幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)課教案能干的小腳丫及教學(xué)反思[精選五篇]-閱讀頁
2024-10-21 08:57本頁面
【正文】 做韻律活動(dòng)。師：小朋友們好！我們大家一起來做一做小腳操吧?。ㄓ變弘S音樂聽口令做操）２、基本部分（１）幼兒創(chuàng)造性地用小腳丫取東西，鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調(diào)，發(fā)展思維 ａ、練習(xí)用小腳取物品師：今天我為大家準(zhǔn)備了好多玩的東西，請你用你的小腳抒它送到我這兒來。ｂ、小結(jié)幼兒的方法。師：其實(shí)每位小朋友的小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。（２）游戲“撕紙”鍛煉小腳丫的靈活性、協(xié)調(diào)性?！崩蠋熓痉队媚_撕紙。ｃ、老師又把碎紙變成了什么？我們一起來變變看。（３）游戲“跳紙球” 師：“現(xiàn)在我們一起用腳夾住紙球，比一比，誰的紙球跳得遠(yuǎn)。２、結(jié)束部分、（１）師：我們的小腳今天真能干，它還會(huì)干什么呢？幼兒討論回答。第五篇：幼兒園大班健康教案：快樂的小腳丫幼兒園大班健康教案：快樂的小腳丫設(shè)計(jì)意圖：孩子們對腳都有一種無法用言語來形容的情感，小腳在鞋子襪子的保護(hù)下很少能夠自由活動(dòng)，幼兒對它的了解不夠，對它的用途還不太清楚，只知道保護(hù)小腳丫，并沒有充分發(fā)揮它的潛能?；顒?dòng)目標(biāo)：感知小腳丫的特性及用途。知道腳的重要性，從而引發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒自己探索用腳玩游戲?；顒?dòng)過程：一、聽音樂用腳跳舞入場。看圖片，讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動(dòng)物的腳丫，并模仿小動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作。請一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上，認(rèn)識(shí)小朋友的腳印。感知腳丫特性。了解腳的用途。②教師小結(jié)：腳可以做很多事情，所以小腳對我們很重要，我們應(yīng)該保護(hù)它。幼兒自己探究用腳玩游戲。教師示范用腳玩游戲。五、看一看，試一試，體驗(yàn)?zāi)_丫的新本領(lǐng)，感受殘疾人的心情。嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準(zhǔn)備的多種材料。六、按摩小腳。七、小腳丫已經(jīng)臟了，應(yīng)該去洗個(gè)澡，我們一起去幫小腳丫洗澡吧！活動(dòng)結(jié)束：教師和幼兒一起回教室洗腳活動(dòng)延伸：美術(shù)活動(dòng)，幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上，并
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