【摘要】 第四單元第9課時：圖形的放大與縮小 年級：六年級 教材版本：人教版 一、教學背景簡述 圖形的放大與縮小是比的實際應用。通過這部分內容的學習，使學生從數學角度認識放大與縮小現象，能在...
2025-04-03 03:12
【摘要】冀教版六年級數學上冊教學目標：在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。：在觀察、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應用。：初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。小組討論后回答下列問題。，你知道有哪些現象是把物體放大?
2024-12-12 23:30
【摘要】西師大版六年級數學上冊武勝縣三溪鎮(zhèn)小學：雷娟學習目標，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動手操作體驗圖形放大或縮小的過程；掌握圖形放大或縮小的方法。，在學習過程中感受成功的喜悅。下面各組圖形有什么相同的或不同的？兩張圖片的畫面相同，大小相同。第一組第二組兩
2025-08-07 10:56
【摘要】你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?觀察一下,放大后的圖形與
2025-05-03 18:50
【摘要】第一篇：蘇教版六年級數學——圖形的放大與縮小(公開課教案及教學反思) 教學內容:蘇教版六年級下冊第38-39頁，練習九第1、2題。，能利用方格紙按一定的比例將簡單圖形放大或縮小，初步體會圖形的相似。...
2024-11-15 06:16
【摘要】兩幅照片的長有什么關系？寬呢？8厘米5厘米16厘米10厘米第一幅長方形畫的長是8厘米，寬是5厘米。（1）圖中（）號圖形是①號長方形放大后的圖形，它是按（）:（
2024-11-11 01:48
2024-11-10 04:28
【摘要】 六年級下冊圖形題,圖形放大與縮小,︳冀教版（2020秋,). 《圖形的放大與縮小》教學設計教學目標：?1.?使學生從數學的角度認識放大與縮小現象。?2.?通過探究，使學生知道圖形按一定的比...
2025-01-13 22:20
【摘要】 ,圖形放大與縮小,︳冀教版（2020秋,)|六年級下冊圖形題 圖形的放大與縮小教學內容：教科書72頁、73頁教學目標：1、知識技能目標：了解圖形的放大與縮小的意義；能在方格紙上按一定的比畫...
2025-01-16 23:38
【摘要】蘇教版六年級數學下冊1．掌握正比例的意義及字母表達式，會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2．通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數學學習習慣。3．感受數學和生活的聯(lián)系，滲透“事物是普遍聯(lián)系的”這一辨證唯物主義思想。例1一輛汽車在公路上行駛，行駛的時間和路程如下表。時間/時123
2024-12-04 21:10
【摘要】蘇教版六年級數學下冊?，探索并掌握比例的基本性質。?中，進一步體會數學知識的內在聯(lián)系。?、愛思考的好習慣。教學目標？兩個數相除又叫做兩個數的比．？比的前項除以比的后項所得的商，叫做比值。？比的前項和后項同時乘或者同時除以相同的數（0除外），比值不變。做一做根據比例的意義
2024-12-05 01:30
【摘要】蘇教版六年級數學下冊教學目標?，并能熟練地運用公式進行計算。?，并進一步提高運用知識解決實際問題的能力。?，培養(yǎng)大家“學數學、用數學”的意識和創(chuàng)新的精神。復習圓柱圓柱的上、下兩個面叫做底面。它們是完全相同的兩個圓。圓柱有一個曲面，叫做側面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。？圓柱的側面積＝
2024-12-04 22:27
【摘要】蘇教版六年級數學下冊教學目標1.引導同學們回憶整理平面圖形的面積的計算公式及推導過程，并能熟練的應用公式進行計算。2.引導同學們探索知識間的相互聯(lián)系，構建知識網絡，從而加深對知識的理解，并從中學習整理知識，領會學習方法。S=abS=a2S=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2S=
2024-12-04 21:11
【摘要】圖形的認識與測量教學目標?、射線和直線的概念，進一步認識相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，能畫出相應的圖形。?。?，進一步認識角的分類及各類角的特征。AABABAB直線、射線和線段名稱意義相同點不同點直線把線段的兩端無限延長，就可以得到一條直線。
2024-11-15 05:16
【摘要】第一篇：新人教版小學數學六年級下冊《圖形的放大與縮小》精品教案 新人教版小學數學六年級下冊《圖形的放大與縮小》教案 一、教學內容：六年級下冊教科書p59--60。 二、教學目標： 。 ，使學...
2024-11-15 04:56
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