【正文】 是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但不能只做指揮官。喜悅甚至可以是合理發(fā)泄一份情緒，解決心里疑惑，接受失敗的那種灑脫。③平常的活動(dòng)：他們這種年齡應(yīng)當(dāng)最有想象力、模仿力、最具活力、表現(xiàn)力的時(shí)期，平時(shí)盡量讓學(xué)生多接觸有益的課外活動(dòng)，如比賽、文藝節(jié)目等，要求他們要有一種舍我其誰(shuí)的思想，要有一種霸氣、要有勇有謀、要能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、要他們明白任何事都來自不易，讓他們認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的、要有良好的心理素質(zhì)和狀態(tài)，才能迎接勝利的喜悅、才能分享到無盡的快樂。二、創(chuàng)新一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須是一個(gè)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教師，但是創(chuàng)新其中包含了一個(gè)整合的過程。五、成長(zhǎng)自己總在設(shè)想什么時(shí)候自己的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)？自己什么時(shí)候能成為一個(gè)好教師？今天聽了報(bào)告，感悟頗深：“一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵不在學(xué)校，不在社會(huì)，不在外部的環(huán)境，關(guān)鍵在于自己。我想：在我的教育教學(xué)過程中，“愛”的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠，有時(shí)還會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，甚至還埋怨自己所教的班級(jí)總是那么差呢。河北的李金池老師能把一個(gè)民辦的學(xué)校辦成十大名校之一，就是運(yùn)用了“高效課堂6+1模式”這種模式全部借用別人先進(jìn)的教育教學(xué)模式（四步教學(xué)法、小組合作法、引導(dǎo)測(cè)試、探究高效等方法）；魏書生老師則提出學(xué)習(xí)的時(shí)候不能丟掉自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生尋找讀書的快樂，解題的快樂。：就是快樂。嘴勤，一方面要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時(shí)及時(shí)說，不能貽誤教育時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果；另一個(gè)方面要把掌握的情況及時(shí)與家長(zhǎng)說，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。通過對(duì)種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的最佳的治班途徑和辦法。因此，班主任除了選好班干部外，更重要的是要指導(dǎo)干部如何去開展工作，使他們?cè)诿靼兹绾翁幚戆嘀魅魏蛯W(xué)生關(guān)系的同時(shí)，更要使他們明白如何去處理自身與同學(xué)間的關(guān)系，要充分利用學(xué)生間容易溝通的優(yōu)勢(shì)，大膽的鼓勵(lì)班干部開展工作，使學(xué)生在工作中學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我解決學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的各種矛盾。，學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，因?yàn)閻坌氖墙逃晒Φ幕?，有愛才有教育；有愛才有魅力；有愛才有威望；有愛才能成功。大多?shù)家長(zhǎng)由于以務(wù)工求生存，并展開“游擊戰(zhàn)爭(zhēng)”，感到自己的孩子越來越不聽話，老師們也普遍認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是民辦學(xué)校的學(xué)生越來越難教。班主任在自身修養(yǎng)方面也必須加強(qiáng)，才能贏得學(xué)生的尊敬，我常想 “學(xué)高為師、身正為范”，教師的一言一行，對(duì)學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。班主任工作從早到晚的常規(guī)性工作至少有二十幾項(xiàng)，這些工作既有常規(guī)性，也有即時(shí)性，在基本的工作流程里，又有可以預(yù)料的或者難以預(yù)料的細(xì)節(jié)問題等，尤其是在新世紀(jì)民辦學(xué)校的今天，我們應(yīng)該這樣做班主任。屬于我們的永遠(yuǎn)是“清貧”二字，正是這二字，昭示著在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，我們抵得住了誘惑，撐得住了信念，這是不能用金錢所能衡量的。我勃然大怒，在教室里破口大罵。誠(chéng)在于仁，信在于義，細(xì)數(shù)包括了儒家五常：仁義禮智信?？茖W(xué)訓(xùn)練過程中的“六個(gè)度”……如果我們?cè)诮虒W(xué)中都能夠用心去審視自己的教學(xué)方法，反思自己的教學(xué)效果，那么我們的課堂也會(huì)是學(xué)生享受知識(shí)的天堂，也必定是高效的課堂。要有正確的教學(xué)方法。教師職業(yè)是使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，教師以其創(chuàng)造性的勞動(dòng)積極主動(dòng)地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。讓我們現(xiàn)在開始不要幫困難在我們面前找理由，讓我們鼓足勇氣讓理由成為它投降的武器，改變我們的過去，收獲新的快樂新的喜悅。學(xué)生們?cè)谌后w中生活，磕磕碰碰是難免的事情，今天因?yàn)樵挷煌稒C(jī)吵起來了，明天又因?yàn)橐患∈麓蚱饋砹?，很多老師特別是班主任便像救火隊(duì)員一樣，為此忙個(gè)不停。語(yǔ)文課還剩一些時(shí)間，我讓孩子們做作業(yè)。要正確認(rèn)識(shí)自己——新時(shí)代的教師是樂于奉獻(xiàn)、敏與學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐和善于總結(jié)的人。一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹，但它可以做最綠、最堅(jiān)強(qiáng)的小草；一滴水，也許永遠(yuǎn)不能象長(zhǎng)江、大海一樣奔騰，但它可以成為所有水中最純的那一滴，既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要把它做好。既然埋怨環(huán)境沒有任何的實(shí)際意義那么我們?yōu)槭裁床桓淖冏约耗?？只要找到一條理由改變自己，你立即會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)發(fā)生了可喜的變化。老師，您要我做些什么嗎？”我說：“如果你有自己想做的事情，比如閱讀課外書、練鋼筆字、畫畫等，你就去做。其實(shí)，不管學(xué)生成績(jī)好壞，他都是班級(jí)中不可缺少的一部分，可為班級(jí)作出不同的貢獻(xiàn)。讓我們成為教師行業(yè)中美麗的蝴蝶，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)增添朝霞的炫美！總之，做一名教師并不難，做一名好教師卻很不容易，我們只有在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、探索，將“教”與“學(xué)”結(jié)合起來，把教學(xué)當(dāng)做事業(yè)，愛護(hù)學(xué)生，才能在教師崗位上取得更大的進(jìn)步。如果我們?cè)谧鲆患虑闀r(shí)總是先去講條件，那么你將一事無成。親其師，信其道。好好地把握人生，不給我們的人生的終點(diǎn)站留下后悔的空位。君不見，周幽王烽火戲諸侯，失信天下，身死國(guó)亡；君不見，親商鞅，城中立木取信，民富國(guó)強(qiáng)，統(tǒng)一天下。我忙于其他的事情，把那次承諾獎(jiǎng)勵(lì)的事情給拋到九霄云外，孩子正是以這種方式在抵抗和提醒我。君不見，我們能經(jīng)得住廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我們的監(jiān)督。作為班主任，必須要擁有一顆公正、寬容的心。班主任工作的對(duì)象是有思維、有個(gè)性、有豐富內(nèi)心情感的孩子，這就使得班主任工作既有主動(dòng)性又有復(fù)雜性。在我25年的班主任工作經(jīng)歷中，接觸