【正文】 。歸父親撫養(yǎng)，但因其父經(jīng)濟條件差，生活在貧困山區(qū)等原因，現(xiàn)寄養(yǎng)在伯父家?？梢娝菢O度缺乏父愛母愛，與父母感情淡漠。案例分析：由此分析，他伯父收留他是基于道義，其實在感情上并不喜歡他。在校又受到各方面的歧視。多方面共同監(jiān)督完成家庭作業(yè)，共同探討，尋求一種適合他的學習方法，努力提高學習成績。讓其伯父看到自己的付出是值得的，對小明就更加關心和愛護了，并積極配合學校做好各方面的工作。３、父母離異家庭是兒童心理障礙的高發(fā)區(qū)，班主任、心理咨詢老師應對這些兒童更多的關懷，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，出了問題去處罰，是治標不治本的辦法。心理咨詢教師分析：人的身體健康與心理健康是相互聯(lián)系，相互依存的。調整學習目標，發(fā)奮學習。要達到這一目的，必須通過雙方的共同努力來實現(xiàn)。案例介紹：我班有個怕學習的男生楊某，小學五年級學生。他說，走進學校就討厭、害怕、無力。家長方面，家長都較為信奉高標準、嚴要求這一信條。教育策略：針對上面學生的案例，我認為教師要考慮學生的實際，根據(jù)學生的實際情況來展開教育教學活動。要求家庭多給孩子溫暖，共同做好轉化工作。老師要用愛心去滋潤孩子幼小的心靈，細心捕捉孩子的閃光點，讓孩子在溫暖的環(huán)境中成長。與家長溝通與協(xié)調。有的孩子對于挫折的歸因總是傾向于外界或者他人，從來沒有意識到自己所應該承擔的責任。原因分析：學校方面，老師為追求教學質量，對學生的要求過高，加重學生的課業(yè)負擔。用家長的話說，在家與爺爺奶奶一起自由慣了，現(xiàn)在誰的話都不聽。有些想不通的問題，可向老師訴說，通過咨詢解疑釋惑。主動交際，矯正自己的個性行為，建立良好的人際關系。要不斷磨煉意志，提高戰(zhàn)勝挫折的心理承受能力和把握自己命運、行為的能力。我成了一個沒有用的人，處處不如別人，我感到孤獨、離群、絕望，甚至認為不如一死了之。２、作為學校心理咨詢工作者，除了可以對來訪者進行輔導外，還有與學校、家庭共同配合的有利條件。于是進行家訪，對其伯父收養(yǎng)侄兒的行為表示贊揚。于是我又和他一起分析同學們不喜歡他的原因，找出他不注意個人衛(wèi)生、不主動和同學交往，學習成績差是同學不喜歡他的主要原因。于是成為一個不受集體歡迎的人，造成學習、社交障礙。班主任發(fā)現(xiàn)其行為異常，思想工作效果不明顯，于是轉介他來進行心理咨詢?！?問他：“哪多久前見過呢？”他說：“一年多以前。如上文提到一樣，在增強教師專業(yè)技能的同時，結合實際地運用各種方法，引導中學生建立一個積極向上的心理，只有擁有健康的心理狀態(tài)，才能有更好地學習狀態(tài)。在主題班會中滲透心理健康教育；隨著班主任對學生心理健康的重視，班會作為班主任疏導及教育學生的一種形式，被班主任賦予了新的功能心理輔導的功能。教師不可能教學生一輩子，增強學生的自我教育能力才能使其受益終生。這不僅有利于拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的能力，更有利于提高學生的心理素質。設立悄悄話熱線信箱。四是家校連手開展心理輔導。有些學校和家長談戀色變是沒有必要的。每次考試成績下來，她的語文成績幾乎是全年級最高分，可是數(shù)學、物理成績都很差，總成績就落到了后面，這令她十分傷心。剛開學，同學們來自各個不同的學校，有一個相互認識、相互了解的過程，這時候，同學們對任何事情都充滿了好奇心。最后所有的老師都不愿意上這個班的課，因為大家都覺得張華同學實在是個難剃的刺猬頭?？蛇^不了一兩天，又會出現(xiàn)一起新的打架事件。作為班主任，要不斷加強自身學習，不斷提高文化素質，學會辨證地、全面地、發(fā)展地看問題，避免由于認識片面、視野狹隘造成自身認識錯誤。那些“青少年不宜”的影視廣告就是利用青少年的好奇心理，從而達到吸引更多的青少年去觀看的目的。明白了關鍵所在，我就找來了所有和他經(jīng)常一起吸煙的學生，讓他們自己說一說當時吸煙時的想法，當學生們敞開心扉的時候，他們自己就意識到了原來自己的一些想法是多么幼稚。但最終他們在2007年的高考中，考出了自己的理想成績。由于他們是班級中行為規(guī)范性比較差，因此我對他們特別關注。我的做法：勸告。心理疲勞。聽不進規(guī)勸，喜歡我行我素。放學后的課余時間活躍在籃球場上，有時在學校規(guī)定外時間打籃球。第一篇：心理健康教育案例分析心理健康教育案例在班級管理中,有很多關于學生心理健康教育的事例,下面就這些進行分析。過分熱衷于體育運動。膽子大，任性，對于別人不敢做的他們敢，做事不考慮后果。認為班級與他無關、同學與他無關。對新鮮事物特別喜歡，酷愛標新立異、?？幔矊倌艹鲲L頭的事，不管有沒有違反校紀校規(guī)，都要去做，不考慮后果，多次經(jīng)過班主任和政教處的教育都不聽規(guī)勸，導致最后被學校多次記過。關注和關愛。我從沒有放棄對他們的教育，始終相信他們會變好的。出于逞能的心理，許志桐就陽奉陰違。尤其是在只作出禁止而又不作出任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩更易引起人們的猜測。老師和家長對孩子的事不要隨意發(fā)表評論，而要采取一種積極聆聽的姿態(tài)，培養(yǎng)孩子獨立分析問題的興趣和能力，培養(yǎng)孩子的自信。每次打架之后，老師找他談話他都表示十分后悔，要徹底改正。按張華的觀點來說，是老師們不能接受意見。第一階段，叫做興奮期階段。然而，經(jīng)過一年下來，幾乎與作文一樣“聞名”的是她的數(shù)學成績，一直在全年級倒數(shù)幾位，數(shù)學差也連累了物理。問題分析：早戀是指未成年學生把對異性的好感用戀愛的方式來表現(xiàn)的一種心理活動形式。因為同齡人通過互相傾訴、互相溝通、共同分憂，極易達到心理溝通的目的?？傊?，每一位教師都應注意提高自己的心理素質，力爭成為一名合格的心理健康教育的輔導員。二是刪減目前基礎教育教材的某些內容，降低某些要求。引導學生進行自我教育自我教育即主要依靠自己解決自身的心理和行為問題。在日常事務中滲透心理健康教育；在日常事務中，不存在任何的知識傳授壓力，班主任可利用與學生相處時間較多這一有利條件，在日常工作的自然情境中開展心理健康教育。所以說，中學生的心理健康問題是我們必須解決的問題，做為教師，在對學生進行教育的時候，要綜合運用各種方式方法，整合運用疏導、引導等方法?！彼f：