【正文】 防凍防寒，照顧自己。 4. 說說冰雪的 “怪脾氣 ”。 1. 各小組展示制作好的 “冰鑼 ”。 2. 在 “冰能浮在水面上 ”，引導學生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。 2. 小組作，新年里的各種活動。 4. 互贈 “新年賀卡 ”。 1. 以小組活動形式進行，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。 3. 學生介紹 “夸夸我自己 ”。 六、讓群星更加燦爛 1. 被選為明星的學生，作 “一分鐘演講 ”。 3. 各小組匯報和推薦本組提名的 “候選人 ”。 三、照鏡子 1. 老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設計的 “填寫表 ”。 教具學具： 組織學生利用課余時間自制 小卡片。 第二課時 四、級游藝會（慶元旦） 1. 環(huán)境布置 2. 制定活動方案。 教具準備： 收集各地和家鄉(xiāng)有關過新年的圖片和資料。 1. 根據(jù) “冰的融化 ”和 “冰能浮在水面上 ”的觀察活動內(nèi)容，要求學生采用原來的方法做。 2. 競賽題目 ⑴ ．冬天為什么會生凍瘡？ ⑵ ．皮膚為什么會生凍瘡？ ⑶ ．為什么耳朵最容易生凍瘡？ ⑷ ．下雪天行走要注意什么？ ⑸ ．在河的冰面上走有危險嗎？ 3. 評選出優(yōu)勝小組和 “小小智多星 ”。 2. 讀兒歌，畫雪花。 14. 踏雪玩冰 教學目標： 培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感?？勺寣W生自由發(fā)揮，加上動作表演。 （ 1） 迷宮圖里在哪些事情上 標有地雷？ （ 2） 在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？ 五、火眼金睛 活動準備，把教材上的 48頁上的圖放大，或做成投影片 請同學們看圖，我們來做一個游戲 “火眼金睛 ”，看誰捉馬虎捉得多，看誰最細心。所幸 **同學已經(jīng)改掉了。 活動（四）皮諾曹劇場 過渡：老毛病又犯了！ 指導讀 學生演 提問 第二課時 活動（五）你樂我也樂 祝賀 “長鼻子 ”同學恢復正常。 請小明星談談自己的感受和收獲。練就一身工夫，首先要從 “坐立走 ”開始，歌中對 “坐立走 ”有什么要求？ 過渡：小鬼不小，說話有理，表述觀點，提出問題。 教具準備： 向父母了解自己的出生情況，準備出生證，滿意的照片。 學習真有趣 教學目標： 培養(yǎng)學生積極認真的學習態(tài)度。 盼盼遲到了 教學目標： 學會安排一 天的事務，學會料理自己學習生活上的簡單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。 五、貼一貼 在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。 三、學習課文 ，樹立榜樣 園園是怎樣做個好學生的？ 指導觀察圖意 學兒歌 相互表揚、欣賞 小型成果展 優(yōu)秀家庭剪貼本 手工繪畫展 四、聯(lián)系自身，談談自己怎樣適應小學生活，做個好學生的？ 哪些地方適應了？哪些不適應？ 怎樣才能更好地適應小學生活，出出 “金點子 ” 五、兒歌總結 《上學》 上學路上 教學目標： 通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。 二、學習故事 （ 1）走進故事屋，想一想，怎樣做個好學生？ （ 2）活動 取出頭飾表演，聽《小熊上學》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。 提問、探究 （ 1）國旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成） （ 2）五星各有 什么含義？ （黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星 象征各國人民大團結。 你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準備怎樣表達？ 2. 小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。 2. 先選出四個參觀小組的組長上臺抽簽。 小組活動。 課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。 活動過程： 活動（一）：認識老師和同學 1. 老師自我介紹，與同學交朋友 小朋友，歡迎你們來到實驗小學，成為一名小學生。 “遲到 ”“寫字不好 ”“上學路上怎么走 ”“一日事務怎樣巧安排 ”這些問題都會困擾著兒童。 開展豐富多彩的課堂教學活動。 根據(jù)教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。 四、各單元教學內(nèi)容與措施。 第三單元（第 9—12課）我像小樹苗 本單元沒有直白的，純道德的理性說教、而是寓 “教 ”于樂，因勢利導，通過幽默、夸張、離奇的童話故事，學生親自參與的游戲活動等，讓兒童經(jīng)歷體驗、感悟的過程，使他們認識到 “馬虎、撒謊 ”對少年兒童來講是品德、習慣不良的前奏，面對曾有過的馬虎、撒謊等行為不掩飾、不回避，努力遠離 “長鼻子 ”，告別 “小馬虎 ”，做一個不說謊話、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明兒童，為他們價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下良好的基礎。 有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？ （放多媒體動畫片） （ 4個同學帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？ 今天我們做一個找朋友的游戲。 2. 行為目標： ① 通過活動，了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守。 2. 各條路線的參觀小組在組長帶領下，分頭行動。 五、活動小結 小朋友，今天又對我們的校園有了新的認識，你覺得我們的校園怎樣？ 老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長！ 我也想當升旗手 教學目標： 通過對升國旗場景的感受，升國旗時規(guī)范行為的辨析及做國旗的實踐，培養(yǎng)學生對國旗的認識和尊敬、熱愛國旗的情感。 小學生活開始啦 教學目標： 培養(yǎng)學生熱愛新集體的情感，幫助學生初步樹立正確的學習態(tài)度。 二、看圖講故事 出示圖片：小豆豆不適應小學生活的原因是什么？ 小組討論、交流： （ 1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學遲到了。 教具學具： 錄象片段（在商場門口玩，買零食吃等）