語文：19小豬畫畫教案(語文s版一年級(jí)下)(存儲(chǔ)版)
【正文】 連忙、立刻”照辦，而是“三思而行”。【教學(xué)目標(biāo)】1．正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。那么，你想知道它畫的什么樣嗎？好！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)19課。3．小松鼠、小山羊、小白鵝分別對小豬說了些什么？小豬又是怎樣做的呢？ 同時(shí)理解“好看，漂亮，神氣，連忙，馬上，立即”等詞語。二、識(shí)記生字1．課件演示生字：立、次、加、張、角、畫、①指讀②猜字游戲③齊讀2．課件演示生詞：“立刻、一次、加上、一張、羊角、一些、畫畫”。（2）先讓學(xué)生觀察筆畫的位置及筆順，然后教師邊示范，邊講寫字要領(lǐng)，學(xué)生仔細(xì)看，再書空一遍?！靶睂懙臅r(shí)候上面部分不要寫得太寬。七、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸1．學(xué)了這篇課文；你明白了什么？2．小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎？如果你是這只可愛的小豬，你會(huì)怎樣對待別人的建議呢？請把你心目中的小貓畫下來。2．帶著問題，細(xì)讀課文?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【設(shè)計(jì)理念】根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。正是這種異乎尋常的想象力創(chuàng)造出龍的形象，所以，小松鼠、小山羊、小白鵝的想法也是非常美好的。)，同時(shí)老師在黑板上給可愛的小貓夸張地畫上松鼠的尾巴、加上羊的角、添上白鵝的翅膀。③通過范讀、個(gè)別讀、比賽讀、設(shè)置情景讀等方式，學(xué)生體會(huì)到這三種小動(dòng)物說話的語氣的不同，讀出不同人物的不同口氣。第三句是小白鵝說，因?yàn)?，小松鼠和小山羊沒有翅膀，只有白鵝有翅膀。小豬畫畫是課文的主要內(nèi)容，通過小豬把貓畫成為“怪物”的事例，表現(xiàn)了兒童的天真風(fēng)趣、想象豐富的特點(diǎn)。次，7+欠，口渴的人想喝水，卻給他一塊冰，冷得他直哈氣。本課的生字有的就是以上圖字對應(yīng)的字，如“立”?！?，站立的人的形象，下面一橫表示地面，上面是站立著的人，“立”的本義是站立、立正。本課教學(xué)，突出低年級(jí)以字詞教學(xué)為主、著重培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)，既要引導(dǎo)學(xué)生，通過朗讀體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，又要重視識(shí)字教學(xué)，突出字理，將語文基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位。（1）、小豬小花貓畫了的身上翅膀在 一對（2）、天天跟著媽媽小青蛙去害蟲捉五、布置作業(yè)把14個(gè)生字“豬、應(yīng)、該等”連同拼音抄3遍，7個(gè)生字“立、次、說、加、哈、角、畫”各抄5遍。小組交流?？珊髞砺犃诵∷墒蟮葎?dòng)物的建議，卻使小花貓變成了一只怪物，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。帶著問題細(xì)讀課文。小組合作讀，要求讀的時(shí)候做到不加字，不漏字，讀后互評。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物。七、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸1．學(xué)了這篇課文；你明白了什么?2．小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎？如果你是這只可愛的小豬，你會(huì)怎樣對待別人的建議呢？請把你心目中的小貓畫下來。③師出示課件：小松鼠（小松鼠的尾巴長得怎么樣？）④小松鼠這時(shí)是在炫耀自己的長處，你們想想哪些詞語要讀得重一些？學(xué)生集體練習(xí)讀⑤小豬認(rèn)真想過小松鼠的話嗎？你是從哪個(gè)詞知道的？理解“馬上”“馬上”說明小豬心里想了嗎？⑥學(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說話（三）小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”。②出示掛圖，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。第一篇：語文：19《小豬畫畫》教案(語文S版一年級(jí)下)1小豬畫畫教材分析這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因?yàn)樽约簺]主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。學(xué)習(xí)過程一、談話導(dǎo)課一向懶惰的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅畫，許多小動(dòng)物們都來看，我們也去課文里瞧瞧它畫了啥？二、出示課題：1小豬畫畫（齊讀課題）三、聽故事，整體感知課文內(nèi)容教師范讀課文四、學(xué)生自讀課文學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。㈣、學(xué)生自學(xué)6自然段①指名學(xué)生讀小白鵝的話。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1