩闆r維新鎮(zhèn)小學(xué)地處銅梁縣西北角，位于場鎮(zhèn)正街。二、學(xué)校語言文字工作開展情況語言文字規(guī)范化工作一直貫穿我校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理的方方面面，積極開展語言文字規(guī)范化工作，是我校辦學(xué)的一個重要方面。工作小組分工明確，責任到人。在對聽課評價的項目中，特別列出“語言清晰”、“講普通話”、“板書工整有條理”等評價項目。加強學(xué)習，多方宣傳學(xué)校把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。認真組織教師學(xué)習國家語言文字政策法規(guī)和相關(guān)語言文字業(yè)務(wù)理論知識，《國家通用語言文字法》、《簡化字總表》、《普通話常用詞正音詞表》、《20套普通話測試題》等學(xué)習材料，人手一套進行學(xué)習。小隊員利用課余時間對街道、商店、市場、企事業(yè)單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時修正。大隊部帶領(lǐng)學(xué)生進行“社會用語用字情況調(diào)查”綜合實踐活動，在教師的指導(dǎo)下撰寫研究論文和調(diào)查報告，都收到了很好的效果。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習、工作產(chǎn)生的影響?！翱v向深化”主要在學(xué)校取得原有成績基礎(chǔ)上，尋找語言文字工作新的增長點，開展形式多樣、富有實效的宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳；以學(xué)校具體實際為著眼點，進一步做好學(xué)校用語用字規(guī)范化工作。為使語言文字規(guī)范化工作落到實處，學(xué)校成立了以校長為組長，主管教育教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任親自抓，各部門主要負責人參加的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展工作，期末認真總結(jié)，不斷提高。三、加強培訓(xùn)，提高師生語言文字應(yīng)用能力根據(jù)“大力推廣、重點普及、逐步提高”的推普方針，學(xué)校每學(xué)年為全校教師舉辦一次語言文字規(guī)范知識講座，以增加教師對語言文字知識的了解。四、狠抓落實，以活動促語言規(guī)范化工作上臺階語言文字工作辦公室定期組織骨干教師和36年級學(xué)生對校園內(nèi)標志牌、標語牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進行檢查，以消滅錯別字，杜絕已簡化的繁體字、已廢除的“二簡字”、被淘汰的異體字，凈化校園文字壞境。廣播室是學(xué)校的窗口，是語言文字宣傳的主陣地。我校師生都能自覺講普通話，寫規(guī)范字。在不斷實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，最終形成我們的校本教材，形成我校自己的特色。教師都能把普通話作為教育教學(xué)的標準語言，在日常生活及公共場合也能夠使用普通話。今后，我們將繼續(xù)深化語言文字工作的長效機制，讓語言文字工作深入持久地納入滲透到學(xué)校工作的方方面面，譜寫龍坪民族小學(xué)語言文字工作新的篇章！建始縣景陽鎮(zhèn)孫家坪小學(xué) 二0一二年四月九日第五篇：語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建自評報告語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建自 評 報 告鳳凰城街道中心學(xué)校一、學(xué)校基本情況凰城街道中心學(xué)校始建于1968年，地處縣城西郊，是山東省“交通安全示范學(xué)校”，東營市“規(guī)范化學(xué)?！?，東營市“綠色學(xué)?！保瑬|營市“敬老模范” 單位，東營市“職工代表大會先進星”單位，利津縣“文明校園”，“利津縣依法治校示范學(xué)?！?。帶頭做好語言文字工作是學(xué)校的義務(wù)。（二）強化宣傳指導(dǎo)為了增強師生的規(guī)范語言文字的意識，提高規(guī)范語言文字的能力，我校非常重視宣傳和指導(dǎo)工作，努力營造“人人參與，文明規(guī)范”的氛圍。組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，鍛煉學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力——每學(xué)期至少兩次書法比賽；多種主題的演講比賽；每學(xué)期至少兩次征文比賽；學(xué)生詩歌大賽；每學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展、優(yōu)秀作業(yè)展等。應(yīng)該進一步加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過各種形式的比賽促進大家學(xué)習普通話。主要是大部分學(xué)生來自農(nóng)村，沒有說普通話的習慣，師生普遍存在羞怯心理。每天午后1520分鐘規(guī)定為學(xué)生練字時間，由班主任負責督促管理，語文老師負責指導(dǎo)，并堅持每學(xué)期一次學(xué)生硬筆書法考級，大大促進了學(xué)生書寫水平的提高。積極開展各種活動，為師生搭建學(xué)習和展示的平臺，能更有力地促進語言文字工作的開展。各類競賽多次在國家、省、市、縣獲獎。同時，對外宣傳力度不夠大，僅局限于校內(nèi)，這些問題我們將積極著手改進，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。自評得分35分。六、不足與思考在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；語言文字規(guī)范化工作與除語文之外的各個學(xué)科結(jié)合還不夠緊密。開展形式多樣的競賽活動。教導(dǎo)處開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。師生們講普通話、寫規(guī)范字已成為一種自覺的行為習慣。我校重視語言文字宣傳設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，在校園各個重要位置都設(shè)立“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”等永久性標語牌，積極開展班級文化建設(shè)，指導(dǎo)各班對教室進行宣傳布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效。領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范。我們堅持“讓學(xué)生成材，讓教師成功”的理念，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面實施“科研興?！睉?zhàn)略，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進學(xué)校健康快速向前發(fā)展。目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標準。四、五年級每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。利用固定的宣傳櫥窗進行有關(guān)語言文字知識介紹；在各辦公室的門上張貼“請說普通話，請寫規(guī)范字”等醒目的宣傳標語；班級板報設(shè)立了“語言文字宣傳專欄”。用語規(guī)范，彰顯漢語言的魅力我們提倡學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與家長之間的交流都堅持使用普通話，要求所有教工使用普通話，在各類大型活動、教研活動、課程培訓(xùn)、各類會議上做到用語規(guī)范。學(xué)校還充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。另外，學(xué)校還規(guī)定青年教師要過“四關(guān)”，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)校園文明語言規(guī)定》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)文明班級評比細則》，同時修訂了《維新鎮(zhèn)小學(xué)教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。學(xué)生養(yǎng)成了時時處處講普通話的良好習慣，并有效地將普通話向家庭、社會進行了輻射和推廣。教學(xué)班15個，在校學(xué)生786人(其中住宿學(xué)生近100余人)。第三篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評報告銅梁縣維新鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建縣級語言文字規(guī)范化示范校自評報告近幾年，我校把說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為師生素質(zhì)提升的一項重要措施來抓，把提高對學(xué)校語言文字規(guī)范化的認識作為教師繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的一項政治教育內(nèi)容來抓，把師生推廣普通話作為課程改革的重要課程設(shè)置來抓。目前，我校已完成完善《建筑裝飾裝修》農(nóng)民工遠程教育課件的開發(fā)，以及《鋼筋工》、《裝飾裝修工》、《測量放線工》、《砌筑工》等農(nóng)民工培訓(xùn)工種的題庫建設(shè)，全部使用規(guī)范漢字，培訓(xùn)效果顯著。豐富有效的活動，已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成為我校語言文字工作的重要特色。每年9月，學(xué)校開展推普周活動，校團委向全校師生發(fā)出推普倡議，對于運用普通話、標準字方面表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰。通過教師的教學(xué)，對學(xué)生使用語言和文字進行指導(dǎo)，對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔做出要求。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習教師行業(yè)規(guī)范，加強教師素質(zhì)訓(xùn)練，每年暑期都舉行繼續(xù)教育培訓(xùn)班，通過請教育教學(xué)專家和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員來校講座、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、到兄弟學(xué)校和企業(yè)參觀學(xué)習、專題討論等多種形式將創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的各項工作落到實處，要求教師撰寫學(xué)習體會或論文，并從中選取優(yōu)秀文章匯編成?？５谌〖壵Z言文字規(guī)范化示范校自評報告（二）開展教育教研活動，規(guī)范教師用語用字在教學(xué)過程中，教師運用語言文字規(guī)范化的程度，將直接影響到學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習。隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作已成為現(xiàn)代文明教育、提高學(xué)生素質(zhì)的重要標志。參加第六屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得8個獎項；參加第七屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得13個獎項；參加第八屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得51個獎項，并獲得全國決賽組織獎。設(shè)有職業(yè)技能鑒定站、全國計算機信息高新技術(shù)考試站、東南汽車城人才培養(yǎng)基地等。我校于2004年10月被教育部、建設(shè)部確認為“全國建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地”，2008年被確認為“福建省高技能人才培訓(xùn)考核省職業(yè)技術(shù)教育中心基地”、“福建省中等職業(yè)學(xué)校首批省級技能型緊缺人才培養(yǎng)基地（建筑工程施工專業(yè)）”、“海峽西岸經(jīng)濟區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地（建筑工程施工專業(yè)）”，2009年被福建省勞動廳批準為“2009～2012年產(chǎn)業(yè)技工培養(yǎng)基地建設(shè)項目”學(xué)校，被譽為福建建筑建材行業(yè)的“黃埔軍?！薄W(xué)生寫作業(yè)姿勢正確，不