小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 的優(yōu)點(diǎn)1得以充分表現(xiàn)。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時(shí)，也要?jiǎng)又郧闀灾岳?，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心?！眲偛诺陌l(fā)言，如有不當(dāng)之處，懇請各位批評指正，同時(shí)，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見！謝謝！ 3第四篇：小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿用心搞活動(dòng) 修身惠童年各位老師：大家下午好！今天，很榮幸能在這里做班主任工作總結(jié)，讓我有了一個(gè)很好的反思、總結(jié)自己一個(gè)學(xué)期工作的機(jī)會。班主任給學(xué)生講故事，追求的是用人去感染人，用事件去引導(dǎo)事件；學(xué)生聆聽故事，收獲的是于一點(diǎn)一滴中對自我與社會的反思。通過這些事實(shí)，我發(fā)現(xiàn)，與嚴(yán)厲的批評和冗長的說教相比，講故事的方式是最易于接受、最生動(dòng)和最有說服力的。第七，去掉與中心思想關(guān)系不大的繁瑣細(xì)節(jié)。通過前期的準(zhǔn)備，我們又一起討論出班會的主題、內(nèi)容、形式。心中有規(guī)則行動(dòng)無約束，對校規(guī)班規(guī)明了于心，但是卻不照著去做。首先，我和同學(xué)們一起制定了獎(jiǎng)懲制度，如：表現(xiàn)好的同學(xué)可以得到一顆星，可以優(yōu)先選擇班級的圖書、雜志看；可以分配班內(nèi)的體育器材等等。因此，我在今后的工作中，還應(yīng)重視養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變固有的觀念，向優(yōu)秀的班主任看齊。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。捕捉閃光點(diǎn)。作為班主任，要耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。葉圣陶先生說過，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。丁新潮總主動(dòng)為班級打掃衛(wèi)生，他被評為了勞動(dòng)之星；郝洪飛參加體育隊(duì)最積極，每次運(yùn)動(dòng)會、越野賽也都班名參加了，他被評選為運(yùn)動(dòng)之星；李紫璇特別愛幫助人，很多同學(xué)都說了她怎么幫過自己，她被評選為樂于助人小標(biāo)兵……從學(xué)生到老師都是根據(jù)同學(xué)們的具體行為進(jìn)行評比，鞏固了良好的行為習(xí)慣，也讓其他同學(xué)看到了，不是要學(xué)習(xí)好才能被大家認(rèn)可。很多學(xué)生是嘴上大道理 行動(dòng)少落實(shí)，說著要孝順父母，可是在家從不做家務(wù)，常常對父母諸多要求。第四小組搜集了同學(xué)們錯(cuò)誤的站姿等等。第五，對故事進(jìn)行恰當(dāng)加工,使之更好的表達(dá)中心思想。通過這個(gè)故事，學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀。高年級的學(xué)生自我意識很強(qiáng)，大而空的道理即使老師苦口婆心、掏心挖肺地講多少遍，學(xué)生也不見得會聽，甚至還會有抵觸情緒。在班主任工作中，我是在摸索中成長，在成長中摸索，班主任工作既有規(guī)律可循，但又沒有固定的模式。一個(gè)沒有愛的集體就是一潭死水。你可不要等到坐火輪，點(diǎn)電燈，學(xué)微積分時(shí)，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的學(xué)生。一、勤，班級管理要勤勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)。只要班上搞什么活動(dòng)，家長總是全力支持。四、家校溝通要落到實(shí)處有人說“教師好比醫(yī)生，家長好像護(hù)士。在教學(xué)工作中，我將兩種方法交替使用，收效甚佳。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口、“忠言”不逆耳。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生。過后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時(shí)注意聽講了，學(xué)習(xí)也努力了。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)匆忙的步履遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn)，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。教育最該挖掘的應(yīng)是“人”的發(fā)展最需要的東西：良好的情感觀、高尚的道德品質(zhì)、優(yōu)秀的心理承載能力、達(dá)觀健康的生活態(tài)度和孜孜不倦的學(xué)習(xí)熱情。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實(shí)是有一定作用的。如果用兩手抓來比喻，愛是左手，教育是右手。一個(gè)有愛心的班主任，就會有一個(gè)充滿愛的班集體。二、在班級管理過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)。第一篇：小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿柴城聯(lián)小 孔云各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。三、對學(xué)生要愛有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任感。四、治理班級要嚴(yán)對于學(xué)生，愛和教育是兩把不同
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