小學(xué)生心理健康教育案例分析5篇(存儲版)
【正文】 點點頭，不講話。慢慢地，有更多同學(xué)也會去接納她，和她一起玩。學(xué)習上遇到困難，她也不是完全回家依賴父母了。用家長的話說，在家與爺爺奶奶一起自由慣了，現(xiàn)在誰的話都不聽。產(chǎn)生這樣的原因是多方面的：學(xué)校方面，老師為追求教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的要求過高，加重學(xué)生的課業(yè)負擔。有的孩子對于挫折的歸因總是傾向于外界或者他人，從來沒有意識到自己所應(yīng)該承擔的責任。與家長溝通與協(xié)調(diào)。五（1）班吳立彥。在教育過程中注意對他的進步即便是點滴進步也予以及時、熱情的表揚。學(xué)生方面，農(nóng)村學(xué)生純樸、善良固然是其優(yōu)點，但同時也存在少人管教，懶散的缺點。好多的學(xué)生感到學(xué)習累，心里煩；對某些科目感到無興趣，對學(xué)習缺乏熱情，學(xué)習既不刻苦也不主動；還的小學(xué)生常會找出“頭疼”、“頭暈”等借口逃避學(xué)習。有時干擾同學(xué)上課，同學(xué)們不喜歡他。學(xué)習上她變得積極主動起來，也肯用功了，成績雖然不是特別突出，但相比她開學(xué)那段時間已經(jīng)有了很大的進步。有時候，看到她們在一起很融洽，玩得不亦樂乎。開始，我找她談心時，她經(jīng)常是低垂著頭，眼睛盯著地，雙手不安地捏著，一臉痛苦地表情。越是這樣，同學(xué)們就越反感。雖然也善言談，但和同學(xué)關(guān)系一般，班上無論男同學(xué)還是女同學(xué)都不喜歡她。二、早期生活調(diào)查：沒入學(xué)前，一直由老人照顧，老人比較寵愛，父母親比較忙，很少顧得上照顧他，孩子有要求，家長會在第一時間給予滿足，家長說，“要不孩子鬧，自己心煩，反正最后都會同意，那不如一開始就答應(yīng)孩子。(如定期檢查孩子的作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)習，幫助孩子解決學(xué)習中的困難，多抽時間與孩子交流，對孩子的進步給予及時的鼓勵。注意多表揚。對于有的孩子來說，盡管自己已經(jīng)盡了最大的努力，可還是不能達到家長和教師的要求。縱觀整個社會的學(xué)校，都普遍反映小學(xué)生的作業(yè)量較大，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，作業(yè)時間較長，學(xué)生的書包越來越大，且越來越重。課堂上不能遵守紀律，注意力不集中，一直昏昏沉沉、無精打采，老是趴在課桌上。我們班又多了一個愛說愛笑，熱愛學(xué)習，熱愛集體，朝氣蓬勃的小姑娘。我看到了一個充滿自信、充滿朝氣的孩子。終于功夫不負有心人，在一次課間活動中，我發(fā)現(xiàn)她交叉跳繩跳得即快又準。我知道了這些故事感動了她，她準備向這些不放棄生活，對生活充滿勇氣的孩子學(xué)習了。慢慢的同學(xué)們開始疏遠她，她自己也開始逃避同學(xué)，逃避集體活動。家庭因素影響其學(xué)習成績及態(tài)度家庭是孩子的第一個學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，父母在孩子早期教育中起著至關(guān)重要的作用。另外，奶奶癱瘓在床，年邁的爺爺對家庭的照顧也是微乎其微，造成他們家經(jīng)濟條件也差，再加上父親對她的學(xué)習生活不聞不問，爺爺?shù)恼疹櫼彩切挠杏喽Σ蛔恪Ｗ鳂I(yè)拖拉敷衍、字跡潦草、沒有進取心。平時不愛說話，上課總是低著頭，回答問題不積極，即使老師點名回答，也是低著頭小聲說。久而久之產(chǎn)生自卑感。影響了她心理的健康成長，給她自卑感的形成埋下了火種。對班集體的活動也沒有熱情，沒有責任感。了解到她的家庭狀況后，我在網(wǎng)上找了好多家庭情況和她相似，但孩子依然能夠頑強生活，努力學(xué)習的感人故事在班會課上利用視頻播放，并且讓同學(xué)們在自己生活的周圍尋找這些事，好讓她知道，和她一樣的孩子有很多，有幾次我看到她流淚了，又有幾次我看到了她堅毅的目光。為了幫助許萌同學(xué)樹立自信心，我就在平時的日常活動中留心觀察，她有什么地方突出。我感到了成功的喜悅。四、輔導(dǎo)效果經(jīng)過近半學(xué)期的努力，許萌已從家庭的陰影中走出來了，生活上不在像以前那樣孤僻寡言，學(xué)習上也有了很大的進步。成績較差，尤其是這學(xué)期以來，成績逐步下降。喪失了對整個學(xué)校生活的興趣像這樣的現(xiàn)象呈現(xiàn)逐漸增多的趨勢。這樣，不但給孩子帶來巨大的心理壓力，而且容易讓孩子產(chǎn)生挫折感。具體可以有以下幾個方式：個別談心：老師經(jīng)常與其個別談心，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因。指導(dǎo)家庭對策。在老師的眼里是個“根正苗紅”的好孩子，然而在家里，父母卻給我們發(fā)映出另外
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