【正文】 和政府的主張，貫徹落實(shí)為學(xué)校和學(xué)生提供高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)的工作思路和各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。開展三問四觀學(xué)習(xí)討論活動是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要內(nèi)容。古語中的 居官，無官官之事，就是說我們不要走路坐臥總把自己當(dāng)個(gè)官，而高高在上，脫離群眾。這就很好地回答了依靠誰？這個(gè)問題。樹牢正確的事業(yè)觀要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進(jìn)典型為鏡，深刻反思自身在四風(fēng)方面存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，積極主動想事干事、用心做事，真正從思想上、行動上杜絕精神松懈、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、拈輕怕重的現(xiàn)象。群眾線路三問源自為民四觀，具體為我是誰、為了誰、依托誰和世界觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀、群眾觀。時(shí)刻牢記我們從事的事業(yè)、工作是履行政府職責(zé)，終究目的是為了群眾居住安全、舒適、生活幸福、康樂，而不是為了自己工作有地位，收進(jìn)有保障，更不是為了自己辦事能方便，親戚朋友能謀到好處。我是誰掌控自己的正確定位。正確的世界觀有助于發(fā)展，錯(cuò)誤的世界觀則會毀了前程。只有充分利用好權(quán)利觀這把雙刃劍，才能實(shí)實(shí)在在的為人民辦實(shí)事、辦好事！有道是百姓誰不愛好官？事業(yè)觀留給后人的點(diǎn)滴事古云：所營謂之事，事成謂之業(yè)。在新的歷史時(shí)期，牢固建立群眾觀點(diǎn)仍具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。如果這是一份考卷，要求作一篇紙面文章，相信絕大多數(shù)機(jī)關(guān)干部都能夠答出一份優(yōu)秀卷。我是誰，我們都只不過是，一個(gè)承擔(dān)著家庭、社會雙重責(zé)任和壓力的小角色而已。別說不低，就是真低了，在現(xiàn)有的收入水平上再砍掉一千元錢，我也不會、不敢辭職。才能守住底線，不為名利浮華所累，自覺做到嚴(yán)于律己、清正廉潔，最終不出事。我們本身就是群眾中的一員，總書記曾引用過一句話，據(jù)了解，這可能是舊社會南陽內(nèi)鄉(xiāng)縣衙的一副對聯(lián)：上聯(lián)是吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓，下聯(lián)是得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官。和平年代的群眾工作，不需要我們?nèi)チ餮骱?、傷筋動骨，只要我們憑著良心去做、憑著公心去做、憑著耐心去做，就會是一名好黨員、好干部。“為了誰”是一個(gè)工作目標(biāo)的方向問題，對于我們來說，就是要找準(zhǔn)目標(biāo)方向，堅(jiān)持一切為了群眾，真心服務(wù)群眾。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢，現(xiàn)實(shí)警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險(xiǎn)。樹牢正確的權(quán)力觀，做善于服務(wù)的優(yōu)秀標(biāo)兵。為此，我們必須以此次學(xué)習(xí)討論為抓手，積極推動干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動力，自覺地把開展教育實(shí)踐活動與推動建設(shè)西部中心鎮(zhèn)有機(jī)結(jié)合起來，以教育實(shí)踐活動的豐碩成果促進(jìn)我鎮(zhèn)的進(jìn)一步發(fā)展。依靠誰是一個(gè)工作力量的源泉問題，就是要找到力量根源，從群眾中來，到群眾中去。依靠誰？黨的十八大強(qiáng)調(diào)，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。作為一名共產(chǎn)黨員，只有認(rèn)清依靠誰，牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的唯物主義觀點(diǎn)，才能不斷從群眾的實(shí)踐中汲取智慧和力量，樹牢正確的權(quán)力觀。篇八：三問四觀大討論心得體會“三問四觀”大討論心得體會自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育擺在首要位置，積極參加“三問四觀”學(xué)習(xí)討論，弄清“為了誰”，就能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。慎微，告訴我們的是一種態(tài)度，面對小事不馬虎，走群眾路線，要從小事著手、從小事著眼。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依托人民推動歷史前進(jìn)，才能做到固若金湯。在我國人民當(dāng)家作主，人民是國家的主人。堅(jiān)持問政于民，問需于民，問計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取聰明和氣力”。只有正確的熟悉自己，把自己的位置擺正了，才可以掌控自己的正確定位。世界觀的基本問題是精神和物質(zhì)、思維和存在的關(guān)系問題，根據(jù)對這兩者關(guān)系的不同回答，劃分為兩種根本對立的世界觀基本類型，即唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。在權(quán)力觀、地位觀和利益觀中，利益觀是基礎(chǔ)，是起決定作用的，有什么樣的利益觀，就有什么樣的地位觀、權(quán)力觀?！彼^事業(yè)觀是指對事業(yè)的根本看法和對工作的根本態(tài)度，是人生觀的重要組成部分。只有為國家為社會為民族為集體的利益，奮不顧身地工作著，絕不保存地貢獻(xiàn)出自己的聰明才干，這樣的人生才是有意義的人生，才是光榮的人生，閃光的人生。這些觀點(diǎn)主要包括：人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)、虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)、竭誠為最廣大人民謀利益的觀點(diǎn)、干部的權(quán)力是人民賦予的觀點(diǎn)、對黨負(fù)責(zé)和對人民負(fù)責(zé)相一致的觀點(diǎn)等。下面，圍繞對“三問四觀”問題的學(xué)習(xí)理解，談點(diǎn)個(gè)人粗淺的認(rèn)識。正確理解黨的群眾路線，是我。作為一位一線的普通物理教師能為發(fā)展大秦家的教育事業(yè)，而盡自己的一份氣力，不正是很好的體現(xiàn)了“三問四觀”精神嗎作為一名為每一位老師的教學(xué)和生活服務(wù)的普通校長，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，不正是體現(xiàn)了代表廣大一線教師的利益？讓“三問四觀”在大秦精神中不斷地升華嗎？路少啟篇十：三問四觀心得體會三問四觀心得體會群眾路線“三問”源自為民“四觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個(gè)作風(fēng)建設(shè)的核心問題，切中的是黨群干群關(guān)系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發(fā)自覺，繼而以優(yōu)良作風(fēng)樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。堅(jiān)持馬克思主義群眾觀，是由我們黨的性質(zhì)和國家政權(quán)的性質(zhì)決定的。事業(yè)觀目的決定持什么樣的事業(yè)態(tài)度。”這是詞源對事業(yè)這一詞匯來源的闡述，并解釋為人的成就。權(quán)力觀是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。也叫宇宙觀。對我而言，我是一位戰(zhàn)斗在一線的一名普通物理教師，這是我的根本身份；其次再是我是為老師服務(wù)的基層農(nóng)村學(xué)校的一名最求上進(jìn)的校長；還是一位積極的黨務(wù)活動積極分子，最根本的身份還是人民群眾中的普通一員。第二、尋找真正的主體力量“依托誰”——找到工作的主體。說到“為了誰”不知道大家還能否記得三個(gè)代表重要思想中的“要始終代表最廣大人民的根本利益”。我將的按照群眾路線教育方針繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，在工作中貢獻(xiàn)自己的一份氣力，很好的體現(xiàn)“三問四觀”精神。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇??！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”。把握好三問四觀，對我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義?？倳浾f得好，沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上缺鈣，中國夢是全國各族人民的共同理想，中國特色社會主義是實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路，也是我們應(yīng)該牢固樹立的人生信念。為了誰？為人民服務(wù)，簡簡單單的五個(gè)字我認(rèn)為很好地回答這個(gè)問題，這個(gè)五個(gè)大字，承載了共產(chǎn)黨人的使命感，煥發(fā)著共產(chǎn)黨人的生命力，是共產(chǎn)黨人的法寶。我是誰是一個(gè)身份和角色認(rèn)知的問題，對于我們來說，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關(guān)系，樹牢正確的群眾觀；要時(shí)刻擺正同人民群眾的關(guān)系，視人民群眾為親人，把人民群眾當(dāng)父母，牢記自己也是人民群眾的一份子。世界觀是個(gè)“總開關(guān)”、“總閘門”，只有解決好、解決準(zhǔn)這個(gè)問題，人生之路才不會偏離正確方向。(本文來自于范文先生)只有這樣，我們才能在工作中“丈夫立世，獨(dú)對八荒”，才能在工作中內(nèi)心坦誠，寧靜致遠(yuǎn)?！叭龁枴币簏h員干部必須回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。到機(jī)關(guān)來說事、求助的老百姓，絕大多數(shù)情況下要求都很低，本來他們就是硬著頭皮進(jìn)來的，往往是，我們給句好話就行，給個(gè)笑臉就行，把理說通就行。多做換位思考，理解普通群眾的工作和生活處境，體諒他們的難處。才會能干事，勤于學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的能力和水平，勇于擔(dān)當(dāng)、敢作敢為。所以，我們要惜福，懂得珍惜這份職業(yè)。經(jīng)常稱一稱，就不會忘乎所以，不會產(chǎn)生老子天下第一的想法，也不會讓我們的孩子鬧出我爹是李剛之類的黑色幽默。通過這段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，特別是通過學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階段革命家有關(guān)群眾路線的重要論述，本人的思想也有所觸動，雖然還遠(yuǎn)沒有達(dá)到觸及靈魂的地步，但感觸也不少。群眾觀評價(jià)黨員的得與失馬克思主義以為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾不但是物資財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，而且是社會變革的決定性氣力。建立正確的權(quán)利觀更是進(jìn)步黨的執(zhí)政能力和解決干部隊(duì)伍中突出題目的迫切需要。世界觀體現(xiàn)思想的總價(jià)值世界觀，也叫宇宙觀，是哲學(xué)的樸素形態(tài)。切實(shí)落實(shí)好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把人民放在最高位置。這一理念，承載了我黨人的使命感，煥發(fā)著我黨人的生命力，是我黨人的寶貝。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依托人民推動歷史前進(jìn)，才能做到固若金湯。公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，始終把權(quán)力看做責(zé)任、壓力和重托，筑牢思想防線，正確看待和使用權(quán)利。堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量。我是誰？我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依靠人民推動歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石。在工作之余，盡力抽空堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、法律知識、科技知識和經(jīng)濟(jì)知識，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。為進(jìn)一步深化思想教育活動，我校集中開展討論活動，交流心得體會，共同探討思想認(rèn)識、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。權(quán)力觀，能為群眾服務(wù)說明我們手中握有權(quán)利，要珍惜用好這份權(quán)利。群眾觀方面要深入群眾，查民情、解民憂；權(quán)力觀方面秉公辦事、清正廉潔、依法依規(guī)，立足崗位，身體力行，服務(wù)人民；價(jià)值觀方面正確看待金錢，陽光心態(tài)生活工作。二、嚴(yán)于律己，樹立良好形象多年來，始終不忘自己是黨員，一言一行代表代表著政府的形象。我局各股室結(jié)合崗位實(shí)際，圍繞群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀，靈璧縣情是什么、靈璧發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干，談承諾、談打算、談工作，在全局掀起樹立宗旨意識，自覺做到為民務(wù)實(shí)清廉，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的教育學(xué)習(xí)活動。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校“師德”標(biāo)兵。我為自己是老師而自豪，當(dāng)別人知道我是老師時(shí)，也會流露出羨慕敬佩之情，因?yàn)槲覀兯鶕?dān)負(fù)的責(zé)任可不是其他人能得到的。情是師生交流的紐帶。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。關(guān)愛無處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。記得給我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說過要做一個(gè)讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個(gè)度恐怕沒有誰能掌握好。韓愈的話無疑給無數(shù)教書育人的老師們一個(gè)很好的注解。位不在高，廉潔則名；權(quán)不在大，唯公則靈。篇二：四觀三問學(xué)習(xí)心得體會范文四觀三問學(xué)習(xí)心得體會范文全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，是我們黨始終不渝的奮斗方向和目標(biāo)，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。誰授權(quán)，就要為誰服務(wù)，就要對誰負(fù)責(zé)，這是權(quán)力運(yùn)行的一條基本法則，也就是權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用。群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)。真正為他們辦實(shí)事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人，要始終密切保持同人民群眾的魚水之情。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。在工作之余，盡力抽空堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、法律知識、科技知識和經(jīng)濟(jì)知識，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。經(jīng)過對三問四觀的學(xué)習(xí)和討論，黨員干部理論知識得到了充實(shí)，政治素質(zhì)得到了提高。我是誰，我是國家教育事業(yè)的工作者。我是誰？要解決的是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的問題，是如何擺正自己與人民青年站之間的位置，端正工作態(tài)度的問題。群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。一切從實(shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。自我反思、自我教育、自我約束。站在黨和人民的角度看待事業(yè)，以艱苦奮斗、敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、精業(yè)的精神，虔誠于黨的事業(yè)，立足本職為人民謀利益、為社會做貢獻(xiàn)和為國家而獻(xiàn)身。我們要堅(jiān)持向黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，正確樹立四觀，把樹立正確的世界觀與強(qiáng)化自身責(zé)任意識結(jié)合起來；把樹立正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化自身服務(wù)意識結(jié)合起來；把樹立正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化自身進(jìn)取意識結(jié)合起來；把樹牢正確的群眾觀與強(qiáng)化自身為民意識結(jié)合起來，推動自己思想有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，形象有提升。三問群眾在心中的地位、與群眾的距離，可以讓我們更加珍惜作為人民群眾政黨的理想信念，時(shí)刻端正宗旨觀念。下面圍繞三問四觀談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得。我覺得應(yīng)該時(shí)常捫心自問，用心思考，把樹牢正確的世界觀與強(qiáng)化自身責(zé)任意識結(jié)合起來；把樹牢正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化自身服務(wù)意識結(jié)合起來；把樹牢正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化自身進(jìn)取意識結(jié)合起來；把樹牢正確的群眾觀與強(qiáng)化自身為民意識結(jié)合起來，推動自己思想有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，形象有提升。從群眾中來，就是要在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策。三、“依靠誰？”。我的學(xué)習(xí)心得如下：一、“我是誰？”。在教育過程中教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫柔，朋友式的平等。弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量”。二、“為了誰？”。第一篇：三問四觀學(xué)習(xí)感悟“三問四觀”學(xué)習(xí)感悟烹飪管理系楊金芹習(xí)總書記在6月18日黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上指出：“人心向背關(guān)系黨的生死存亡。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾，才能在工作中內(nèi)心坦誠，寧靜致遠(yuǎn)。黨的十八大強(qiáng)調(diào)，“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依