三問四觀心得體會zzh范文(存儲版)
【正文】 眾都滿意而歸。具體表現(xiàn)在：對于計量、人事等工作定位不高，爭先意識不強，習慣于同過去比，同后進單位比，小進則滿；有的工作執(zhí)行打折扣，把具體工作完全推給屬下辦，滿足于當“甩手掌柜”；感到年齡大了，出現(xiàn)了“船到碼頭車到站”的不良心態(tài)，干事激情下降、創(chuàng)業(yè)思路不寬，不求有功但求無過，等等。靜下心來、沉下氣來，認認真真、原原本本研讀有關讀本和學習教育材料，吃透本質、理解實質。因此，我們在搞決策、定措施的時候，一定要防止成為拍腦袋決策、拍胸脯保證、拍屁股走人的“三拍干部”，要腳踏實地、心系群眾的想問題，要從小事做起、從小處做起，讓群眾感受到貼身的關懷和受益。結合本局實際，我將暢通民意表達渠道，傾聽民聲，關注民意，牢牢把握社情民意，把滿足群眾新要求、實現(xiàn)基層新期待作為工作的出發(fā)點和落腳點。要認真貫徹落實國務院《質量發(fā)展綱要》，主動與骨干企業(yè)對接座談，了解企業(yè)的意見和要求，商討解決困難和問題的辦法措施，力求使服務更到位、措施更具有針對性、安全隱患排查更徹底，力爭培養(yǎng)出一批叫得響的名牌產品、名優(yōu)企業(yè)。在踐行好群眾路線過程中，只有把實際工作與群眾的需求聯(lián)系在一起，才能贏得群眾信任，才能更好地為人民服務?，F(xiàn)在是和平時期，很容易滋生忽視群眾、輕視群眾、漠視群眾的思想和意識。習總書記在中央政治局對照檢查八項規(guī)定落實會議上強調，要強化領導機關和領導干部帶頭作用，為弘揚優(yōu)良作風做出榜樣，并要求中央政治局帶頭落實。具體表現(xiàn)為：有時脫離實際，想當然看問題，諸如在隱患氣瓶置換、爭創(chuàng)名牌等重點工作上，辦法不多效果差；有時怕得罪人，對不良習氣聽之任之，助長了個別同志不良作風；有時自我感覺良好，不能虛心接受企業(yè)群眾的意見、建議，對群眾投訴存在護犢子問題，缺乏一查到底的耐心，等等。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。我黨長期革命和社會實踐經(jīng)驗證明，只有堅持唯物主義的世界觀才能為正確的認識世界和改造世界提供正確的方法，錯誤的世界觀則會給我們的實踐活動帶來方法上的失誤。第五篇：三問四觀心得體會黨的群眾路線教育實踐活動“三問四觀”大討論心得體會XX局 黨組書記、局長XX總書記指出：心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。正確的世界觀、權力觀和事業(yè)觀、群眾觀著重解決個人在社會、集體、群眾中的準確定位問題，是常提常新的嚴肅命題，是我們安身立命的根本，是新時期新形勢下黨員領導干部深刻踐行科學發(fā)展，完成黨的重托，全心全意為人民服務的修身之本、動力之源。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學生中、家長中獲取“第一手教學材料”，從學生中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。我理解在具體教育事業(yè)教師工作中為了學生就是我們教育工作的主體。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。他們沒有想過有什么回報，心里一心想讓孩子們學到知識，將來走出那個閉塞的大山，他們把人生中最美好的時光都奉獻給了那些孩子們，讓孩子們在師愛的沐浴中快樂的成長。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。我覺得自己在關愛學生上做得不好，從沒有試著和學生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進孩子們的內心世界，把愛帶給每個孩子，讓他們在一個輕松愉快的環(huán)境中學習成長。一個好老師會讓學生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我認為博學多才對一位教師來說非常重要。在此次黨的群眾路線教育實踐活動中，要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，牢牢把握“為民、務實、清廉”主題，從身邊做起，從點滴做起，從群眾最關心的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，以實際行動履行共產黨人的莊嚴承諾，永葆共產黨人的政治本色。第一篇：三問四觀心得體會zzh（范文）三問四觀心得體會根據(jù)醫(yī)院教育實踐活動的相關安排，結合前期集中學習、分組討論、個人自學的內容，我對“為了誰、依靠誰、我是誰”和“世界觀、權力觀、事業(yè)觀、群眾觀”等“三問四觀”問題進行了深入思考，現(xiàn)談一下自己的學習心得。要把全心全意為人民服務作為自己的終身理想和現(xiàn)實追求。這就要求我們要不斷的更新知識，只有自己學得多了，給予學生的才更多。確實，如果這樣做，最起碼可以達到一個目的了，那就是讓學生怕，同時和學生之間的距離也產生了，我想如果一個老師讓學生一見到就害怕，那么他們
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