如何提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力課堂教學(xué)效率(文件)
【正文】 ，以期舉一反三，觸類旁通，學(xué)起來(lái)也比較輕松了。第四篇：淺談如何提高初中語(yǔ)文課課堂教學(xué)效率淺談如何提高初中語(yǔ)文課課堂教學(xué)效率語(yǔ)文是一門工具性和人文性并舉的學(xué)科,也是最有活力的一門學(xué)科。另外,學(xué)生回答問(wèn)題的答案可能多種多樣,無(wú)論學(xué)生回答正確與否,教師都應(yīng)對(duì)學(xué)生獨(dú)特的思維方式及時(shí)肯定,對(duì)學(xué)生能提出問(wèn)題予以表?yè)P(yáng),讓學(xué)生體味教師贊賞的愉悅。在思考問(wèn)題的過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),督促絕大多數(shù)同學(xué)動(dòng)嘴答題,形成活躍的課堂氣氛。根據(jù)學(xué)生求知欲強(qiáng)、興趣廣泛、注意力持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)以及好動(dòng)、急躁等身心特點(diǎn),教師在課堂教學(xué)中要充分運(yùn)用語(yǔ)言直觀、文字直觀、實(shí)物直觀、電化直觀等手段,使學(xué)生在愉悅的心境中掌握知識(shí)、接受教育。(2)學(xué)生親身參與課文內(nèi)容表演,創(chuàng)設(shè)情境。,激發(fā)學(xué)生興趣根據(jù)不同內(nèi)容采用科學(xué)的、行之有效的教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),多方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)課堂效率的提高是至關(guān)重要的。第五篇：淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率摘要：課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的主陣地，但是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率并不高。教師的教學(xué)應(yīng)具有科學(xué)性和藝術(shù)性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有啟發(fā)性，而學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，教學(xué)效果如何，需要通過(guò)學(xué)生這個(gè)主體來(lái)體現(xiàn)，老師作為主導(dǎo)者，要努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，盡可能地提高學(xué)生在課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)效率。要使初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高，教師就是內(nèi)因，起著決定性的作用，要求必須從自我做起，我覺(jué)得應(yīng)從以下三方面入手，首先，要求自己對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)有整體的把握和認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)狀況和認(rèn)知特點(diǎn)去進(jìn)行教學(xué)。處理好師生之間的關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下面舉例說(shuō)明構(gòu)造一元二次方程解題，使學(xué)生在掌握解題方法的同時(shí)，提高了我們的課堂效率。x2=ab 而(ax1)(ax2)=a2a(x1+x2)+x1x2 =a22ac+ab =a(a+b2c)∵ 2c＞a+b ∴ a+b2c＜0 又 a＞0 ∴ a(a+b2c)＜0 ∴(ax1)(ax2)＜0 則x1，x2一定有其一比a大，其一比a小。例題：△ABC的三邊滿足b+c=8, bc=a212a+52,試問(wèn)：△ABC是什么形狀的三角形，并證明你的結(jié)論。而從已知的式結(jié)構(gòu)上看，有學(xué)生構(gòu)造出b、c是一元二次方程x8x+a12a+52=0的兩根，即(x4)+(a6)=0，則參數(shù)a可求，則有x=4，a=6，b=c=4，∴△ABC為等腰三角形。當(dāng)a0時(shí)，拋2222物線開(kāi)口向上，相當(dāng)于是山谷，而a由于利用學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和生活實(shí)例比較，把抽象的難以理解的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的，容易理解的知識(shí)，學(xué)生也就容易掌握，自然也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也提高了課堂效果。如：課堂的開(kāi)放性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等都是提高課堂教學(xué)的好方法。三、以生動(dòng)的實(shí)例描述枯燥的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)知識(shí)原本就比較抽象，各種概念的描述既枯燥又無(wú)味，要使抽象的內(nèi)容變得具體、易懂，就得從生活中挖掘素材，在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要確定三角形的形狀，可有兩種方法，一是從邊的關(guān)系來(lái)確定，另一種方法是從角的關(guān)系來(lái)確定。運(yùn)用“求x、y、z大小排列，即研究(yx)(yz)的積的符號(hào)”的方法，是解決本題的技巧。例題：已知實(shí)數(shù)a、b、c滿足a＞0，2c＞a+b，求證：c＜a＜c+[分析] 本題看起來(lái)，無(wú)從下手，但是有的學(xué)生知道從求證的式結(jié)構(gòu)“c”與“c+ ”上看，與一元二次方程的求根公式有相似之處，則可從建構(gòu)“一元二次方程的求根公式”的方法來(lái)進(jìn)行求解。而數(shù)學(xué)能力有運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力等。”再次，要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。一、要提高教學(xué)效率，教師首先要從自我做起以我從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，要提高初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率，教師的自我認(rèn)識(shí)非常重要。關(guān)鍵字： 初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 教學(xué)效率課堂教學(xué)不但要提高學(xué)生的智力，還要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力；不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，特別是自學(xué)。和諧的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。(3)運(yùn)用電教手段,創(chuàng)設(shè)情境。四、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生興趣(1)導(dǎo)入過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)審美氣氛。三、保持新穎和變化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮感、直觀感新穎和變化能引起學(xué)生的新鮮感和好奇心。動(dòng)腦就是要讓學(xué)生積極思維。一、給學(xué)生成功的愉悅,幫助他們樹(shù)立自信在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生如果反復(fù)多次體驗(yàn)成功的情感,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愉悅感?！敖虒W(xué)有法，教無(wú)定法。不論課堂例題還是課后練習(xí)，教師都應(yīng)精心選擇，避免讓學(xué)生重
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