如何提高初中英語聽力課堂教學(xué)效率(存儲版)
【正文】 能力和創(chuàng)造力等。運用“求x、y、z大小排列，即研究(yx)(yz)的積的符號”的方法，是解決本題的技巧。三、以生動的實例描述枯燥的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)知識原本就比較抽象，各種概念的描述既枯燥又無味，要使抽象的內(nèi)容變得具體、易懂，就得從生活中挖掘素材，在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，利用數(shù)學(xué)知識，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而從已知的式結(jié)構(gòu)上看，有學(xué)生構(gòu)造出b、c是一元二次方程x8x+a12a+52=0的兩根，即(x4)+(a6)=0，則參數(shù)a可求，則有x=4，a=6，b=c=4，∴△ABC為等腰三角形。x2=ab 而(ax1)(ax2)=a2a(x1+x2)+x1x2 =a22ac+ab =a(a+b2c)∵ 2c＞a+b ∴ a+b2c＜0 又 a＞0 ∴ a(a+b2c)＜0 ∴(ax1)(ax2)＜0 則x1，x2一定有其一比a大，其一比a小。處理好師生之間的關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要使初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高，教師就是內(nèi)因，起著決定性的作用，要求必須從自我做起，我覺得應(yīng)從以下三方面入手，首先，要求自己對初中數(shù)學(xué)知識有整體的把握和認識。第五篇：淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率摘要：課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的主陣地，但是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率并不高。(2)學(xué)生親身參與課文內(nèi)容表演,創(chuàng)設(shè)情境。在思考問題的過程中要鼓勵學(xué)生表達自己的觀點,督促絕大多數(shù)同學(xué)動嘴答題,形成活躍的課堂氣氛。第四篇：淺談如何提高初中語文課課堂教學(xué)效率淺談如何提高初中語文課課堂教學(xué)效率語文是一門工具性和人文性并舉的學(xué)科,也是最有活力的一門學(xué)科。教師在傳播知識、訓(xùn)練技能時，要根據(jù)教學(xué)實際，及時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識加以總結(jié)，使其逐步系統(tǒng)完善，找出規(guī)律性的東西。合作學(xué)習(xí)一般以小組為單位，各小組成員之間通過相互交往、交流，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。，讓學(xué)生猜想的方法導(dǎo)入。例如：我在講《壓力壓強》一節(jié)時，我將準備好幾個吹好的顏色鮮艷的氣球，為了增加神秘感，先放好，不讓學(xué)生看到，教師手中要先準備好一個小針狀物，課堂上問哪位學(xué)生能用雙手壓爆氣球，來幾個學(xué)生都沒有完成，他們的注意力都被吸引到這個物理問題上，他們自己就選力氣大的學(xué)生去完成，結(jié)果都失敗了，下面教師該試試，教師用手輕輕一壓氣球就被壓爆，引入今天的教學(xué)內(nèi)容。真正實現(xiàn)快樂工作，幸福生活。課堂小結(jié)要讓學(xué)生先自己完成。下課前5分鐘，讓學(xué)生自我總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出問題，當(dāng)堂完善。我校的《關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的實施意見》中說道：“觀念上的落后是最大的落后，認識上的問題是最大的問題”。這是典型的懷疑心理在某些老師頭腦中的表現(xiàn)。相比與課堂內(nèi)的英語聽力學(xué)習(xí)，課后是英語聽力學(xué)習(xí)的重要時段，教師在進行英語教學(xué)時，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練習(xí)慣和聽力練習(xí)意識，讓學(xué)生自主的進行聽力?習(xí)和訓(xùn)練。三、重視語言文化背景學(xué)習(xí)，打破文化隔閡由于歷史發(fā)展的步伐不同，中美兩國之間存在很大的文化差異，如果學(xué)生不能了解兩國之間的文化差異，就無法更加深入的學(xué)習(xí)英語。（一）創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情境，開展英語劇表演。（一）母語因素，學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)氛圍。第一篇：如何提高初中英語聽力課堂教學(xué)效率如何提高初中英語聽力課堂教學(xué)效率摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和進步，經(jīng)濟全球化成為經(jīng)濟發(fā)展的必然目標(biāo)，英語作為國際交流用語，在教學(xué)中有著十分重要的地位。一、初中英語聽力教學(xué)的困境由于語言環(huán)境、母語影響和文化差異等原因，初中英語教學(xué)面臨著多種困難，教師在進行課堂教學(xué)前，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的困境，努力找到解決方法，提高課堂教學(xué)效率。二、采用新穎的教學(xué)方式進行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氛圍教師在制定英語教學(xué)計劃時，應(yīng)結(jié)合英語教學(xué)中存在的問題，并考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定適合學(xué)生的教學(xué)計劃，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情境。教師可以播放經(jīng)典并具有教育意義美劇作品，例如在課堂中放映《當(dāng)幸福來敲門》中的經(jīng)典片段，在第一遍時播放無字幕版，讓學(xué)生寫下片段的基本劇情，第二遍時播放有字幕版，讓學(xué)生矯正自己的聽力結(jié)果?？偠灾?，英語聽力教學(xué)是一個漫長的過程，需要學(xué)生不斷積累英語知識，還需要學(xué)生加強習(xí)題練習(xí)。特別是一些難度較大的內(nèi)容，更不相信學(xué)生有探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。有的老師缺乏高度的責(zé)任感，既無虛心學(xué)習(xí)、勤奮鉆研和不斷上進的強烈愿望，也無心研究采用新的教學(xué)方法，這種不求上進的懈怠心理，也是導(dǎo)致教師過分多講的一個因素。課堂教學(xué)中無論講多少內(nèi)容，都要給學(xué)生一個明確的課堂小結(jié)，如這節(jié)課學(xué)習(xí)了幾個知識點或幾個題型等，不但讓學(xué)生在課后的復(fù)習(xí)中有一個明確的 思路，而且?guī)椭鷮W(xué)生更好的形成知識網(wǎng)絡(luò)。，有效有效討論。只有學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，才會有苦
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