【正文】 界，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，我個(gè)人還覺(jué)得有時(shí)候還要自賣自夸。就餐、就寢都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，老師也留心觀察，多和生活老師交流，公正評(píng)判每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。我經(jīng)常利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午睡以后的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。常常和他談心，循循善誘，終于他不再調(diào)皮搗蛋了，我還把他評(píng)為了“轉(zhuǎn)變之星”。俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛。讓學(xué)生明白，每個(gè)人都是班級(jí)的主人，要形成人人管班級(jí)，班級(jí)人人管的一種良好班風(fēng)。每位組員要做好自己的本職工作，管好自己的打掃地盤，若被扣分，則負(fù)責(zé)該處的同學(xué)扣同樣的分?jǐn)?shù)；若本周四項(xiàng)競(jìng)賽獲得前三名，則該組每人分別加2分，得優(yōu)勝獎(jiǎng)牌的每位組員還能榮獲一朵小紅花，張貼在墻壁“追花步”相應(yīng)個(gè)人衛(wèi)生欄目上，學(xué)期結(jié)束匯總并設(shè)獎(jiǎng)。每位同學(xué)每周只有一次警告機(jī)會(huì)，若再犯，就直接扣分，屢教不改的扣雙倍分?jǐn)?shù)。可以說(shuō)我們的自習(xí)課也并不是從一開(kāi)始就是好的，我班男生比女生多五人，學(xué)校后六十名學(xué)生中，我班占了12人，其中只有一人是女生，男生多又不學(xué)習(xí)，就決定了我班的紀(jì)律會(huì)是個(gè)難題。我把它掛在教室，但是我對(duì)學(xué)生說(shuō)：因?yàn)槲覀冊(cè)谶^(guò)去的一年中的守紀(jì)，過(guò)去一年中的出色努力，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了我們這個(gè)牌匾，并且那是獨(dú)一無(wú)二的，全校就咱一個(gè)班級(jí)有。在那半個(gè)月中，尤其是考試前兩三天，在別的班級(jí)有學(xué)生因老師要離開(kāi)而哭泣或激動(dòng)時(shí)，我們班的學(xué)生一直都是很平靜的如常的上課。有一次，因?yàn)槌鋈ラ_(kāi)會(huì)四天，回來(lái)后又趕上學(xué)校要進(jìn)行考試，而我的課還沒(méi)講完，我很著急。這時(shí)，我班朱平和王天一來(lái)到我這，每人送上兩個(gè)棒棒糖，說(shuō)，老師，你別生氣了。我參加工作已經(jīng)16年了，但是擔(dān)任班主任的時(shí)間還不到4年，說(shuō)起班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在座的老師們要比我的經(jīng)驗(yàn)豐富的多，實(shí)在是有些班門弄斧。作為班主任，我們要對(duì)孩子們有一顆欣賞且包容的心，用欣賞的眼光去看待孩子們，對(duì)于他們所表現(xiàn)出來(lái)的發(fā)光點(diǎn)。要想提升班級(jí)管理的水平，也就是說(shuō)任何事情上都要在“精”和“細(xì)”做文章，要如此，就必須要我們班主任做大量深入細(xì)致的工作。每周將小組的得分進(jìn)行匯總，得分最高的前三個(gè)小組為優(yōu)秀小組，小組長(zhǎng)為優(yōu)秀小組長(zhǎng)。具體做法主要包括以下幾個(gè)方面首先，嚴(yán)格要求班干部，幫助他們盡快在同學(xué)們之中樹(shù)立威信。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)管理。對(duì)于家庭比較特殊的孩子，在了解了他的家庭狀況之后，我會(huì)有針對(duì)性的區(qū)別對(duì)待。思想交流。讓我們成就孩子，也成就自己！謝謝大家！。我與家長(zhǎng)之間的溝通包括以下幾個(gè)方面：。這一點(diǎn)我在做班主任后深有體會(huì)。我們還要幫助班干部提高威信，對(duì)于班干部在管理過(guò)程中出現(xiàn)的失誤，我們不應(yīng)該高聲指責(zé)，而是要跟他們單獨(dú)交流，曉之厲害，讓他們懂得自己在今后的班級(jí)管理之中應(yīng)該怎樣做。培養(yǎng)班干部是班主任工作中不可忽視的一個(gè)重要方面。家庭作業(yè)的完成一度成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子做事比較拖拉，自我控制能力弱，書(shū)寫潦草，作業(yè)馬虎，孩子們的這些弱點(diǎn)導(dǎo)致了家庭作業(yè)完成不及時(shí)，家庭作業(yè)質(zhì)量差，出錯(cuò)多等問(wèn)題，為了提高孩子們的家庭作業(yè)的質(zhì)量，我制定“優(yōu)秀小組評(píng)比細(xì)則”，對(duì)各小組的學(xué)習(xí)進(jìn)行每天評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式分為這樣幾部分：作業(yè)得分，以小組的家庭作業(yè)完成為依據(jù)進(jìn)行賦分。二、細(xì)化管理，激發(fā)學(xué)生向上的驅(qū)動(dòng)力。二是與家長(zhǎng)之間要有良好的合作關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，對(duì)于我們的班級(jí)管理可以起到事半功倍的效果。最后，我想說(shuō)的是，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，選擇好合適的方法，我們一定會(huì)在班主任的工作中找到無(wú)窮的樂(lè)趣。中午回到班，本是繃著臉的。所以我認(rèn)為，培養(yǎng)人要從情感教育入手，以學(xué)生的良好的情感培養(yǎng)入手，順應(yīng)孩子的自然發(fā)展，激發(fā)其主動(dòng)的情感潛能，培養(yǎng)友善的人際關(guān)系，為其身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們的數(shù)學(xué)老師是交流老師，在一年工作結(jié)束后會(huì)回到原學(xué)校。這為我班的好紀(jì)律奠定了基礎(chǔ)。第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(最新)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好：首先我要更正一下，那就是我所說(shuō)的并不是什么經(jīng)驗(yàn)，我只是把這一年來(lái)我們班的幾件小事在這里說(shuō)給大家聽(tīng)，與大家一起分享。若有違規(guī)者，按班規(guī)處理，扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)并寫600字以上的說(shuō)明書(shū)。接下來(lái)我就我班是如何制訂和落實(shí)干凈、安靜、儀容儀表這三方面工作，與各位老師交流一下。同學(xué)們之間慢慢熟悉了，班干部也通過(guò)自薦和推舉產(chǎn)生了，學(xué)生之間也逐步建立了友誼，心自然平靜、踏實(shí)了，也深信自己已是三（2）班的一名成員了，班級(jí)凝聚力自然而然也逐步形成了。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的觀察和磨合，我發(fā)現(xiàn)本班中不想學(xué)習(xí)的大有人在，大部分學(xué)生不夠自信，調(diào)皮生也有好幾個(gè)，可能有壓力的緣故，甚至還有三位同學(xué)要轉(zhuǎn)回原班級(jí)。對(duì)班上學(xué)生一視同仁，留意每個(gè)學(xué)生的在校動(dòng)態(tài)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加自己喜歡的二課堂活動(dòng)，積極參加學(xué)校舉行的大型活動(dòng)，力爭(zhēng)全面發(fā)展。規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在老師來(lái)之前，由科代表負(fù)責(zé)。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，新同學(xué)，新老師。記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿【2】各位同仁：大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。一向不大發(fā)脾氣的我，終于等來(lái)了機(jī)會(huì)。為了對(duì)他教育，我想了各種方法，都不見(jiàn)效果，于是我就想，干脆用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)教育他吧！罰他錢！罰多少？出手得恨，罰他一百！讓他親自打電話給家長(zhǎng)。你找他們談話，猶隔靴搔癢；你大發(fā)雷霆，他們看你笑話。三、班級(jí)情況分析今年一開(kāi)學(xué)，擔(dān)任七四班班主任，一個(gè)個(gè)新的面孔，兩排大高個(gè)，人高馬大，自嘆今年運(yùn)氣不佳，攤上這個(gè)班，也就只好盡自己最大努力走著看了。”所以我們要避免簡(jiǎn)單、粗暴，避免草率、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級(jí)，爭(zhēng)取做一名合格的班主任。第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿班主任在日常的教學(xué)過(guò)程中，除了要自己的努力外，更重要也是要做好彼此的交流，經(jīng)驗(yàn)交流共同的成長(zhǎng)，下面是班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿參考范文，歡迎查看閱讀。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。三、夸：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，大多是在幼兒時(shí)期形成的?！薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。這段時(shí)間我主要做了以下幾方面的工作：一、愛(ài)“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的天性，而愛(ài)別人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。一個(gè)人要成才，必須先成人。創(chuàng)造美好環(huán)境，衛(wèi)生緊抓不放由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān)，我每天在掃地時(shí)會(huì)留意誰(shuí)的座位比較干凈，誰(shuí)的座位比較臟，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)好的，批評(píng)差的，樹(shù)立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。四、情用真情去感化家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)幫我?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著愛(ài)心走進(jìn)校園，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。中國(guó)成功教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李誠(chéng)忠教授就在這個(gè)會(huì)議室，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)過(guò)：“教育要有心計(jì)，要?jiǎng)有难郏彩陆杂幸?，錯(cuò)誤都有理由，要斗智斗勇。只有這樣，才能把工作做得盡善盡美。我知道，這是學(xué)生對(duì)老師的火力偵探。但他生活艱苦