班干是班級管理成功的可靠保證-班級管理[精選合集](存儲版)
【正文】 動(dòng)委員等職位，再比如按照中國的理念，班長作為班主任的左膀右臂，其實(shí)這個(gè)職位最需要的條件是管理能力，而不是成績優(yōu)秀，只有學(xué)習(xí)委員這樣的職位對學(xué)習(xí)成績要求比較高。在服務(wù)角色的定位上，人人都有資格擔(dān)任班干部，人人也都應(yīng)該輪流擔(dān)任班干部，承擔(dān)起自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)和責(zé)任，就是為全體同學(xué)服務(wù)，而不只是享受別人為自己服務(wù)。成績好的學(xué)生擔(dān)任作課代表為一種動(dòng)力，更上一層樓，好上加好；而成績差一點(diǎn)的學(xué)生擔(dān)任課代表實(shí)際上是一種督促、一種鞭策，倒逼學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提升這門學(xué)科成績，現(xiàn)實(shí)中有很多學(xué)生就是在班主任的這種安排之下成績得到了提升。作為小學(xué)班主任，從教育角度說，筆者認(rèn)為，“學(xué)而優(yōu)則仕”變種的“學(xué)而優(yōu)則班干”的選拔模式，確實(shí)不符合教育規(guī)律，不利于孩子的健康成長，背離了教育宗旨。我撥通了他家的電話，將具體情況向家長告知。第二天，放學(xué)時(shí)，我在大門口碰見了他，在一旁陪同的還有他的父親?，F(xiàn)在我給大家講一個(gè)故事： 葉公好龍古時(shí)候，有一個(gè)人叫葉公，他說自己非常喜歡龍，他的房間里，雕梁畫棟，全是龍的圖案。四，班委值日表五，未盡事宜，另行商議。勞動(dòng)委員 E：負(fù)責(zé)每天三掃的清潔。一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，不僅減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)，而且使先進(jìn)學(xué)生鍛煉了的能力，同時(shí)推進(jìn)了整個(gè)班級工作的順利開展。此外，班主任應(yīng)有意識地在班上樹立班干部的威信，促使他們更好地工作：賦予班干部一定的權(quán)力，如班干有權(quán)加減同學(xué)的操行分?jǐn)?shù)，有權(quán)對全班同學(xué)進(jìn)行期末鑒定，有權(quán)掌握班費(fèi)開支，有權(quán)評定入團(tuán)人員，有權(quán)評選優(yōu)秀學(xué)生。（班主任工作）預(yù)則利：布置工作、組織活動(dòng)、總結(jié)工作必須嚴(yán)肅對待，事先要做好充分準(zhǔn)備。三是學(xué)習(xí)上，以自己的刻苦精神去影響同學(xué)，學(xué)習(xí)成績排名應(yīng)在班級前三分之一。因此，班干隊(duì)伍的建設(shè)與穩(wěn)定，是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的可靠保證，在協(xié)助班主任管理班集體的過程中，班干部的模范帶頭作用不容忽視。優(yōu)秀學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)，總的指導(dǎo)思想是老師發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)、學(xué)生自薦和學(xué)生民主選舉相結(jié)合，具體辦法為：一、選準(zhǔn)對象，從嚴(yán)要求。二、提出目標(biāo)，教以方法。請示匯報(bào)有度：大事必須請示匯報(bào)，小事自己處理或協(xié)同其他班委解決
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