幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)課教案能干的小腳丫及教學(xué)反思[精選五篇](存儲版)
【正文】 音機、磁帶。ｃ、幼兒再次練習(xí)用小腳丫取物品 幼兒自由取物品?！?幼兒進行游戲?；顒又攸c:感知小腳丫的特性及用途。三、感知腳丫特性及用途。教師：今天，你的小腳好不容易出來玩，可是沒人陪它一起玩，誰愿意和你的小腳玩？你是怎樣和它一起玩的？請小朋友上來示范。教師和孩子一起做腳丫按摩操，放松小腳丫。教師：如果你是殘疾人，你的心情是怎樣的？教師小結(jié)：沒有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有，正因為他們沒有手，所以做很多事情都不方便，那我們見到他們的時候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲，體驗游戲的快樂。小朋友你的腳丫是什么樣的？引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉，觀察自己的腳丫。在游戲活動中，鍛煉幼兒的腳部小肌肉，體驗游戲的快樂。幼兒和老師把碎紙變成紙球。請一，二個幼兒示范。準(zhǔn)備：１、各種游戲材料：沙袋、木塊、插塑、筆、小毛巾等。游戲：②《小腳跳跳跳》小腳跳跳跳，伸出你的左腳來；小腳跳跳跳，伸出你的右腳來。二、活動準(zhǔn)備：剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動手玩具。大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《能干的小腳丫》含反思這篇文章共3481字。二、增加練習(xí)形式，提高唱歌的興趣。⑵、踩氣球①、師出示充氣氣球：“我們再來一個游戲競賽踩氣球!”師介紹競賽的方法、規(guī)則。⑴、幼兒邊夾邊討論怎樣夾。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?；顒舆^程：脫去鞋赤足進入場地，自由玩(自由組合游戲：角力游戲。游戲競賽：⑴、送紙團①、師介紹競賽名稱，方法。聽音樂做腳趾放松動作，有秩序地穿襪、穿鞋，結(jié)束活動。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到孩子更能接受老師說的話，家長很肯定我們的教育工作，有個家長告訴我孩子不僅僅知道保護自己的腳丫，還告訴媽媽以后不要穿高跟鞋，對腳丫不好。午餐后，幼兒在操場上散步，一起玩“小腳丫走直線”的游戲，幼兒對腳丫頭尾相接走直線的動作很感興趣，有的幼兒還提出：腳丫還有很多本領(lǐng)
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