【摘要】第一篇:6、沁園春長沙教學設計 《沁園春·長沙》教學設計 教學目標: 1、了解詞的常識,掌握朗讀技巧;培養(yǎng)學生掌握詩詞中的意象和意境,并能獨立分析詩詞的能力。 2、聯(lián)系寫作背景,讓學生在感受詞...
2024-11-04 14:02
【摘要】第一篇:《沁園春長沙》教學案例a 王紅英 教學目標:掌握詩歌鑒賞的主要內容及方法技巧理解傳統(tǒng)的悲秋與毛澤東的頌秋 偉人的偉大情懷和氣魄以及積極向上的人生態(tài)度教學重點:理解傳統(tǒng)的悲秋與毛澤東的頌秋...
2024-11-04 14:31
【摘要】《沁園春?長沙》說課稿 各位老師好,今天我說課的題目是《沁園春?長沙》,下面我將從教學理念、教材分析、教學理念等七個方面進行說明: 【教學理念】德國教育家第斯多惠曾經說過:“科學的知識不應該是傳授...
2024-10-19 10:05
【摘要】第一篇:《沁園春長沙》教案 沁園春·長沙 吉安縣立中學王悅元 一、教學設想 1、了解詞的有關知識。 2、抓住關鍵詞語,理清思路,品味意境。 3、體會詞中描繪的意象,理解景中寓情,情中顯志的...
2024-10-21 04:32
【摘要】第一篇:沁園春,長沙教案。 《沁園春·長沙》 材料一:毛澤東(1893-1976)政治家、革命家、詩人。1910年毛澤東離開韶山投考湘鄉(xiāng)縣東山小學。在回答《言志》作文題時,他寫下了《詠蛙》:“獨坐...
2024-10-21 11:35
【摘要】沁園春長沙詞?詞,是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁,起源于兩漢,奠基于隋、唐,興盛于宋代。它原本是配合燕樂(“燕”通“宴”)曲調的歌辭,但在發(fā)展中逐漸與音樂分離,成為純粹的文學樣式。詞,又叫“曲子詞”“長短句”等。?唐詩宋詞元曲?每一首詞都有詞牌。最初的詞都是配樂
2024-11-21 04:32
【摘要】1《沁園春·長沙》教學設計馬鞍山中加雙語學校高一語文備課組教學目標:知識與技能1.把握新詩與現代詩歌的概念,了解什么叫做意象,初步進行詩歌鑒賞。2.學習借景抒情的表現手法。3.背誦詩歌。過程與方法反復誦讀詩歌,體味詩人蘊涵于作品中的情感。情感價值與價值觀感悟詩人博大的情懷,體
【摘要】....《沁園春 長沙》教學設計一、指導誦讀。朗讀就體現著對詞的理解程度。這首詞,感情基調是深沉而豪邁,讀的時候節(jié)奏要舒緩從容,表現出一種雄渾的氣勢。比如第一句,‘獨立――寒秋,湘江――北去,橘子洲頭——’……不能讀快了,而應是從容鎮(zhèn)定。青年毛澤東獨立于江邊,思緒渺然,感情的潮
2025-04-30 04:24
【摘要】?“要養(yǎng)成純正的文學趣味,最好是從讀詩開始,能欣賞詩,自然能欣賞小說、戲劇及其他種類的文學”。?(美學家)朱光潛名言沁園春·長沙一、導入作為詩人,毛澤東是政治家詩人,作為詩人,毛澤東是詩人政治家,正是毛澤東那不平凡的人生經歷和豐富的人格素養(yǎng),造就了別
2025-08-04 18:08
【摘要】沁園春.長沙讓我們大聲朗讀課文吧:第一遍,讀準字音,劃記生字詞。第二遍,領悟感情,讀出感情。第三遍,要在頭腦中讀出片片美景。舸寥遒遏謁字詞gěliáoqiúyèè沁園春·長沙毛澤東讀上
2025-08-01 15:08
【摘要】第一篇:《沁園春長沙》教學反思 《沁園春長沙》教學反思10篇 身為一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎?下面是...
2024-11-04 14:33
【摘要】第一篇:沁園春·長沙教學設計 《沁園春·長沙》教學設計 一、教學目標: 1、掌握誦讀的基本方法 2、準確抓住、分析詩歌中的意象 3、分析本詞富有張力的語言 4、體會作者的革命熱情 二、教...
2024-11-05 00:31
【摘要】第一篇:青春期健康教育教學提綱 青春期健康教育教學提綱 第一課時:青春期的生理發(fā)展特點: 教學目標:引導學生了解青春期的生理特點,從而做好心理準備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期,為將來的事業(yè)發(fā)展、...
2024-10-17 20:02
【摘要】第一篇:沁園春長沙教學設計 沁園春·長沙》教案 教學方法 1、語言品讀法。通過朗讀、品讀、誦讀,體會詞中意象,把握詞作情感 2、比較法。如對《沁園春雪》《沁園春長沙》的比較。 第一課時 一...
2024-11-05 00:28
【摘要】《》教案高一語文1、教學目標1、掌握詩歌鑒賞的基本方法。2、在誦讀(五個輪次)的基礎上,把握節(jié)奏,明晰意象,品味語言,體會感情。——五讀俱全3、高考目標:①鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧。②評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度。2、教學重難點1、通過品味意象,感悟詞中闊大的意境。2、領會詩人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情。3、詩歌鑒賞的方
2025-08-05 09:34