口語交際---自我介紹教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）小朋友，你們好！不認識我吧？其實，我是你們的老鄉(xiāng)啊！我叫錢鐘書，1910年出生在無錫，算算看我有幾歲了？說起我的名字，那可是挺有意思的。今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音響亮獎、完整通順獎、與眾不同獎和善于傾聽獎，（獎勵標(biāo)志分別為□△○☆◇）看誰得到的獎最多。關(guān)于口語交際自我介紹1我，姓李名飛陽，九歲已有余，十歲尚不足，語文老師還戲說我什么“大風(fēng)起兮云飛揚”，也許是爸爸把這個“陽”字起別了的緣故吧。我很愛講笑話。平時爸爸怕我眼睛近視嚴(yán)重，總是防著我，今天他看球賽我看書，正好兩不誤，于是我就直接坐在馬桶上，津津有味地看了起來。現(xiàn)在是一名七年級四班的學(xué)生。希望這三年內(nèi)和他們好好相處。我全身特長并不多，最為突出的就是我的睫毛特長?！澳阋粋€大活人就沒有發(fā)現(xiàn)娃沒有出門嗎？”還是媽媽好，多虧媽媽幫我解圍，爸爸才算沒有動手，唉，好險啊……這就是我，一個一肚子笑話，看書成癮的小男孩。我走進廁所，本想方便一下就去的，沒想到廁所里放著我最愛看的《兒童文學(xué)》。爺爺總私心地說我是未來的“學(xué)者”，學(xué)者不學(xué)者，難道我自己還不清楚嗎？只是由于長時間受眼鏡的“壓迫”，本來不大的眼睛變成了“一線天”，鼻梁被壓得差點和嘴巴“擁抱”。五、聯(lián)系實際，拓展延伸想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？動手做張小名片或建個小檔案第五篇：關(guān)于口語交際自我介紹自我介紹是每一個人都必然要經(jīng)歷的一件事情，是讓別人更直接了解你的方法。記住我了嗎？我也想認識大家呀，你們叫什么？幾歲了？誰幫著起的名？為什么取這個名字呢？能說說嗎？交流并顯示說話要求：自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字誰給起的？為什么給起這個名字？老師先向錢爺爺作個自我介紹好嗎？（媒體配音評價：很高興認識你?。┫胱寗e人認識你嗎？那介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時候更要虛心認真。說話通順完整。（請學(xué)生上臺可以用多種形式：如你最想了解誰？請一個你不很了解的小朋友等，相機評出：落落大方獎、聲音響亮獎、完整通順獎、文明禮貌獎??）教師小結(jié)：第一次見面，自我介紹是互相認識的一個好辦法，還有哪些方式能讓剛剛見面的人很快認識了解呢？學(xué)生自由說話。你覺得這個名字怎么樣？生：??。要大方。這讓老師想起了一個小故事，想聽的小朋友坐端正。大頭大頭，下雨不愁，人有雨傘，我有大頭。第三篇：《自我介紹》口語交際口語交際《自我介紹》教學(xué)設(shè)計昔陽縣教研室小學(xué)語文教研員教學(xué)目標(biāo)：了解求職面試時自我介紹的內(nèi)容和方法。（提問）現(xiàn)在3+1=？發(fā)獎，前三名各發(fā)一顆雨花石。方法與過程：在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹。所以當(dāng)學(xué)生在做自我介紹時就胸有成竹了，知道該如何介紹才能把自身的特點講出來，如何介紹才能更吸引人。其實不
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