【正文】 成教育的模式,撰寫出有一定水平的德育論文,提高教師教育理論實踐水平。難點：體現(xiàn)學生的主導作用，堅持啟迪的方法、疏導的方法、參與的方法、討 論的方法，充分調動學生接受教育的積極性、主動性和創(chuàng)造性。開展“文明禮儀示范班”創(chuàng) 建活動。同時，要求每位學生都要使用文明用語。在此基礎上充實校園文明禮儀糾察隊。b、組織召開經(jīng)驗交流會，總結開展主題教育實踐活動的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先 進典型的示范和輻射作用。因此，實施禮儀教 育強調整體優(yōu)化應堅持德育的全面性、整體性原則，即在總體、規(guī)劃、時間安排、教學組織上注意有機結合、統(tǒng)盤考慮、統(tǒng)籌運作。不斷完善禮儀教育與學校管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、督導、輿論等手段，更有效地引導學生的思想，規(guī)范他們的行為。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。引導學生參與和體驗家庭禮儀及社會禮儀。各班推選 2 名。、使用和評比活動。利用教師大會、校會，廣播站做師生動員，講解方案意義及安排教師、學生學習內容和時間。重點：探討一種適合學校實際、適合新課改培養(yǎng)目標、素質教育及中學生文明 禮儀教育的教學模式；一個充滿人性化、活力化、熱情化、主動學習化、人文化的校園環(huán)境；培育中學生的人文素養(yǎng)，通過切實有效的途徑將禮儀素養(yǎng)落實到行動，做一個現(xiàn)代社會的文明人。探索培養(yǎng)學生良好文明禮儀習慣切實可行的方法和措施,形成一套中學生禮儀養(yǎng)成教育的方案。因此,提高自身修養(yǎng)、開展文明禮儀教育,讓學生從現(xiàn)在起能在社會上做個懂文明禮儀的好公民,在家做個懂文明禮儀的好孩子,在學校做個懂文明禮儀的好學生,切實提高德育的時效性。(4學校教育任重道遠在邁入21世紀的今天,隨著科技的進步,社會物質文明的高度發(fā)展。見到地上垃圾不能主動撿起等,這些都是與學生的文明禮儀不相稱的。而只有約五分之一的同學認為自己偶爾會失禮,拿不準正確的禮儀是什么。上六中的學生,由于小學初中時成績不好,長期被人看不起,所以很自卑,很叛逆,舉止表現(xiàn)很不被別人接受,所以許多人看不起他們。同時學校非常重視教學科研的研修,目前,學校有自治區(qū)級課題2個,市級課題4個。學校曾先后榮獲自治區(qū)模范教職工之家標兵、市級文明單位、衛(wèi)生紅旗單位、綠色學校、平安校園、綜合治理先進集體、工會制度化規(guī)范化先進單位等榮譽稱號。因此，實施禮儀教育強調整體優(yōu)化應堅持德育的全面性、整體性原則，即在總體、規(guī)劃、時間安排、教學組織上注意有機結合、統(tǒng)盤考慮、統(tǒng)籌運作。b、組織召開經(jīng)驗交流會，總結開展主題教育實踐活動的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。在此基礎上充實校園文明禮儀糾察隊。班會、主題活動內容：班級禮儀宣言評選。引領他們自主學習、自我教育、自我管理。探索培養(yǎng)學生良好文明禮儀習慣切實可行的方法和措施，形成一套中學生禮儀養(yǎng)成教育的方案。希望通過我們的研究，可以在一定程度上改變我校學生道德教育的現(xiàn)狀，提高我校學生文明禮儀的素養(yǎng)，摸索出一條文明禮儀教育的有效途徑，切實提高學生學習的能力和做人做事的能力。為此，要以學校為主導，密切聯(lián)系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發(fā)揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。但在實際觀察中，我們發(fā)現(xiàn)不少學生缺乏起碼的禮儀常識：有些學生不知道鞠躬，不會微笑，不會握手；有的家庭甚至出現(xiàn)“孝順顛倒”的不正?，F(xiàn)象；不少學生在社交中，習慣于以自我為主，缺乏一種與人謙讓、合作的思想，不懂得尊重、關心、體諒別人，常常顯得智力有余而教養(yǎng)不足、缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。通過全體師生的共同努力，學校先后被評為涇川縣教育工作先進單位、平?jīng)鍪袠藴驶瘜W校、農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程項目學校、平?jīng)鍪袩o吸煙學校，涇川縣創(chuàng)建文明校園示范校、“民盟”甘肅省委“燭光行動”首批試點學校、全縣“兩基”迎國檢工作先進單位。（須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質材料各1份。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結構圖、外觀圖）各1份。（具體內容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。根據(jù)創(chuàng)建工作計劃和要求開展各班要積極上交作品，上交好作品，精良作品，力爭在作品檔次上能有一個提高，在?？破展ぷ黝I導小組檢查達到作品，每班能有一項作品上報學校，學校將組織評比，并將優(yōu)秀作品上交教育局，參加全縣的評比。學?？萍蓟顒咏M、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要手把手的告訴學生怎樣使用一些常用的制作和勞動工具，要協(xié)助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則，就是著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美，這樣才能出好作品,出精作品.（三）加強創(chuàng)新大賽作品的收集工作我校已經(jīng)分別參加湖南省第二十四屆、第二十五屆、第二十六屆、第二十七屆四次青少年科技創(chuàng)新大賽，這一次全教育系統(tǒng)的“五小”作品的評選，對于促進我校青少年科技創(chuàng)新大賽的組織工作是一次促進，我們要趁著全縣教育系統(tǒng)“五小”作品的評選活動，進一步推動我校的青少年科技創(chuàng)新大賽，在２００7年我校參加湖南省第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽取得豐碩成果的基礎上更上一層樓，進一步加強學生的科技作品的收集和制作活動。３、開展小設計活動。全體物理教師、化學教師、生物教師、研究性學習教師、要對部分對實驗有愛好，并且有較好實驗基礎的學生要做到一對一的輔導，讓這一部分有特長的學生對已經(jīng)學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長學生被輔導率達100％。根據(jù)石門縣教育局關于《石門縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建全國科普示范縣”實施方案》（石教通〔2006〕29號）和　《石門縣教育局關于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設計、小論文評選活動的通知》結合本校實際，特制定本實施方案。游客可參觀現(xiàn)代化中央工廠、蛋糕DIY、真人CS鐳戰(zhàn)等，系集旅游觀光、康體娛樂、科普教育、親子樂園、實作體驗于一體的特色文化旅游景區(qū)。第一篇：青少年科技創(chuàng)新教育活動方案（范文）XX學校2017年青少年科技教育活動方案為進一步弘揚科學精神、普及科學知識、宣傳科學思想，全面提升我縣青少年學生的科學綜合素質和科技實踐創(chuàng)新能力。華生園蛋糕夢幻城堡科普綜合實踐活動由中央工廠、中央廣場、游客中心、歐洲小鎮(zhèn)、博物館、旗艦店、夢幻生態(tài)園、購物休閑中心等組成?；顒臃桨杆w的學生人數(shù):七年級、八年級為認真貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力實施科教興校和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國科普示范縣，增強自主創(chuàng)新能力，提升全民科學文化素質，創(chuàng)新的希望在青年人，培養(yǎng)青年人的創(chuàng)造力的基礎在教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的最重要目標之一。(二)積極開展“五小”制作系列活動 開展小實驗創(chuàng)作活動。小發(fā)明、小創(chuàng)造是“五小”活動中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。５、開展小制作活動學生要在小發(fā)明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。第三階段：作品驗收（2007年6月）。青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)