西瓜籽的秘密中班科學(xué)公開課教案(文件)
【正文】 課件演示小結(jié)：頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？四、玩假發(fā)套。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來不一樣的發(fā)型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平面鏡動(dòng)物玩具音樂各種透鏡、面鏡活動(dòng)過程：一、照鏡子，了解鏡子的特性小朋友，今天我們來玩一個(gè)照鏡子的游戲。活動(dòng)延伸：區(qū)活動(dòng)時(shí)，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險(xiǎn)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：１．物質(zhì)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過程：１．情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！罢l看出魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的呀？他怎么變？最后怎樣？”２．幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化。３．：你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的？還有哪一組和他們是一樣的？同樣的方法：紅和藍(lán)手拉手變出了什么顏色？藍(lán)和黃手拉手變出什么顏色啦？幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡。４．通過涂色游戲，發(fā)展幼兒對顏色的感知力。２）教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)現(xiàn)在，請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。我會(huì)變魔術(shù)！你們相信嗎？”2）“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？”“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！”4）教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察。D．魔術(shù)師帽子。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、自信大膽。初步培養(yǎng)幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。設(shè)計(jì)思路剛升中班幼兒可能會(huì)對調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣只是停留在操作上。小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？二、鏡子反光實(shí)驗(yàn)幼兒分組探索小結(jié)三、游戲：小動(dòng)物照鏡子第一次操作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物數(shù)量的變化第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進(jìn)行探索。有初步的解決問題的能力及操作能力。比比：重點(diǎn)觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）五、延伸活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒討論：小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)？嬰兒的頭發(fā)是怎樣的？（光頭、頭發(fā)很少）實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片，讓大家猜猜這是誰？并請出這兩名幼兒與照片上比一比?！净顒?dòng)過程】一、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點(diǎn)?；顒?dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識。第四篇：中班科學(xué)頭發(fā)的秘密教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】美國教育家布魯納說：“任何科學(xué)知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。播放課件討論：剛才我們看到了很多污染的空氣的事，這些事對人類有什么危害？ 小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對我們身體危害很大。得出結(jié)論：火的燃燒需要空氣。難點(diǎn)：知道我們的生活離不開空氣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。激發(fā)幼兒的好奇心理，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習(xí)慣。由一個(gè)老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。結(jié)束活動(dòng)：孩子們聽音樂變換方式出活動(dòng)室(如：腳步輕重、快慢、等等)。幼兒每人從箱子中摸一件物品，通過看、摸、掂等比較方式自主探索，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的相反面，找出與自己手中所拿物品相反的另一幼兒成為好朋友，并大膽積極的運(yùn)用語言表達(dá)出來。出示奇
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