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西瓜籽的秘密中班科學公開課教案(存儲版)

2024-10-21 13:16上一頁面

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【正文】 引導幼兒積極思維,理解相反的含義。幼兒每人從箱子中摸一件物品,通過看、摸、掂等比較方式自主探索,自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的相反面,找出與自己手中所拿物品相反的另一幼兒成為好朋友,并大膽積極的運用語言表達出來。由一個老師到滑梯放,另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。難點:知道我們的生活離不開空氣,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。播放課件討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害? 小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們身體危害很大?;顒又欣酶鞣N感官的有機結(jié)合,充分調(diào)動幼兒的學習積極性,在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學知識。引導幼兒討論:小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)?嬰兒的頭發(fā)是怎樣的?(光頭、頭發(fā)很少)實物投影儀出示幼兒小時候的照片,讓大家猜猜這是誰?并請出這兩名幼兒與照片上比一比。有初步的解決問題的能力及操作能力。設(shè)計思路剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣,他們的興趣只是停留在操作上。培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、自信大膽。我會變魔術(shù)!你們相信嗎?”2)“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水?”“好了,小朋友仔細看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬不要眨眼睛喲!”4)教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察。4.通過涂色游戲,發(fā)展幼兒對顏色的感知力。3.:你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的?還有哪一組和他們是一樣的?同樣的方法:紅和藍手拉手變出了什么顏色?藍和黃手拉手變出什么顏色啦?幼兒說一種,教師就出示一張調(diào)色卡。活動過程:1.情境導入:以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學習的興趣。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險性?;顒友由欤簠^(qū)活動時,繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。幼兒人手一紙、筆等等,讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計一種和本來不一樣的發(fā)型。結(jié)合教師制作的課件進行小結(jié),我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā),有顏色不一樣的,有長、短不一樣的,有粗細不一樣的,有硬軟不一樣的……)二、并初步了解頭發(fā)的用處及保護。本著這一原則,并以生活常識為基礎(chǔ),教師設(shè)計了這一活動。小結(jié):空氣是看不見的、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。知道我們的生活離不開空氣,初步了解空氣污染的情況及其危害性,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。通過試驗了解傘面大小對速度的影響。皮球(大 小 硬 軟 粗糙 光滑)小結(jié):像這樣大和小、硬和軟、粗糙和光滑意思反著的就叫相反。師:小朋友的辦法可真多,好了,現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里,可千萬不能亂倒呀。(評:提供多種材料,引讓幼兒嘗試操作,并引導幼兒自己觀察、比較,講述自己的發(fā)現(xiàn)。建議幼兒相互交流實驗結(jié)果。)幼兒進行嘗試操作。有的說透過水看到的。(二)活動準備:(一缸水內(nèi)有一條金魚,一缸米內(nèi)有塑料彩球),一玻璃杯清水,每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。幼兒猜想種子的種植方法并記錄。引導幼兒猜想種子的播種方法,并學會記錄。中班科學公開課教案范文,歡迎閱讀參考。它的秘密可多啦,現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。有的說看不出。幼C:塑料袋里的水流到盆里了,盛不住。幼C:糖、鹽、菊花精放在水中都沒了,水變顏色了,沙子、紅豆、石子都在水里。)引導幼兒保護水師:水是我們?nèi)祟惖暮门笥?,也是小金魚的家,看小金魚在清水中游得多歡呀。體驗游戲的愉悅感,發(fā)展幼兒口語表達能力。如:我
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