蘇教版品德與生活二下我與小動物優(yōu)秀教案(存儲版)
【正文】 件，讓他們生動、活潑、主動地投入其中， “ 潤物細無聲 ” 地獲得真切的感受，得到情感 上的感染和思想上的提升。 5 哪些組選了第一幅圖。樹木被砍伐了，可能會出現(xiàn)沙塵暴的天氣，你們?nèi)祟愐矔庋甑?。孩子們的感受也特別的豐富，為了讓他們的感受、情感得以釋放，我覺得還要順勢力導，以情導行。胡老師也有話要說，我把它寫在了愛心卡上，跟老師讀一讀。同學們有的寫道小動物真可愛，我要永遠與它們做朋友；有的寫道只要我們對小動物多愛一點，小動物就會幸福多一點；有的寫道動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要友好相處。評價：完全正確，恭喜你，答對了?！绑w驗”要求學生從不同領域、不同層次、不同深度去感悟，從內(nèi)部產(chǎn)生感受，形成發(fā)自肺腑的傾向，喜愛 和實踐的感覺。 《品德與生活》課程標準告訴我們，課程教學的最終目標是以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。地球一定會成為動物與人和諧相處的溫馨家園。 ] 把你寫的愛心卡讀一讀。 一起看看人們用愛寫出的一幅幅動人的畫面。我們多么希望這樣的事再也不要發(fā)生，希望人類對動物多一份愛心，與動物和諧相處。假如你是狗熊，你會說什么？（二人說） (小朋友，請不要用石頭扔我。 青蛙專門給我們?nèi)祟惖那f稼捉害蟲，可是它們被這個滿天橫肉的人捉到網(wǎng)兜里了。正是有了像徐秀娟這樣愛鶴、愛動物、保護環(huán)境的人，丹頂鶴才生活得無憂無慮、自由自在。她 連鞋子、衣服也沒有脫就 跳下河，急急忙忙向對岸游去。 圖上的這位姑娘叫徐秀娟，她被譽為“中國第一位馴鶴姑娘”。 蛇油： 治療凍傷、燙傷。在茫茫的大沙漠里， 我能幫助人們穿越沙漠，也能幫人們馱運貨物。組長說：第一題， 完全正確 。比賽規(guī)則：以小組為單位出有關動物知識的題目，時間兩分鐘。你還能說說什么動物也具有再生功能？師：人身上的皮膚也具有再生功能。世界上最高的動物是什么？師說：完全正確。 比賽規(guī)則：每組答一題，答對的小組可獲得動物小博士徽章一枚。這是一個闖關游戲，一共有三關。藍鯨 ，它是世界上最重的動物，它的頭很大，舌頭上能站我們二（）班50 個小朋友。 動物小博士禮物 —— 動物給人類帶來的益處 活動三 一個真實的故事 徐秀娟的故事和歌曲 活動四 走到小動物身邊 動物 sos 人與動物和諧相處 寫愛心卡 ● 實施過程 課前準備 觀察身邊的小動物，看看它們吃什么，住哪兒。 行為與習慣：通過認識動物、主題討論等活動，養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習慣。 教師鼓勵并組織學生 盡可能多地閱讀有關動物的書報，如《小青蛙報》《我們愛科學》等，指導學生搜集有關動物的謎語、兒歌、 趣聞、歌曲、圖片等資料，豐富、積累有關動物方面的知識。在饒有趣味的環(huán)環(huán)活動中，使學生不但有認知上的獲得，更有心靈上的體驗。但是興趣歸興趣，二年級孩子的年齡認知特點和知識積累又決定了“二年級的學生不了解它”，學生對動物的喜愛只是單純地停留在動物的外形等方面，對動物知識的了解不是很深，對“為什么要保護小動物” 、“人應該與動物和諧相處”意義的了解更是模糊。本單元由《 興趣是最好的老師 》、《 游戲快樂多 》、《 我與小動物 》、《 我最愛讀的書 》四個主題活動組成 。 ● 設計理念 在這一課的教學設計中，我緊緊圍繞新課程標準提出的“讓學生 在活動中進行自我教育 ” 這一基本理念，寓教育于活動中，開展兒童喜歡的答題、情境表演等多種活動，使他們在主動、積極地參與中體驗、感悟，了解關 于動物的知識，認識到要保護動物，使學生生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。同時，在大堂交流中，避免學生交流成為個體的單向匯報，而要引導學生與學 生平等對話，在交流中碰
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