科學(xué)秘密(存儲版)
【正文】 的問題，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)出生的知識。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長大的。（帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲）（念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。在整個活動中，都在對小朋友進(jìn)行愛的教育?；顒訙?zhǔn)備酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等實(shí)驗(yàn)工具。（3）討論：你平時看過“蒸發(fā)”的現(xiàn)象嗎？觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象?；顒訙?zhǔn)備:師生提供收集各種圓珠筆幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個小筐子。三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過程。——引導(dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對圓珠筆的認(rèn)識。五、說一說——圓珠筆的用途?！處煟耗阒缊A珠筆的里面是什么嗎？——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟。（2）幼兒仔細(xì)觀察并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。通過探索“雨”的形成，理解“梅雨季節(jié)”的來歷。并且在活動中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運(yùn)用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點(diǎn)，變得直觀、容易接受。（通過視頻展臺給小朋友出示更多的動物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）三、結(jié)束部分：師：小朋友今天又學(xué)到了一個新本領(lǐng)，知道了小動物出生的秘密，認(rèn)識了胎生和卵生。教學(xué)過程：一、開始部分：（小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。對探究中出現(xiàn)的問題給予及時、中肯的評價。師：現(xiàn)在誰來說說溫度計的工作原理是什么？（鞏固學(xué)生對液體熱脹冷縮的認(rèn)識。（2）組裝模擬溫度計時，橡膠塞要塞緊錐形瓶。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)熱脹冷縮——?dú)怏w有熱脹冷縮的性質(zhì)。二、觀察和使用溫度計我們先觀察溫度計是由哪幾部分構(gòu)成的？請同學(xué)們按照從外到內(nèi)，從下到上的順序描述一下溫度計。3．了解通過加熱或冷卻可使液體的形狀或大小發(fā)生變化，即液體在一般情況下具有熱脹冷縮的性質(zhì)。下雨后，應(yīng)該怎樣采取正確的方法避雨呢？看圖片說說哪種方法是正確的。（由謎語引入主題）一 雨的聲音形態(tài)：小朋友，你們知道雨是什么聲音的嗎？（幼兒發(fā)言）下面來聽一聽大雨和小雨的聲音。在斯里蘭卡，一群白蟻把一座監(jiān)獄的墻壁咬了一個大洞，結(jié)果使得關(guān)在那里的一批犯人逃跑?？茖W(xué)小博士華爾士醫(yī)生具有敏銳的觀察力，能想到用這種“笑氣”當(dāng)作麻醉藥，只是由于沒有對這種氣體掌握很好，才有了這樣的失誤。臺下的觀眾正要起哄，忽然那個年輕人從椅子上一躍而起，手舞足蹈地向臺下跳去，把小腿骨都摔斷了。1844年，一個名叫柯爾頓的美國人，帶著一種能使人哈哈大笑的氣體，到處招攬生意。告訴你一個小秘密有一位叫華爾士的牙科醫(yī)生目睹了發(fā)生的這一幕，他認(rèn)為這種氣體具有麻醉作用，如果讓病人聞過這種氣體再動手術(shù)，不是可以減輕病人的痛苦嗎？于是，華爾士在給病人拔牙之前，先讓病人聞這種氣體，然后再拔牙，結(jié)果病人真的沒有痛苦了。螞蟻屬于昆蟲綱膜翅目，白蟻屬于昆蟲綱等翅目。于是，成千上萬的白蟻浩浩蕩蕩開進(jìn)城去，許多建筑物遭到嚴(yán)重的破壞，居民們被逼無奈，只好離開這里，搬到別的地方去居住。談話：雨水的作用。最好的方法在商場內(nèi)避雨。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生液體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和生活中實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣?！獙W(xué)生讀一讀，寫一寫。分組實(shí)驗(yàn)研究液體熱脹冷縮的性質(zhì)。（5）注意安全：玻璃器材要輕拿輕放，熱水不要燙傷。教學(xué)反思：生活離不開科學(xué)，科學(xué)也脫離不了生活，小學(xué)科學(xué)教學(xué)要與生活密切聯(lián)系。于是，我生成了這一活動。（通過視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣）二、基本部分：師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動物是怎樣出生的呢？（幼兒發(fā)言）師：今天周老師帶來了一盤好看的碟子，請小朋友看一看，看
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