【正文】 （二）大部分師生在普通話發(fā)音方面存在平翹舌分不清的問題。學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會議和集會活動，特別是教師的課堂用語必須使用普通話，教師在板書、備課、批改作業(yè)、自制教學(xué)軟件時必須用字規(guī)范，教師以身作則，對學(xué)生嚴(yán)格要求，師生相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，共同提高。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了學(xué)校語言文字工作規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，除原有學(xué)校各種規(guī)章制度對語言文字工作的要求外，也正逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字各項(xiàng)制度，使全校師生在說好普通話和寫好規(guī)范字方面有章可循。二、我們對語言文字工作的認(rèn)識國家通用語言文字是維系中華民族文化的紐帶，是國家和民族凝聚力的一種象征。總之，我校在創(chuàng)建過程中不斷發(fā)展，使語言文字工作取得了可喜的成績。自評得分24分。針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語言文字工作新的增長點(diǎn)，從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。這些學(xué)生喜聞樂見的活動，營造了校園的文化氛圍，激發(fā)了師生參與語言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動了“人人要講普通話，人人要用規(guī)范字”的活動，促進(jìn)了語言文字工作廣泛深入的開展。教導(dǎo)處對教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教材、試卷等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范化要求的一律不用。為糾正他們不正確的發(fā)音，各班推選出一名推普宣傳員組織開展本班的推普工作。每學(xué)年組織三次語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動，利用升旗儀式、宣傳欄、主題班會、板報、廣播等形式和途徑進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范意識。要求學(xué)校45歲以下的老師普通話水平達(dá)到二級乙等以上水平，語文教師普通話水平必須達(dá)到二級甲等，并把語言文字達(dá)標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)、晉升職稱的條件。按照上級文件精神，我校對照《恩施州中小學(xué)和幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行自查自評。師生中還存在受地域、方言的影響造成用語用字不夠規(guī)范的現(xiàn)象。課文朗誦、演講、書法比賽是常規(guī)項(xiàng)目。在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，語文學(xué)科開設(shè)寫字課，加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫。課間學(xué)校廣播站播放美妙的音樂和美文朗誦，讓學(xué)生整體感受語言的美。（二）加強(qiáng)培訓(xùn) 規(guī)范使用 積極推廣 ——推進(jìn)師生人格塑造的進(jìn)程注重培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)學(xué)校制定中長期培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，每年都按計(jì)劃對教職員工進(jìn)行普通話和語言文字規(guī)范化知識培訓(xùn)。這些工作的開展對提高教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起到了積極的推動作用。要求在教學(xué)活動中教師必須使用普通話，備課要“條理清晰、書寫規(guī)范”，不寫錯別字，不寫簡化字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在制定學(xué)校計(jì)劃時一并納入并積極實(shí)施。近幾年來，我校在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不管是在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校內(nèi)部管理或是在教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定的成績。學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，銅教基[2014]11號文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真的自評，（滿分100分）。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動。學(xué)校組織學(xué)生祭掃烈士墓、到社區(qū)開展“好人好事”活動、進(jìn)行“禁毒”知識教育和普法宣傳以及學(xué)生自發(fā)地開展獻(xiàn)愛心活動、上街報紙、看望孤兒院幼兒、幫助敬老院老人、到貧困生家里慰問等，這一系列的活動，都必須通過語言溝通，學(xué)生的語言水平也在實(shí)踐中得到提高和發(fā)展。此外，我們還挑選出部分學(xué)生干部組織開展“啄木鳥”檢字活動，他們走出校門，開展糾錯字工作。這些做法都極大地促進(jìn)了我校師生使用語言文字的規(guī)范化。新教師入校后要按照《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》進(jìn)行新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開設(shè)公開課，高級教師開設(shè)示范課，青年骨干教師開設(shè)展能課，青年教師開設(shè)優(yōu)質(zhì)課，通過教師之間互聽互評，糾正各種不規(guī)范的課堂用語、符號，達(dá)到互助共進(jìn)的效果。嚴(yán)格把關(guān)，保證教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)教師是創(chuàng)建示范校的根本力量，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、與時俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，是建立和諧平等的師生關(guān)系的前提。（一）健全機(jī)構(gòu)完善制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校各項(xiàng)工作的設(shè)計(jì)者、組織者和帶頭人，只有學(xué)校第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，全校師生員工才能團(tuán)結(jié)一致，形成最大的合力。?！八囆g(shù)團(tuán)”自組建以來，代表學(xué)校參加了省政府、省教育廳、省直機(jī)關(guān)等各級組織舉辦的多次活動，多次獲獎，學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力都得到明顯提高，也為我校校園文化建設(shè)增添了不少光彩。學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校辦學(xué)特色顯著，針對海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)需求和學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，努力踐行“福建精神”，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以改革為動力”的辦學(xué)方針，著力建設(shè)建筑工程施工、建筑與工程材料、建筑設(shè)備安裝、會計(jì)電算化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等5個省級重點(diǎn)專業(yè)和計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)，形成以全國建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地為依托，以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭的優(yōu)勢突出的四大第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告特色專業(yè)群。語文教研組正在開展關(guān)開校本語文課程的課題研究，已形成校本語文課程綱要，并開設(shè)“現(xiàn)代漢語拼音與口語交際”、“對聯(lián)的學(xué)習(xí)和欣賞”、等校本課程?？傊ㄟ^形式多樣的課程活動，感受祖國語言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時也促進(jìn)了我校語言文字環(huán)境建設(shè)，養(yǎng)成人人講普通話的習(xí)慣，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。語文教研31名教師（其中高級職稱9人），普通話水平全部達(dá)到國家規(guī)定的等級。我們認(rèn)真組織開展每年一次的推普周活動，今年我們確定的“推普周”主題是：規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。在學(xué)校一系列管理制度和班級公約、成績報告冊以及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中，都明確規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力。二、建章立制，措施有力為全面推進(jìn)我校語言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久發(fā)展。建立和明確了“學(xué)?！幨摇嗉墶Z文教師（班主任）——學(xué)生臨督”五級管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。學(xué)校現(xiàn)有教職工242人，專任教師218人，教學(xué)班54個，在校生3400人。南靖二中創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校自評報告福建省南靖第二中學(xué)地處南靖縣金山鎮(zhèn)，位于鵝髻山下、九龍江畔、依山傍水，環(huán)境優(yōu)美。將語言文字工作納入到培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，作為教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動中。學(xué)校設(shè)立語言文字工作專職人員兩名，兼職人員八員。三、強(qiáng)化管理，形成合力（一）全程納入，嚴(yán)格規(guī)范要求我校地處山區(qū)縣，生源多數(shù)來自鄉(xiāng)村，雖然都說普通話，但方言影響比較嚴(yán)重。利用升旗儀式、班會、廣播等途徑進(jìn)行“推廣普通話，使用規(guī)范字”的宣傳，利用宣傳櫥窗、黑板報和《青橄欖》等校園刊物，推出形式多樣的宣傳板塊，介紹語言文字規(guī)范化的相關(guān)知識，這些活動優(yōu)化了校園語言環(huán)境，營造了校園語言文化的濃厚氛圍。為了進(jìn)一步推動我校新課程改革和素質(zhì)教育的改革進(jìn)程，促進(jìn)教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加快我校教學(xué)教研管理和師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校積極組織一年一度的技能節(jié)活動，努力營造人人講好普通話的濃厚氛圍，促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化水平的全面提升。學(xué)校對廣播員和主持人進(jìn)行崗前培訓(xùn)中，特別強(qiáng)調(diào)了語言文字的規(guī)范性。主要做法是：①利用常態(tài)課的課前五分鐘，開展“說話與演講”、“名著故事講述”等課前五分鐘口語訓(xùn)練活動；每學(xué)期均開展學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練。教師板書不寫草書與繁體，字跡工整。學(xué)校創(chuàng)辦于1979年，位于福州市洪山橋金山學(xué)區(qū)，依山傍水，幽美寧靜，是一所以工科為主，經(jīng)貿(mào)、信息兼容，并集成人繼續(xù)教育，勞務(wù)出口培訓(xùn)，集團(tuán)化辦學(xué)，國內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)，閩臺聯(lián)合辦學(xué)，與部隊(duì)聯(lián)合辦學(xué)，校企合作為一體的多層次、多形式的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。目前擁有多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子閱覽系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)以及數(shù)字資源庫，圖書館、資料室藏書10萬多冊，電子書籍6萬多冊（件）。近三年來學(xué)生參加省級、國家級技能競賽獲獎情況：2010年參加福建省中職院校技能大賽獲得7個獎項(xiàng)，參加全國中職校技能大賽獲得5個獎項(xiàng)；2011年參加福建省中職院校技能大賽獲得7個獎項(xiàng)，參加全國中職校技能大賽獲得3個獎項(xiàng)；2012年參加福建省中職院校技能大賽獲得17個獎項(xiàng)，參加全國中職校技能大賽獲得2個獎項(xiàng)。要創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，首先要妥善協(xié)調(diào)各方面工作關(guān)系，激發(fā)校園的創(chuàng)造活力，共同營造一個良好的創(chuàng)建氛圍，使其成為公平公正、互信互愛、諒解寬容的場所。即圍繞一個目標(biāo)，并舉兩個發(fā)展，加強(qiáng)三大管理，狠抓四項(xiàng)建設(shè)，落實(shí)五全措施(一個目標(biāo)：構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把我校建成國家中職教育改革發(fā)展示范性；兩個發(fā)展：注重規(guī)模、數(shù)量的外延發(fā)展和追求質(zhì)量、品牌的內(nèi)涵發(fā)展；三大管理：教學(xué)管理、學(xué)生管理、行政管理齊頭并進(jìn)；四項(xiàng)建設(shè)：班子建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、校園建設(shè)同步發(fā)展；五全措施：全員參與管理、全方位服務(wù)、全程監(jiān)督評價、全體共同進(jìn)步、全面發(fā)展提高，多管齊下)。學(xué)校除堅(jiān)持定期的中心組學(xué)習(xí)和全校教職工的政治學(xué)習(xí)、教研組活動外，還制定和實(shí)施了有效的師資培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，形成促進(jìn)教師積極向上、不斷學(xué)習(xí)的激勵機(jī)制，重點(diǎn)選擇和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，大力提高師資的整體業(yè)務(wù)水平、學(xué)歷層次。編寫教材全部使用規(guī)范漢字，學(xué)生使用后效果顯著。特別是“優(yōu)秀主題班會觀摩評比活動”是我校創(chuàng)建示范校工作的重要組成部分，也是我校班主任研討交流的新形式，優(yōu)秀班主任以“養(yǎng)成教育”、“安全教育”、“感恩教育”、“文明上網(wǎng)”等為主題，緊扣時代脈搏，突出以人為本的教育理念，深入淺出，聲情并茂，并利用多媒體手段，收到了良好效果。每年“五四”前后，我校都舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動，內(nèi)容包括書畫比賽、文藝演出、演講比賽、歌手賽、時裝表演等，這些活動寓教于樂，喜聞樂見，深受廣大學(xué)生喜愛。我校在承擔(dān)省委教育工委、教育廳的《農(nóng)村干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)課件制作》的任務(wù)期間，拍攝完成了《建筑裝飾裝修工程》的教學(xué)片，規(guī)范的文字表達(dá)，標(biāo)準(zhǔn)的配音，得到了上級主管部門的充分肯定，推動了我省農(nóng)村黨員現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，收到了良好效果。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹教育部、國家語委制定的新時期語言文字工作方針政策，不斷完善語言文字工作的檢查調(diào)研機(jī)制，加強(qiáng)用字規(guī)范化教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作躍上一個新臺階而努力。學(xué)校共有教職工43人（其中上掛2人），本科22人，?？?9人，教師全部達(dá)到或超過國家規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)高級教師17人，小學(xué)一級教師9人，縣級骨干教師5人。如今，普通話不僅成為了我校的教育教學(xué)用語，而且成為了校園用語。建章立制，規(guī)范管理為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)語言文字工作實(shí)施方案》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項(xiàng)依據(jù)。我們還特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度?，F(xiàn)在我校任課教師的普通話水平都已達(dá)標(biāo)。用字規(guī)范，創(chuàng)建文明和諧的校園學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造良好的