幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《能干的小腳丫》及教學(xué)反思[精選五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 干的小腳丫》教學(xué)反思幼兒園大班健康活動《能干的小腳丫》教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到孩子更能接受老師說的話，家長很肯定我們的教育工作，有個家長告訴我孩子不僅僅知道保護(hù)自己的腳丫，還告訴媽媽以后不要穿高跟鞋，對腳丫不好。在討論中孩子們還想出了很多創(chuàng)意，比如，腳可以夾沙袋也可以夾小紙棒、夾球，還可以跳球，還能跑著“飛”過跳欄，用小腳踢小紙棒玩，就象踢帶繩子的毽子一樣，小腳還可以玩兩人一起穿大鞋的游戲等。三、活動過程：復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》，引出課題：請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。游戲：③隨音樂跳簡單的芭蕾舞?；顒咏Y(jié)束。２、報(bào)紙若干份，印畫紙、各種顏料。師：小朋友們好！我們大家一起來做一做小腳操吧?。ㄓ變弘S音樂聽口令做操）２、基本部分（１）幼兒創(chuàng)造性地用小腳丫取東西，鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調(diào)，發(fā)展思維 ａ、練習(xí)用小腳取物品師：今天我為大家準(zhǔn)備了好多玩的東西，請你用你的小腳抒它送到我這兒來。師：其實(shí)每位小朋友的小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。”老師示范用腳撕紙。（３）游戲“跳紙球” 師：“現(xiàn)在我們一起用腳夾住紙球，比一比，誰的紙球跳得遠(yuǎn)。第五篇：幼兒園大班健康教案：快樂的小腳丫幼兒園大班健康教案：快樂的小腳丫設(shè)計(jì)意圖：孩子們對腳都有一種無法用言語來形容的情感，小腳在鞋子襪子的保護(hù)下很少能夠自由活動，幼兒對它的了解不夠，對它的用途還不太清楚，只知道保護(hù)小腳丫，并沒有充分發(fā)揮它的潛能。知道腳的重要性，從而引發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感?；顒舆^程：一、聽音樂用腳跳舞入場。請一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上，認(rèn)識小朋友的腳印。了解腳的用途。幼兒自己探究用腳玩游戲。五、看一看，試一試，體驗(yàn)?zāi)_丫的新本領(lǐng)，感受殘疾人的心情。六、
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