幼兒園大班幼兒平衡攀爬游戲體育活動教案五篇-閱讀頁
2024-10-21 08:57本頁面
【正文】 ，哪一隊就贏！好，我們一起來數(shù)一數(shù)?？?，這是什么動物？（老師扮演動物）小貓小貓，喵喵喵。烏龜也來啦，烏龜怎么走路的呀？慢慢的…… 活動結(jié)束 活動反思：此活動多用腳部運動，做預備運動時應重點多動動腳。教師的指導語不夠準確，不夠完整。作為男教師還不夠陽剛，說話聲音不夠大、威嚴。本設計旨在以幼兒的操作游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中發(fā)掘繩的利用價值，讓幼兒在體育活動中大膽嘗試，反復嘗試。讓幼兒在嘗試教學的引導下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高。通過對幼兒進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習?；顒訙蕚淅K若干根，錄音機、磁帶、大型積木、各種小動物頭飾若干。激趣導題。集中演示①幼兒交流互動。游戲：利用繩子設置障礙，以比賽的形式進行游戲。③比賽進行2―3次。第四篇：幼兒園大班體育活動教案幼兒園大班體育活動教案：好玩的氣球授課人：劉苑芳設計意圖：氣球因其色彩鮮艷，靈活多變，所以深受小朋友的喜愛。他們每次都會高呼著“氣球”“氣球”，并高興地玩起來，那個興奮勁就甭提了?；诤⒆觽兊呐d趣所在，我設計了這個“好玩的氣球”活動，旨在引導幼兒用身體各個部位、多種材料玩氣球，啟迪智慧，訓練發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動準備：有玩過拍氣球的游戲。、動作探索和練習（1）引入活動，激發(fā)興趣。指導語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)5 次不掉下來。幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。合作玩氣球指導語：剛才我們是一小朋友玩一個氣球，現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球你 們想一想可以怎么玩？幼兒自己找伙伴）讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。四、放松活動。第五篇：大班體育平衡游戲大班體育平衡游戲——兩人三足活動目標：1，鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌浩秸膱龅亍⒗K子若干、活動過程：1，先帶領幼兒做熱身活動。）2，把幼兒分成若干個小組（兩人一組），幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起。4，小組一個接一個地沿著跑道走向終點，然后繞過終點走回起點。
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