【正文】 留守兒童，他們也缺少關愛，我們還要發(fā)動更多的人來關愛留守兒童，即使是微小的關愛，我相信也能溫暖她們的心靈?？梢赃x擇學校自發(fā)學生們進行捐款，讓大家都獻出自己的那一份愛心，也可以到網上去發(fā)帖子求捐款，當然需要向學校開具證明，提高可信度，我們就是把愛心傳遞過去的使者。小學關愛留守兒童活動總結4關愛留守兒童是近年來一個比較常見的話題，的確，孩子們在小時候本應該是在父母家長們的關愛下健康成長的，但是由于一些家庭的原因，導致了孩子們只能在單親或者其他親戚的照顧下成長，這對于孩子們的成長來言是一個不小的影響，所以說關愛留守兒童絕對是一件重要的事情，這對于祖國的未來都有一定程度上的影響，畢竟孩子們代表了祖國的未來。隨后，我們便進入了這次活動的主題，了解了一些家庭的情況，并幫助他們干了一些活，送去了我們準備的物品，和這些留守兒童交談更是我們的重要任務。二、措施落實，注重實效認真細致地做好留守兒童的摸底調查工作本學期，我校對留守兒童進行兩次摸底調查和一次問卷調查。學校“關愛留守兒童之家”以張琴老師為管理員，汪鳳林老師協助。很多老師犧牲了自己的休息時間，還買來水果送給生病的39。每逢節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“國慶節(jié)”的前一天，校長室、留守兒童之家、班主任的手機都免費開通親情，讓留守兒童和他們的父母進行一次親情交流，很多留守兒童的父母打來電話，對我們的做法很感謝，也很感動。要扎實做好對留守兒童的心理健康教育，對存在心理問題的留守兒童要及時進行心理矯正。第二，制定計劃，建立留守兒童關愛網絡。(三)是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。(五)關心、愛護留守兒童。(二)是建立“留守兒童之家”。婦聯工作人員負責留守兒童安全法制教育、留守兒童思想教育、留守兒童教育。三、下一階段工作思考多方努力，積極配合，做好留守兒童的監(jiān)護，讓“愛心媽媽”充分發(fā)揮監(jiān)護作用。要求每周對留守兒童要談心一次，家訪一次，一學期達到每人1次以上。從學校領導到普通老師，對待留守兒童像對待自己的孩子一樣給予關心和照顧。圖書室每天7:00——8：00和12:00——1:30之間開放，學生借閱圖書、收看電視近千余人次。學校多次召開關愛留守兒童工作會議，把關愛留守兒童工作擺在學校工作的重要位置，讓每一位教職員工充分認識到關愛農村留守兒童工作是推進新農村建設、構建和諧社會、和諧校園的根本需要，是關系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。這次活動的目的地有點偏遠，距離我們的出發(fā)地大概有三個小時的車程，所以我們一大早就準備好了，除了帶上一些禮物外，也帶了一些生活用品，對于這些留守兒童來言，他們的生活可沒有我們想象中的那么好，不少家庭其實依然還過著艱苦的日子。另一部分全部交給當地的學校了，都將用于這群孩子的學習教育，這才是最重要的東西，他們真的是一群沒有經受過“污染”的孩子，眼中的那份天真是騙不了人的，我只是希望他們能被這個世界溫柔相待。二是要看距離，肯定不能選擇太遠的地方，往返需要一整天的就不作考慮。通過這次活動，大家的集體意識得到了很大的提高，懂得了一個活動的成功舉辦與每一人的付出息息相關，使協會內部更加團結，也使個人的能力得到了很大的提高。這些在我們平時生活中很常見甚至看不上眼的物品。關愛方式就是把我們平時在家里面和學校里面閑置出來的新物品都捐贈送給村的留守兒童家里。學校、教師對心理健康教育的認識還有待提高。在縣婦聯的牽頭下，今年我校共有32名貧困留守兒童享受到“愛的背包”活動資助，另外，每年或多或少這部分學生均有一定的資金確保其學業(yè)正常。為了切實加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，班主任負責對留守兒童的生活等教育。全校教師和各志愿者隊伍在校園：①各志愿者隊伍和留守兒童一起慶祝六一兒童節(jié)，為留守兒童提供各項服務。②學校舉行豐富多彩各種興趣活動。讓留守兒童得到各種幫助與關愛，能健康快樂成長。2012年3月23日廣東省副省長陳云賢，省政府副秘書長江海燕，省委教育工委書記、省教育廳廳長羅偉其，茂名市、電白縣相關領導到我校調研關愛留守兒童工作。五、活動要求全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關愛留守學生工作。四、活動內容及安排： 3月份，啟動關愛留守兒童主題教育，學校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。生活上優(yōu)先照顧。三是向留守兒童贈送書籍和學習用品，鼓勵他們好好學習，健康成長，并通過組織指導各學校建立“心靈交流小屋”、開通心理健康咨詢熱線電話等方式，深入了解留守兒童內心想法，讓“留守學生”心里話有地方說，心理委屈有地方訴。一是開展了“代管家長”與留守兒童結對子活動。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。留守兒童面較大，工作中有顯得心有余而力不足。底子清楚，工作起來有的放矢，各班主任負責全面摸查后建立了留守兒童成長檔案，確保了工作有對象、有重點、有關鍵。開展主題教育。定期安排免費體檢。一是教師和 “留守兒童”結成“教學對子”，二是班干部與“留守兒童”結成“互助對子”。使學校真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。由于長期遠離父母，缺乏親情，一些留守孩子的身心健康受到影響，存在著學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題，日益引發(fā)全社會的廣泛關注。學校始建于1949年，1995年遷現址新建，學?，F有15個教學班，752名學生，在職教師36名。成立校長為組長，副校長為副組長，以教導主任、大隊輔導員、班主任為成員的“留守兒童教育工作領導小組”，制定了具體的計劃和實施方案，確保學校及班主任對“留守兒童”各項措施的落實。填寫“留守兒童摸底調查明細表”，其基本內容：學生的基本情況，家庭住址、實際監(jiān)護人及聯系電話，父母務工地點等。積極開展文體活動。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。中午在校就餐。各位老師或上門或電話進行交流，及時反饋信息，做到管理不出現空子。規(guī)范地操作各項捐贈、資助行動，學校也將盡力籌措資金給予貧困留守生一定的扶持。留守兒童由于父母長期不在身邊，他們的健康成長受到一定的影響，面臨學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題也日益突出?！按芗议L”還經常將留守兒童領回家和自己子女一起玩游戲，一起學習，努力營造“溫馨家園”氛圍，確保留守兒童在生活上有照顧、學習上有幫助、心理上有關愛、成長上有關注。第三篇：小學關愛留守兒童活動實施方案**小學關愛留守兒童活動工作計劃為了認真貫徹落實黨的十八大精神，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作