【正文】 不夠到位，因此，本次游戲我們主要培養(yǎng)孩子用表情和語(yǔ)氣表現(xiàn)角色不同心情下語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。師：大家拔不出蘿卜時(shí)心情怎么樣？他們會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣請(qǐng)人幫忙呢？誰(shuí)來(lái)表現(xiàn)下著急的語(yǔ)氣？蘿卜拔出來(lái)后，大家心情怎樣？會(huì)說(shuō)些什么？三、提出游戲要求。師：今天你扮演了誰(shuí)？表演得怎么樣？在表演中，小朋友們有沒(méi)有搶道具的情況？是怎么解決的？第四次游戲【上次游戲回顧】幼兒對(duì)于故事中的角色對(duì)話(huà)已經(jīng)比較熟悉了?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和幼兒一起續(xù)編故事，引導(dǎo)幼兒新增小羊、小猴、小象等動(dòng)物，并學(xué)習(xí)新增角色的對(duì)話(huà)和動(dòng)作。三、幼兒自主游戲，教師觀察指導(dǎo)。”老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。小狗：“小花貓，小花貓，快來(lái)幫忙拔蘿卜！” 小花貓：喵喵喵！來(lái)了，來(lái)了?！毙」防」媚?，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子 老公公：“嗨喲，嗨喲”氣死了，拔不動(dòng)。，要與同伴協(xié)商好角色，不爭(zhēng)搶道具?！居螒蚰繕?biāo)】一、能增加新的故事情節(jié)，拓展表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)新增動(dòng)物的動(dòng)作表演。五、整理游戲場(chǎng)景，收拾游戲材料，交流游戲情況?！居螒蜻^(guò)程】一、欣賞幼兒準(zhǔn)備的服飾和道具，激發(fā)幼兒表演的興趣。五、整理游戲場(chǎng)景，收拾游戲材料，交流游戲情況。師：瞧，這里有小朋友和老師一起收集的各種道具，它們可以用來(lái)裝扮哪個(gè)角色？二、回憶上次游戲出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征。但是，在表演中孩子們對(duì)于出場(chǎng)的順序還是掌握的不夠好，每次出場(chǎng)順序都不一樣，因此在游戲后的區(qū)域活動(dòng)中，我們繼續(xù)讓幼兒熟悉故事情節(jié)，從而解決了這一問(wèn)題，另外，幼兒在表演中過(guò)于注重角色的對(duì)話(huà)，忽略了動(dòng)作的表現(xiàn)，而且有的組的幼兒表演完不知道與同伴互換角色繼續(xù)表演導(dǎo)致游戲很快就結(jié)束了。五、懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。第五篇：小班角色游戲拔蘿卜拔蘿卜【游戲主題由來(lái)】在離園等待的一段時(shí)間內(nèi)，我隨手播放了《拔蘿卜》兒童歌曲讓幼兒欣賞。尊重幼兒，讓他們自己自主選擇的同時(shí)，要給予他們一定的選擇，讓他們能向著我們所希望的好的方向發(fā)展。我們要善于、發(fā)現(xiàn)和利用一切資源，為幼兒創(chuàng)造出新的角色，讓他們?cè)谛碌挠螒蚶锇l(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則和規(guī)律，在游戲中得到發(fā)揮和成長(zhǎng)。第四篇：小班角色游戲總結(jié)中期幼兒園小班總結(jié)粟華軍時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。如果教師只是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小之甚微的。對(duì)于這樣的突發(fā)事件，老師們常常采用的方法往往就是千篇一律的說(shuō)教，不停地教育孩子們?cè)诨顒?dòng)室不要奔跑，要注意安全?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。（4）引導(dǎo)小朋友要監(jiān)守自己角色的任務(wù)，不能隨意走動(dòng)。：小朋友都知道顧客到理發(fā)店里洗發(fā)、剪發(fā)，那老師發(fā)現(xiàn)在前幾次當(dāng)理發(fā)師的小朋友很快幫客人洗完頭發(fā)，就沒(méi)事干了。（1）剛才某某選的是卷發(fā)，那如果要把頭發(fā)弄直怎么辦呢？（用電吹風(fēng)吹直）。活動(dòng)準(zhǔn)備：，用大紙箱或其他物品裝飾理發(fā)店的門(mén)，并在門(mén)上掛上理發(fā)店的標(biāo)記。反思與推進(jìn)： 活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲――《理發(fā)店》（二）活動(dòng)目標(biāo)：，并愿意在其中扮演各種自己感興趣的角色?；顒?dòng)過(guò)程：1．情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。第二篇：小班角色游戲角色游戲：理發(fā)店 活動(dòng)總目標(biāo)：，逐步懂得角色職責(zé)。師：①誰(shuí)最動(dòng)腦筋、想辦法，解決了什么問(wèn)題？②你在游戲中缺少什么材料？下次想玩什么游戲？為什么？幼兒園大班角色游戲：《娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院》一、游戲目標(biāo)：對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，愿意參與角色游戲活動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)，設(shè)置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說(shuō)、邊行動(dòng)。中班角色游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：熱愛(ài)生活，喜歡扮演生活中的各種角色。問(wèn)題：娃娃娃家里已住滿(mǎn)了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？提出新任務(wù)：小客人評(píng)選“文明家庭”。學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)招待小客人。幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。②幼兒與教師交談，說(shuō)出自己想?yún)⒓幽膫€(gè)活動(dòng)角的活動(dòng)，為什么？分配角色請(qǐng)幼兒自主選擇，并引導(dǎo)他們：①能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色，并征得其他小朋友的同意。師：家里要買(mǎi)一些有營(yíng)養(yǎng)的食物，煮給娃娃吃？生：我是媽媽?zhuān)乙ベI(mǎi)菜了。二、游戲準(zhǔn)備：娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具三、活動(dòng)過(guò)程:提出問(wèn)題：引起幼兒討論，激發(fā)幼兒游戲的愿望。會(huì)整理收拾玩具。師：理發(fā)師現(xiàn)在要給我們班上的某某小朋友理發(fā)，你們說(shuō)一說(shuō)理發(fā)師都要做些什么？（一一介紹不同的工作人員的工作）老師歸納總結(jié)以上的步驟，也請(qǐng)小朋友從頭示范一遍。，并與同伴進(jìn)行協(xié)商。師：前兩周理發(fā)店已經(jīng)開(kāi)張了，也來(lái)了很多理發(fā)的顧客，昨天理發(fā)店的經(jīng)理接到一位顧客的電話(huà)，他說(shuō)理發(fā)店的發(fā)型太單一了，所以今天理發(fā)店的經(jīng)理提供了很多發(fā)行，有男生也有女生。：“剛才小朋友們?cè)谕胬戆l(fā)店的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？那我們應(yīng)