幼兒園大班美術優(yōu)質課教案海底世界及教學反思共五則(存儲版)
【正文】 脫離畫。 (2)在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。因此這節(jié)美術活動《海底世界》我先以魔術筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中，逐一引導幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產生了極大的興趣和參與欲望。活動過程： 一、欣賞討論 出示玩具螃蟹：小朋友，今天我們班來了一位小客人，你們看看它是誰？ 它的家在哪里？今天小螃蟹來我們班做客，它還給我們帶來了禮物，我們一起來看看是什么禮物？ 播放光碟，幼兒觀看 剛才你們看到了誰？它們又是生活在哪里？ 我們給它們生活的地方起個好聽的名字，叫做“海底世界”。因為油和水不能互相溶合，借助這一特性，我們畫出了美麗的油水分離畫“海底世界”，而且讓畫面更加真實，對比更加強烈。 。而今天，我不閃不避，直接把毛筆從畫好的魚身上刷過，你們看，會發(fā)生什么事？ 教師操作，幼兒觀察，討論。 用較為完整的語言表達出自己的觀察結論。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。 (1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物 ?它們在干什么 ?誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排 ?最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。 講解魚的動態(tài)和外形特征。 活動準備： 、藍色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套 、海底世界 PPT。海洋中含有十 三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的 97%。 課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團，學生難以想象、猜解和區(qū)分。（教師邊說邊示范）你們 看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚們也很喜歡呢！用同樣的方法，找到珊瑚的圖標，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經種好了（教師邊說邊示范）！你們也趕緊來試一試吧！（幼兒操作） （ 3）學習使用圖庫工具。 作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。這樣的教學方法，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且還使學生深刻地了解了文章所描寫的內容。 教學反思： 《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產。 教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完后為了讓小動物做的更加形象。 活動目標： 學會運用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動物與植物，并學會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分。 五、教師小結 小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個人去保護，和爸爸媽媽去海邊旅游時千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復存在，保護環(huán)境，我們人人有責，從我們自身做起 ! 教學反思： 利用觀看美麗的“海底世界”圖片導入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經驗。 (指導要點：引導幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料 ) 小結：小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來，但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來作，你們想試試嗎 ? 教師 出示一張刮蠟紙和竹簽，鼓勵幼兒嘗試刮出線條或圖形。 ，養(yǎng)成良好習慣。 ，知道環(huán)境問題與我們個人息息相關。 二、探索發(fā)現(xiàn) 鼓勵幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上，引出本次活動所體驗的創(chuàng)作方法 — 刮蠟畫。 幼兒相互欣賞作品。 第二篇：幼兒園大班美術活動課教案《海底世界》及教學反思 大班美術活動課教案《海底世界》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，學會運用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動物與植物，并學會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分，鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情，快來 看看幼兒園大班美術活動課《海底世界》含反思教案吧。 教師講解制作要求，重點講解雕刻方法
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